新课程背景下如何建立新型的师生关系

现在，全面推进素质教育在我国已经进入新阶段。素质教育赋予了教育方针以新的时代内涵，它要求基础教育不仅要使学生得到知识和认知的教育，而且应将能力及情感价值和行为方式的教育和培养放在重要地位，使学生的基本素质得到全面的充分的发展。     

新课程对教师角色转变的要求

新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有较大的创新和突破。因此,教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生较大的转变。教师必须进行必要的角色转变以适应新一轮的课程改革大潮。     

新课程背景下新型师生关系的构建

根据教育部关于课程改革的要求，到2007年，全国的小学、初中、高中将全部实施新课程。国家将对所有教师进行不低于40学时的新课程岗前培训，未经岗前培训或培训不合格者不得教新课程。笔者觉得此举实在是新课程改革成败的关键，因为教师是教学中的引导者，是新课程改革的实施者。     

打开学生心门的“钥匙”——新课程随想

新世纪课程改革的“灵魂”是什么? 能否用这样一句话来概括:让教学回归教育——从“文本教学”回归“人本教育”。 因而,新课程摆在教师面前的首要问题便是理念的转变,席位的转换。因为,新课程实施的是“人的建设”。 所以,新课程呼唤教师打开学生的心门,走进学生的心灵。教师必须有两串钥匙,一串钥匙挂着“尊重”、“保护”、“关爱”,一串钥匙挂着“唤醒”、“激励”、“发展”。     

建立新型师生关系顺利实施新课程

教师在新课程中的最大变化是角色的变化.教师要以良好的心理状态,科学的育人方法去教育、引导学生,建立新型师生关系.     

体育新课程下新型师生关系的建立

随着对体育教学改革中各方面问题的不断探索，我们已经意识到，除了旧的教育观念和师道尊严的影响，体育教学中还存在一个其他学科不甚显著的问题，就是体育学科惯用命令式语言。     

新课程实施中建立新型师生关系的尝试

现代教育思想和教育理念要求教学建立民主、平等、和谐的新型师生关系，把教学过程视为师生平等交往，共同发展的互动过程，那么，如何建立新型的师生关系呢？     

在新课程教学中建立新型的师生关系

2001年秋季开始，基础教育课程改革实验工作已经历了2年多研究，探索的路程，校长、教师正越来越自觉地认识到，学校教育不仅仅是传授大纲和教科书上规定的知识，学校教育应使学生在掌握必备的基础知识与技能的同时，引导他们形成正确的人生观、世界观和价值观。教师的教学表现得更加民主、平等、灵活，学生的学习开始趋于主动、     

新课程背景下的新型师生关系

<基础教育课程改革纲要(试行)>的颁布必将对我国基础教育产生重要、积极的作用.它将牵动整个基础教育改革,使基础教育的培养模式、师生关系、管理机制、学生学习方式等都将发生变化,本文通过对新旧课程和新旧师生关系的比较和分析,提出了新课程背景下的新型师生关系应是民主的、平等的、和谐的师生关系.     

建立新型师生关系

在基础教育改革中，师生关系是一项重要的改革内容，即由“师道尊严”的关系转化为民主、平等、和谐的新型师生关系。为了适应时代的需求，我在班土任工作中努力探究新型的师生关系，以便更好地管理、教育学生。     

新课程下美术教师的角色转换

当前，基础教育阶段的美术教育正处在一个重要的发展时期，尤其是新一轮基础教育课程改革的深入推进，对美术教育又带来了新的机遇和挑战。在新课程下作为美术新课程实施者的美术教师，是新课程实施成败的关键。美术教师对其角色的认识和定位的准确与否，将直接影响到美术新课程的实施效果。     

新课程中教师的角色转换

基础教育课程改革的进行要求教师进行角色转换。为适应课程改革的实践，教师要从独白者转变为对话者，从灌输者转变为助学者，从因循者转变为创新者，从教书匠转变为研究者。     

新课程与新型师生关系的探讨

在新课程环境下，“以学生为本”是构建新型师生关系的出发点和落脚点，要求在全部的教育教学过程中正确看待学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，充分调动学生学习的主动性。教师在课堂教学中要充分考虑到这些因素，以建立良性的师生关系为突破口，通过营造民主和谐的教学环境，激活学生主动学习的内驱力，     

新课程下如何建立新型师生关系

新教育形势下,教育质量的提升除智力因素外,还需要借助非智力因素。只有把我们对学生的教育要求变成学生自己的教育需求,教育效果有可能事半功倍。要做到这些,有很多的途径、方法,也发掘了大量的教育教学模式。利用学生心理发展特点,在不同的学段(尤其是高年级)调动学生对自身发展的需求,让学生不仅善于学习,更乐于学习,最终达到促进学生个性、学业的全面发展。     

建立新型师生关系五法

师生关系是学校生活中最基本和最重要的人际关系。师生之间的关系决定着学校的面貌，它具有特殊的意义。     

新课程建立新型的师生关系

新课程要求在课堂教学中建立新型的师生关系，要抓住教学情境和教学环境创设使学生在一个充满民主、平等、和谐的心理氛围中得到健康发展，是促进低年级学生心理健康发展和心理健康的关键环节。     

如何建构新型的师生关系

在教学活动中，建构新型的师生关系直接影响到教学的质量和效果，从某种意义上讲，师生关系就是教学质量，因此，在实施素质教育的过程中，应该做到更新观念，转换角色，敬业爱生，结为伙伴，建构和谐融洽的师生关系。