如何在小学英语教学中渗透思想品德教育

正基础教育改革纲要中指出:各科的教学不仅仅要完成本学科学业教学任务,发展学生的智育,还应当肩负培养学生优良品质的重任。因此,在英语教学中教师要精心挖掘教材中隐含的思想教育元素并在课中择机实施教育,让思想教育与英语的语言学习和技能培训有机糅合,实现教学的"双丰收"。一、在师生的双边活动中渗透思想品德教育英语是进行语言学习的学科,有其自身的特点。小学     

小学英语教学中的德育渗透

随着国际交往的日益频繁．学好英语显得尤为重要。小学英语教学就是要教给学生语言知识，掌握英语这个语言工具。在小学阶段，要培养学生学习英语的兴趣并逐步掌握语言、运用所学知识进行英语交际。同时，还要对学生进行思想道德教育．培养学牛鼠好的品行。由此可见，语言学习和思想教育具有同等的重要性，缺一不可。因此，就要求任课教师在日常教学中。适时地对学生进行德育渗透。     

在小学数学教学中渗透思想品德教育

数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。要根据小学数学的学科特点，不只是传授知识、培养能力和发展智力，还要体现对学生进行思想品德教育的目的，以下就我在数学中如何开展德育工作，谈几点体会。     

浅谈如何在英语教学中渗透心理健康教育

一、利用教师自身去感染和影响学生 作为英语教师,首先应该从自身做起,在学生面前树立良好的榜样,要具有较高的心理素质和良好的心态。不偏向任何一个优等生;也不去歧视任何一个差生;对于离异家庭的孩子,要像他们的父母一样关心爱护他们,让他们感受到在学校比在家里还要温暖。     

如何在英语教学中渗透道德教育

英语教学内容要渗透思想道德因素,要寓思想教育于语言教育之中。那么怎样才能既培养学生良好的道德观,又能提高学生的英语交际能力呢?一、找准德育在英语教育中的渗透点(一)注重对学生态度和学习习惯的培养习惯是一个人在很长一段时间里逐渐培养成的不易改变的行为和倾向。而培养孩子正确的学习态度又是一个重要的前提。这就要求学生必须具有严肃认真、一丝不苟的科学态度和     

在小学语文教学中如何渗透思想品德教育

我国在小学教学的大纲中明确提出了"思想品德教育是小学语文教学必须完成的一项重要任务"。在小学教学中,要结合教材的相关内容,渗透思想教育,来激发小学生对知识的学习兴趣和热情,从而达到提高小学生语文教学质量和思想素质的教育目的。本文通过我自己对在小学语文教学中如何渗透思想品德教育探讨自己的观点和看法,来实现小学语文教学思想教育品德的渗透,为孩子有一个好的明天奠定良好的基础。     

中职学校英语教学中思想品德教育的渗透

教育部新修订的《中等职业学校英语教学大纲》(2009年版)中规定英语课程的基本任务是:培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养,培养正确的情感、态度和价值观。因此,在英语教学中,教师不仅仅要注重对学生知识的传授     

如何在英语教学中渗透思想品德教育

初中《英语教学大纲》明确指出：义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针,教育要实现“三个面向”,即面向现代化、面向世界、面向未来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。也就是说,通过英语课程,使学生获得适应学习化社会所需要的英语基础知识和基础技能,同时,在教学中,教师也应该对学生进行适当的思想、情感教育,以提高他们的思想品德修养,从而使他们初步形成健全的人格,为他们可持续发展打下良好的基础。以下是我在这方面的一些做法与体会。     

小学英语教学如何进行德育渗透

英语是世界通用的语言,小学英语学科是九年义务教育小学阶段学生的必修课。小学英语教学是小学教育的重要组成部分,其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节,对于向学生进行思想品德教育、科学文化教育和心理素质教育,起着重要的作用。本文就小学英语教学如何渗透德育进行一些探讨。     

