新课程背景下教师专业技能训练探究

从新课程的实施与教师专业技能的提升,分析当前教师专业技能训练的现状及存在的问题,提出新课程背景下教师专业技能的训练策略和模式,旨在为新课程的实施培养合格师资。     

教师专业化时代高师《英语教师专业技能发展》课程目标来源分析

改革英语教师基本技能训练课程,使其成为促进英语教师专业发展与英语教师教育一体化的重要组成部分,势在必行。文章从三个方面对《英语教师专业技能发展》的课程目标来源进行分析;英语新课程标准对英语教师的新挑战与高师英语教育专业学生专业技能培养现状之间的差距;教师专业化时代对英语教育师范学生教师专业技能发展提出的要求;我们应该为教师专业化时代的准英语教师专业技能的发展提供什么样的课程。     

新课程背景下教师专业技能评价的研究

在教师专业技能评价的重要性的基础上,从评价目的、评价内容、评价主体、评价方法等方面分析了新课程理念下教师专业技能评价的特点,提出了新课程背景下教师专业技能评价的目标和策略,旨在构建科学、合理的教师专业技能评价体系。     

英语教师职业技能训练的实践探索

改革英语教师基本技能训练课程,使其成为促进英语教师专业发展与英语教师教育一体化的重要组成部分,势在必行。文章基于英语新课程标准对英语教师的新挑战以及教师专业化时代对英语教育师范生教师专业技能发展提出的要求,探讨英语教师职业技能训练的内容体系、主要途径和基本方法。     

中职校电子商务专业技能课实施信息化教学的策略分析

技能课程是培养学生专业技能水平的重要途径,由于中职校电子商务专业学生多数没有明确的技能训练目标,加上专业技能训练场所不健全,导致技能训练无法持之以恒。专业课教师实施信息化课堂教学,搭建符合学生学习特点的学习平台,为学生创设仿真的学习环境,引导学生主动参与技能项目训练,使学生改变厌学的状态,提高专业技能课堂的教学效果。     

海南省少数民族与贫困地区初中物理教师专业素质现况调查与分析

提高海南农村地区中学物理教师的专业素质是有效实施物理新课程的重要方面。文章在进行调查的基础上,分析了当地初中物理教师专业素质现状,对提高教师的专业素质从物理教师的专业知识、专业技能、专业情感等方面提出了建议。     

浅谈中学语文教师应具备的专业技能

基础教育新课程改革的实施对语文教师提出了更高的要求.新课程改革要求语文教师应具备的专业技能包括与学生沟通的能力、语言表达能力、运用现代信息技术与手段的能力、教学研究能力和创新能力等.     

新课程理念下学生能力培养浅探

本文浅探在新课程实施过程中,如何培养学生的归纳整理、分析运用、创新能力和自主学习能力。并且要求历史教师在教学中要不断探索,不断充实教师的专业形象,提升教师的专业技能。     

大众化高等教育背景下高校理科实验教学模式的探索

文章提出了由基本技能训练、专业技能训练、创新技能训练三个模块组成的递进式实验教学模式。并指出优化实验教学体系、加强实验室建设、提高教师素质和科学的评价是该模块得以实施的必要条件。     

农村中小学教师专业技能的培养途径

文章以农村地区的中小学教师为研究对象,首先阐述了新课程背景下农村中小学教师专业技能的内涵和存在的问题,然后提出了农村中小学教师专业技能的培养途径,包括学习基本教育理论;正确理解“三维目标”;教师苦练内功,全方位提升自身素养;建立和完善农村中小学教师专业技能评价体系。     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

企业形象发展的新趋势--企业绿色形象

随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

宪法社会化:宪法实施的着力点

宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。     

审美视野中的娱乐节目现状分析

娱乐节目如今在国内各电视台已成为与新闻、电视剧比肩而立的主打节目。本文从审美的角度对我国电视娱乐节目在新旧交替以及同世界接轨的过程中出现的一些现象进行梳理，正是娱乐节目中的诸多娱乐元素与受众审美需求的奇妙契合，成为娱乐节目火爆荧屏的关键。     

论中国共产党领导地位确立的历史必然性 --写在纪念建党80周年之际

中国共产党领导地位的确立是中国社会发展的必然趋势,是历史作出的公正裁决,是人民大众意志的选择,也是共产党自身的本质特点所决定.     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

“选科”、“选课”与“走班”的测量学基础问题辨析

国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,基础教育改革中出现了"选科"和"走班"两类新的问题,"选科"的结果是"定向"(或分流),"走班"是"选课"的结果。科学的"选科"是基于能力倾向测验的分类决策,"选课走班"是基于学业评价的安置决策。这两种测验的目的不同,优秀的标准不同,施测的时间不同,效度要求不同,参照的选择不同,编制的依据不同,计分和结果呈现的方式不同,结果的解释不同。     

论“响堂样式”的特征及形成

本文通过对响堂山石窟的类型进行分析,得出分期结论并总结其不同的特征。进而通过对响堂山石窟与东魏-北齐其他石窟的比较,发现东魏-北齐初年响堂山石窟的独特性极为鲜明,到北齐中期以后,响堂山与其他地区石窟特征趋同,形成所谓的"响堂样式"。而这一变化过程正是高氏家族由"胡化"转为"汉化"的最好证明。