谈青年思想教育中存在的问题与对策

在大力推进素质教育的今天 ,青年思想教育越来越成为教育工作者的重中之重。笔者试就当前青年思想教育中存在的几点问题进行剖析 ,并探求当前青年思想教育工作的新途径。     

论当前青年思想政治工作的特点与对策

如何加強青年思想政治教育工作的问题,是自1989年“六·四”以后人们思考的热点问题。本文针对当前青年的思想实际,強调四项基本原则在青年思想教育工作中的指导作用,对青年思想政治教育工作的继承与创新问题、理论联系实际问题作了较为认真的分析和讨论;同时指出在当前只有突出以国情民情为主要内容的爱国主义教育、循序渐进,青年的思想政治教育工作才能符合历史要求又富有成效。     

浅谈学生思想工作在高校的重要性

大学时期是青年向成年过度的关键时期,是形成正确世界观、人生观、价值观的重要阶段.在当前复杂的市场经济环境和西方文化的影响下,自私冷淡、以我为中心、不懂得关心别人成了当前80后、90后大学生普遍存在的弊病,大学生思想政治教育工作面临着许多新的问题和挑战,如何切实有效地加强大学生思想政治教育工作是高校人才培养工作中的一个重要组成部分,而且在高校人才培养工作的整体系统中具有“生命线”和起着“中心环节”的特殊作用.学生思想政治工作是高校人才培养工作的核心,是高校思想政治工作的重点.     

新时期高校辅导员师德建设存在的问题与对策

高校辅导员是学校教师队伍的重要组成部分,其师德素质如何直接关系到青年大学生的成长成才,影响着高校人才培养的远大目标。在新时期,大批"80后"辅导员开始走向工作岗位,同时也带来了对高校辅导员师德建设的一些困境与难题。如何改善"80后"辅导员群体在师德建设上存在的问题,已然成为新时期对高校进行思想政治教育研究的重要工作。     

“80后”辅导员提高大学生思想政治教育实效性挑战与探索

随着“90后”逐渐成为在校大学生的主体, “80后”辅导员面对的是具有鲜明特色的新一代青年学生,辅导员如何做好思想政治教育工作面临着新的挑战.辅导员在开展思想政治教育工作时必须结合“90后”大学生的特点,在工作中探索有效的措施,做好“90后”学生的工作.     

基于思想政治教育成效论域下的辅导员威信探析

思想政治教育成效如何是判断思想政治教育工作是否达到目的最主要的标准。思想政治教育的重点对象之一是青年,他们在教育的对象中处于重要的位置,当代大学生作为青年的主体多为“00后”,自主发展意识很强,个性突出。他们作为思想政治教育的受教主体,对思想政治教育的接受度如何,也就是思想政治教育在这个群体的成效如何,是文章研究的切入点,进而研究思想政治教育成效论域下的辅导员威信,对思想政治教育成效论域下辅导员威信的来源进行分析,对辅导员威信与思想政治教育成效的共生给出了建议:重点提升人格威信、合理构建知识威信、巧妙运用职业身份威信和减少运用制度威信。     

爱国规范对青年爱国行为作用机制探析

爱国规范是指存在于社会、社会群体及社会成员中的一类社会规范,能够有效调节个人与国家之间的关系。基于爱国规范视角构建的爱国行为发生机制为解释新时代青年爱国行为变化、推进爱国主义教育理论的创新、增强爱国主义教育的实效性提供了理论依据和实践指引。对于爱国行为发生机制的深入探讨启发我们在新时代青年爱国行为引导的过程中,要重视新时代爱国规范的建构、青年爱国主义思想的培育和爱国行为引导策略的拓展。     

李大钊青年教育思想及其当代价值

作为五四时期中国青年运动的先驱，李大钊十分重视青年的教育问题。他关于青年是社会变革的重要力量、要不断适应社会变化、要树立积极向上的人生态度、要不断学习马克思主义基本知识、要自觉厚植爱国情怀、要积极参加工农群众的社会实践活动等青年教育思想，对于做好新时代青年工作仍具有重要的启示意义。     

新时代背景下的青年应如何理性爱国

爱国是中华民族的优秀品质之一,新时代大学生具有饱满的爱国热情,这种爱国情感值得弘扬。然而,有时受外界干扰,大学生爱国情感的表现方式容易偏激和不理性,甚至触犯法律。青年是建设国家的中坚力量,青年的精神面貌和思想境界与中华民族的未来紧密相关。在新时代背景下,高校要正确引导大学生理性表达爱国情感,努力培养青年学生成熟、理性的爱国主义思想。     

对80后青年学生的再认识和有效引导

80后青年学生是指改革开放后30年中出生成长的一代人,具有鲜明的时代烙印和个性特点。他们是改革开放成果的直接受益者、改革开放现实亲历者和改革开放压力的具体承受者,在具有政治认同感强、理性爱国,善于思考选择、理智务实等优点的同时,也存在一些问题和不足。针对80后青年学生的思想特点和成长规律,做好他们的教育引导,要做到坚持科学发展,坚持灌输引导,坚持自主选择,坚持实践体验。     