在小学英语教学中渗透文化意识

小学英语教学可通过“融入背景知识”、“挖掘文化内涵”、“组织活动课”等形式来渗透文化意识。使学生在学习语言的过程中，了解英语国家的文化，培养学生的跨文化交际意识，进而准确使用语言。     

小学英语教学中爱国主义教育的渗透

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。作为一名英语教师,向学生传授英语知识,培养学生听、说、读、写的基本技能;解疑释惑,帮助他们排除英语学习过程中遇到的困难;将道德教育融入英语教学,同时也不容忽视。     

浅谈情感教育在小学英语教学中的渗透

情感态度价值观是三维目标中不可或缺的目标之一。教师应转变角色,努力挖掘教材中的情感因素,以知识为载体,适时适度地在教学中渗透情感教育。让学生在学习英语的过程中,具有充分的情感体验和情感表达,树立正确的思想和培养良好的品德;使他们明确学习外语的目的,端正学习态度,培养克服困难的意志和毅力,得到良好的思想情感教育。     

小学英语教学应注重学习策略的培养

小学英语教学不仅应培养学生的语言知识和技能，而且要注重学生学习策略的培养，使学生能够独立、自主、有效地学习。教会学生如何学习，培养学生有效的学习策略是当今英语教师面临的又一重要任务。     

浅谈如何在语文教学中渗透思想品德教育

思想品质教育是塑造人的灵魂的教育。由于语文学科本身的特殊性,在语文教学中进行思想品德教育是通过含蓄和潜移默化的方式进行的。教师可以从指导感情朗读、激发思想教育,抓住课文重点、突出思想教育,剖析人物行为、加强思想教育,开展情境教学、渗透思想教育,结合写作训练、深化思想教育等方面进行研究,让学生在语文学习中潜移默化地接受思想品德教育。     

小议在小学英语教学中渗透思想教育

在小学英语教学中,思想教育是素质教育的重要组成部分。教师要结合小学英语教学对学生进行思想教育,强化德育渗透,即寓思想教育于英语教学之中。     

如何在思想品德教学中渗透心理健康教育

现代社会,人们的工作压力、生存压力越来越大,因此心理问题也在与日俱增。初中学生由于学习压力、人际关系紧张等原因,许多学生不同程度的存在着心理问题。思想品德课堂教学主要是培养学生良好的道德品质和行为习惯,同时也要担负起心理健康教育的任务。在学科教学中渗透心理健康教育,业已成为广大教育工作者的一项重要任务。在学科教学中渗透心理健康教育,可以使学生学会自我调节,培养良好的心理素质,让他们认识自己,悦纳自己,从而更好地适应现代社会发展的需要,培养出心理健     

浅谈小学英语课堂教学中外国文化的渗透

在小学英语教学中,让学生接触、感知和了解外国文化有益于对英语的理解和使用。文化是语言的摇篮,只有了解文化才能说出地道的语言。小学阶段是语言学习的重要时期,在英语课堂中渗透文化教育,学生能够良好地了解西方文化,从为更好地学习、运用语言,我们的孩子亦能说出地道的英语。     

在小学英语教学中如何渗透德育教育

在新课程改革这股热风的吹动下,小学英语教育随此进入一个崭新的发展阶段。英语教学再也不是单纯地给学生传授语言知识的学科教育,而是要求教师抓住课堂教学最有利的时机和环节,潜移默化地对学生进行思想品德修养的教育。教师应突破思维定势,积极认真地在英语课堂教学中渗透德育思想,这是时代发展的必然要求,是实施素质教育的客观要求,是英语学科的客观要求。为什么要在英语教学中渗透德育教育,如何在英语教学中渗透德育教育及加大力度呢?作者从这些角度并且结合从教几十年的英语教学实践,谈谈教师应如何转变传统的教学观念,采取有效的教学策略,更好地在英语教学中加大渗透德育教育的力度。