马克思主义大众化与大学生理论学习

要认真把握大学生理论学习主体。理论学习具有人本价值和社会价值双重价值功能。理论学习实质是造就学习主体。大学生理论学习重点是理想、做人、责任、创新。大学生理论学习强调针对性,针对大学生思想特点、社会发展巨大变化、实际问题;大学生理论学习强调实效性,从实践破题,用实践理论,拿实践论证。     

马克思主义大众化与大学生理论学习

理论揭示规律、明示方向。推进马克思主义大众化的核心是方向、导向,马克思主义大众化最本质是旗帜鲜明,是非分明。在高校做好理论大众化工作,最重要的就是帮助学生不断加深对中国特色社会主义理论体系的理解,加深对     

大学生理论宣讲与马克思主义大众化载体创新

大学生理论宣讲对于推进马克思主义大众化和提升学生实践能力具有重要现实意义.大学生特有的理论支持系统、专业组合互补、多才多艺本领及天然的社会亲和力等优势,为综合运用多种载体开展理论宣讲奠定了基础.在实践中,系统化的理论宣讲、群众话语的“拉家常”、具象化的文艺作品及线上线下融合的多媒体等马克思主义大众化载体创新及运用,提升了理论宣讲活动的针对性和实效性.     

马克思主义大众化与大学生理论学习（一）

理论揭示规律、明示方向。推进马克思主义大众化的核心是方向、导向,马克思主义大众化最本质的特点是旗帜鲜明、是非分明。在高校,做好马克思主义理论大众化工作,最重要的就是帮助学生不断加深对中国特色社会主义理论体系的理解,加深对党和国家发展方向、发展道路、发展战略的认识。     

用马克思主义大众化坚定大学生马克思主义信仰

随着社会的不断发展,来自国外的各种思想涌入中国,这极易造成大学生的信仰危机.因此,坚定大学生的马克思主义信仰至关重要,而在高校大力推进马克思主义大众化是最为有力的对策.     

马克思主义大众化与大学生信仰构建研究

高校是推进马克思主义大众化的前沿阵地,推进马克思主义大众化要让大学生确立马克思主义的正确信仰,探索在大学生中推进马克思主义大众化的途径。因此,要紧紧抓住思政课的主渠道,充分发挥教师的主导作用、积极开辟第二课堂,切实尊重学生的主体地位、积极营造全方位进行马克思主义大众化教育的氛围是在大学生中推进马克思主义大众化的较好途径。     

浅谈大学生党支部在马克思主义理论学习中的作用

对大学生进行系统扎实的当代中国马克思主义理论教育,对于在全社会开展的中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,具有重要的促进作用。充分发挥大学生党支部的战斗堡垒作用,对于大学生学习掌握马克思主义中国化的理论,提高大学生思想政治教育工作的实效性,培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义。     

马克思主义大众化与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育是马克思主义大众化的必经途径和重要环节,马克思主义通过结合大学生的实际情况,以大众化的形式,融入大学生思想政治教育。在运用马克思主义过程中,有效分解马克思主义的各种理论成分,使其呈现多样化的存在形式;注重马克思主义者的培养;灵活运用各类载体,理论与实践相结合。     

马克思主义大众化视野下的大学生道德教育研究

大学生道德教育是推进马克思主义大众化的重要路径。在道德教育的过程中推进马克思主义大众化,就是要重塑大学生的道德信仰,纠正道德教育游离于学校中心工作的位置,改变道德教育内容“泛政治化”现象,使道德教育从“符号化”向“生活化”回归。     

谈大学生理论社团在当代中国马克思主义大众化中的作用

当前的高校马克思主义理论社团在马克思主义大众化中没有发挥应有的作用,反而存在一些有待改进的不足之处.因此,需要进一步重视与加强理论社团在马克思主义大众化中的作用,利用理论社团把马克思主义大众化做实做深,同时借助互联网的优势通过网络理论社团传播马克思主义,从而实现马克思主义创新理论成果率先在高校深入人心.     

