我们就这样比着长大

<正>妹妹是上海名校的研究生,现已毕业,在一所大学做日语老师,在别人眼里也是拥有自己事业的成功人士。她虽已是老师,可只要我们两人待在一起就会马上回到孩提时代,总想一争高下。从小,我们俩就喜欢比试,当然,那不是争强好胜,而是唯恐落后。连剥毛豆     

排比，作文出彩的华服

稍微留心一下高考优秀作文,我们就不难发现,排比的靓影随处可见,虽然不能说无排比不成文章,但排比遍布于优秀作文却是不争的事实。排比在写景、抒情、议论、说理,扮靓开头,美化结尾,以及整饬文章结构等方面无不扮演着极其重要的角色。     

老师，比着画行吗

在上美术课时，学生问我：“老师，比着课本上画行吗?”我反问：“为什么非要比着课本上画?”小家伙们也反问我：“为什么不能比着课本上画?”我说：“课本上的画是让我们来欣赏、来学习的，是画家自己的东西，已经表达过了，我们再比着画，就是临摹，而不是创作了。”学生自言自语道：“噢!我明白了，可是，我就是愿意比着画。”     

妙用排比,成就凤头豹尾——以中考满分作文为例

排比修辞在中考作文写作中占据重要位置.我们不难发现,许多好作文,无论是写人叙事,还是抒情议论,都用上了排比.确实,排比是十分有效的写作手段,是使文章亮丽起来的魔方.兹举中考中以排比手法开头与结尾的满分文章,略作赏析,或许对你有所启发.     

构成排比的语言材料有哪些?

构成排比的语言材料大都是句子,包括单句和复句;也有的排比是由短语构成的。句子也好,短语也好,必须有三个或三个以上部分方可构成排比。有人把两个句子或短语构成的对称句式也说成是排比,这是不对的。也有人把三个或三个以上词并列地说也称为排比,这也是不对的。下面我们结合具体的语言材料来说说。     

2007年高考作文佳句(二)——修辞妙用之排比篇

欢迎走进"金句下载站"。本期我们一起走进排比构成的美文世界里。排比似长江之水,一泻千里;又如天空行云,俊逸洒脱……给人留下了深刻而美好的印象。许多考生在考场作文中妙用排比,为文章增添了不少亮点。     

排比五型

什么是排比？这么一问,一般读者都能呼之即出：结构相似、语意相关、语气相同的三个以上的语句,排成一组,谓之排比。如此作答,有书为证,自然不错。但它只是道出了排比修辞格的共性。如果我们将纷纭的排比现象加以梳理,就会发现同是排比,因其内部语句间逻辑联系的不同,而形成特色各异的排比细类,显出这一辞格的摇曳多姿。横　　式排比之中的各部分平等并列,一气呵成,既无主次之分,也难见先后之别,能表达相关相融的多方内涵,常于字里行间铺排出一种非凡的气势,烘染出一种感人的力量———或阳刚或阴柔。“然而我首先要大声地说…     

妙用排比气势强

<正>一技排比,修辞方式用一连串内容相关、结构类似的句子成分或句子来表示强调和一层层的深入。排比既可用来描写,也可用来抒情、说理。运用排比手法进行写作,首先要了解常见的排比形式。比如：“我们说,长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机”,这是在一个句子里进行排比。     

巧用排比为作文添彩

为了让学生的作文增添文采,作文指导时,我向他们介绍了多种排比句,包括因果排比、比喻排比、转折排比、疑问排比、顶真格排比、引用排比。下面分别举例介绍。     

排比:让思品教学更丰满

精当地运用排比,是让思想品德课堂充满语言的力量的一种有效途径。用排比导入,能产生先声夺人之效;用排比叙述,形象更生动;用排比举例,使论证铿锵有力;用排比说理,可收到条理分明的效果;用排比结尾,令人回味无穷。     

红对偶--修辞盛宴上的玉箸（上）

在上一期中,我们从议论、抒情、写景三个方面赏析了排比的恰当使用所产生的效果。如果说排比更多地是以排山倒海、集团冲锋的气势取胜的话,那么对偶则形式步调整齐、语意紧密配合,更多地是以灵巧见长。     