创新理念努力提高高校思想政治教育工作能力

青年和青年大学生,是国家和民族的希望和未来,只有赢得青年,才能赢得未来。当代青年大学生是一个思想活跃、积极上进的群体,也是一个价值取向日益多元化的群体。如何根据新时期大学生的思想特点,创新工作理念,开展扎实有效的思想政治教育工作,是高等学校学生思想政治教育工作必须深入思考的问题。本文正是基于这样的思考,对新时期高等学校学生思想政治教育工作,从当前高等学校学生思想政治教育工作面临的形势,工作的主要内容以及工作能力的基本要求三个方面进行探讨。     

大力加强高校爱国主义教育─—朱新均同志在全国高等院校爱国主义教育经验交流暨研讨会上的讲话摘要

大力加强高校爱国主义教育─—朱新均同志在全国高等院校爱国主义教育经验交流暨研讨会上的讲话摘要（一九九五年十一月六日）今天，我们召开以高校爱国义教育为主题的经验交流和研讨会，对加强高校德育工作和爱国主义教育工作，提高青年学生的思想素质，增强大学生的爱国...     

理性爱国教育——高校思想政治工作的新视域

大学生作为社会中的一个特殊的群体,他们有爱国的热情,有民族的自豪感,有爱国的自强心。加强青年大学生理性爱国教育,是完善大学生素质以及维护社会稳定的重要途径,也是当前高校思想政治工作的新视域。把爱国热情与科学理性结合起来,走出理性爱国的误区,使我们的爱国更有深度。     

高校辅导员应正确认识和引导“80后”大学生

“80后”一代被认为是“问题的一代”,“80后”大学生的思想教育就显得尤为重要了。本文通过分析“80后”大学生的成长背景和基本特征,从四个方面谈了如何加强学生思想教育工作,引导“80后”大学生的健康成长。     

“80后”辅导员如何敲开“90后”学生心门

当前大学生思想政治教育面临着新形势和新任务的挑战,而＂80后＂辅导员所面临的挑战就是如何面对越来越趋于＂非主流＂化的＂90后＂大学生。如何使＂80后＂辅导员敲开＂90后＂学生心门,已经是高校学生思想政治教育工作的核心问题。     

班主任心理健康问题研究

班主任是学校教育的重要力量,扮演着学生思想的引导者、学习的指导者、生活的帮助者、纠纷的协调者、心灵的聆听者和未来的规划者的角色,作为学校开展学生思想政治教育和管理服务的一线人员,角色的多重性导致了责任的广泛性,繁重工作的压力和多重角色的冲突容易导致心理困扰,班主任的心理健康问题已成为影响学校人才培养质量的重要因素之一。然而,在青年学生的心理健康教育得到普遍关注的今天,有众多学者对班主任如何开展学生的心理健康教育工作进行过深入探讨并取得了丰硕成果,而对班主任自身的人文关怀相对较少,这已成为当前思想政治工作队伍建设中的一个盲区。     

浅谈如何加强石油企业青工思想教育工作

随着石油企业系统体制改革制度的不断深化和完善,部分单位在生产、安全、效益压力增大的形势下,放松了对青年职工思想的政治教育与管理,造成企业的新鲜血液无法快速渗透融入到企业中来。笔者针对80后青年职工,如何抓住其特点,有针对性地做好思想教育工作,并最终推动现代化油田建设进行了探讨。     

新媒体时代青年思想政治教育工作的现实性思考

新媒体时代带来发展机遇的同时,也带来了严峻的挑战.由科技搭建的虚拟世界使信息传播更加高效、便捷,给当代青年思想政治教育工作也带来了一些问题.新媒体时代的到来是科技发展的趋势,网络思想政治教育作为当代青年学生思想政治教育工作中的重要内容,在新媒体时代如何保障思想政治教育工作实效性是目前摆在思想政治教育工作者面前亟待解决的...     

演进、规律、价值:何挺颖爱国主义思想探析

何挺颖同志爱国主义思想经历了启蒙、肇始、转型、升华四个阶段。早期爱国主义思想影响和教育的促进是其演变的动力,中学时代马克思主义信仰的指引是其演变方向,民族解放和时代发展的现实需要是其演变的关键。何挺颖爱国思想在增强当代青年大学生爱国意识和情怀、帮助青年大学生树立马克思主义科学信仰、正确引导当代青年大学生的价值取向等方面具有一定的价值和意义。     

爱国主义教育应是学校教育的主旋律

江泽民同志指出:“继承和发扬爱国主义精神,要体现在实际行动中。”我认为,爱国主义教育应包括爱国知识的教育、爱国情感的激发、爱国行为的引导。应该说这三者都是主要的,相辅相成的,但爱国主义归根到底最终要体现在行动中。今天,二十一世纪正在向我们招手,我们培养的学生将面对世界、面对祖国,面对二十一世纪,如果从小以爱国行为严格要求学生,长大后就能以赤诚之心热爱祖国,为祖国作出奉献。 本文就如何进一步搞好爱国主义教育,在加强教育,激发情感,引导行为三个方面谈一点自己的看法和体会。 一、加强爱国知识的教育 热爱祖国并立志献身于祖国和民族,是每个公民应有的政治素质,是树立远大理想和确立为人民服务宗旨的思想基础,也是每个学生为祖国、为人民刻苦学习的思想基础和基本动