推进高校马克思主义大众化探析

马克思主义大众化是继我党提出马克思主义中国化之后又一理论上的突破,体现了构建和谐社会我党对马克思主义认识上的深化。高校是推进当代中国马克思主义大众化的重要阵地,本文主要论述了高校推进马克思主义大众化的现实意义和有益途径。     

高职院校马克思主义理论课教学实效性探究——基于马克思主义大众化的视角

马克思主义大众化是当前马克思主义理论研究热点,高职院校马克思主义大众化的重要实践平台就是马克思主义理论课,该课的实效性决定着马克思主义大众化的效果。本文从马克思主义理论课教学实效性的现状、原因及对策来探讨马克思主义大众化     

在青少年中推动马克思主义大众化的思考

马克思主义大众化对青少年的成长和发展具有重要作用。青少年是中国特色社会主义的建设者和接班人,对青少年进行马克思主义大众化教育显得尤为重要。在青少年中推动马克思主义大众化必须注重内容的选择和方法的运用,特别是要在构建长效机制上下功夫。     

辛亥革命与马克思主义大众化

辛亥革命"赶跑了皇帝",为中国人的解放和独立扫除了障碍,为中国共产党提供了鲜活的经验,促进了马克思主义在中国的传播、实现了马克思主义大众化,为中国指明了前进方向。     

马克思主义大众化与思想政治教育的实效性

马克思主义大众化过程在某种程度上就是不断提高思想政治教育实效的过程,而思想政治教育实效性的提高也是马克思主义大众化进一步向前发展的客观要求;有效推进马克思主义大众化和促进思想政治教育的实效性,必须运用科学的工作方法,坚定的马克思主义理想信念并全面落实以人为本的科学发展观。     

大学生心目中优秀“两课”教师形象调查与思考

运用问卷调查、座谈、分析归纳等方法,以山东省七所本科院校二年级学生为调查对象,对他们心目中优秀"两课"教师形象进行了抽样调查,总结出优秀"两课"教师的形象特征。调查结果对进一步提升"两课"教师素质,加强队伍建设、增强大学生思政教育工作实效性具有较强的现实指导意义。     

《实践论》与普及马克思主义基本原理

《实践论》虽发表已70多年,但它所倡导的实践智慧对当今探求普及马克思主义基本原理的困境与出路仍具十分重要的指导意义。"真理的标准只能是社会的实践"的观点是当代普及马克思主义基本原理的理论前提;"在实践中得到预想的结果"的观点是当代普及马克思主义基本原理的价值尺度;"主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一"的观点则是普及马克思主义基本原理的重要方法论原则。     

中央苏区时期党的建设与马克思主义大众化

党的建设与马克思主义大众化是辩证统一的,党的建设过程即是马克思主义大众化的过程。通过对中央苏区时期党建工作进行深入考察,可以清晰认识到马克思主义大众化与党建之间的关系。     

高校马克思主义大众化载体建设的路径探析

开展高校马克思主义大众化载体建设研究是适应中国发展、做好宣传思想工作的根本要求,是科技变革促进载体多元化的客观要求,是凝聚大学生这一建设中国主力军的内在要求。开展载体建设,必须对载体开展全方位、多角度的研究,按照一定原则和规律对推进高校马克思主义大众化的载体进行建设。寻求有效路径,以探索既能结合学校特点,又能以学生为本位,能在大学生中更好更快地推进马克思主义大众化的高效载体。     

培育大学生马克思主义理论素养的对策研究

马克思主义是科学的世界观和方法论,是指导大学生正确认识世界,实现自我生存和发展的思想武器。新时代背景下大学生作为民族振兴的先锋力量更要与时俱进,真学真懂真信真用马克思主义。从夯实马克思主义理论知识基础,强化马克思主义理论应用技能,坚定马克思主义理论信仰,形成家庭、学校、社会教育合力四个方面提出培育大学生马克思主义理论素养的对策,以期实现高校思想政治教育的育人目标,培养“有理想、有本领、有担当”的新时代社会主义事业建设者和接班人。