学会使用排比论据增强论证效果

<正>翻阅近几年的一些高考议论性文章,我们不难发现,排比论据的运用已成为一道亮丽的风景线,它以其内容的丰富性、形式的多样性、语言的优美性吸引了阅卷老师的眼球,成为赢取高分的重要因素。那么,何为排比论据呢?顾名思义,就是议论文写作中以铺叙、排比的形式来叙述事例、事理的一种论据。它既能使笔墨经济、语言干     

运用段首排比,让文章富有层次美

布局谋篇,是写作时首先需要考虑的,像片段组合,能使文章结构明晰化;先抑后扬,能突出文章的中心等。这些结构方式,都是同学们所喜爱的。今天,我们介绍另一种写作时的结构方式,那就是"段首排比法"。段首排比法就是将相似的句型或短语放在文章主体部分若干段落的开头,使之构成排比,同时形成全文结构主体框架的一种写作方法。段首排比法在初中作文中使用非常普遍,具体说来,有以下几方面的优势:一、结构凸显,脉络分     

《论语》和《孟子》排比问的语用比较

排比问是问句的排比,《论语》和《孟子》中的排比问颇具语用价值。《论语》和《孟子》中的排比问具有一定的可比性。《孟子》排比问表示疑问的话语标记比《论语》的要繁丰一些,《孟子》排比问的语用价值主要诉诸"辩"体现出来,而《论语》排比问的语用价值则主要通过"辨"实现。     

“排比”与“层递”界说

“排比”与“层递”是两种较难区分、极易误判的修辞格,各修辞著作和教材对二者的解说也不尽一致,同一个辞格,有的认为是“排比”,有的认为是“层递”,这就要求我们必须分析有关的言语现象,比     

放飞想象,精妙表达——小学排比型儿童诗写作入门训练策略

在小学语文课本里,排比型诗歌较为常见,学写排比型诗歌有助于学生放飞想象,精妙表达,可以借助排比结构,运用比喻、拟人、排比等修辞手法,放飞美妙的想象,新颖别致地表达感情。文中作者从活用修辞,放飞想象;改排比段,精美想象;替换词句,克隆想象;举一反三,类比想象;灵活多变,神奇想象五方面对排比型诗歌入门训练方法进行了分析研究,促进小学生排比型诗歌的有效习得。     

巧用排比增“颜值”

<正>排比之法,用以叙述,则清晰深刻;用以描写,则形象生动;用以抒情,则情深意浓;用以说理,则鞭辟入里。运用排比修辞手法,句式工整,内涵丰富,语气连贯,可以增添语言的气势美,可以构建形式的整齐美,可以打造文章的层次美。因此,巧用排比,会让我们的作文"颜值"高、形象美,让人一见倾心。一、运用排比,拓展内容     

学会使用排比论据增强论证效果

翻阅近几年的一些高考议论性文章,我们不难发现,排比论据的运用已成为一道亮丽的风景线,它以其内容的丰富性、形式的多样性、语言的优美性吸引了阅卷老师的眼球。成为赢取高分的重要因素。那么,何为排比论据呢？顾名思义,就是议论文写作中以铺叙、排比的形式来叙述事例、事理的一种论据。它既能使笔墨经济、语言干脆、气势磅礴。又能使素材丰富、论据充分、论证有力。为了方便广大中学生朋友写作议论文时善于使用排比论据,增强论证效果,本文试从两个方面来加以阐述。     

对偶——修辞盛宴上的玉箸（上）

在前一篇中，我们从说理、抒情、写景三个方面赏析了排比的恰当使用所产生的效果。如果说排比更多地是以排山倒海、集团冲锋的气势取胜的话，那么对偶则形式步调整齐、语意紧密配合，更多地是以灵巧见长。     

英语言中的排比句式

“排比”是汉语中的一种重要的修辞手段。特别是在政论性的文体中,由于排比句的运用,可以使文章说理更加充分。汉语中的“排比”可以分为并列排比和层递排比(有的语法家将层递作为一种独立的修辞格)。其功能也不尽相同。《汉英词典》将“排比”一词译为