设计型实验题分析

所谓设计型实验,就是要求学生根据实验目的,运用学过的实验方法,自己设计一个新的实验方案．它要求学生设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验误差．此类题主要考查学生是否理解实验原理和实验仪器的工作原理,是否具有灵活运用科研方法的能力,是否具有在不同情况下迁移知识的能力．例1 设计一个测未知电阻R_x阻值的电路．给出的器材有：两个电压表V_1、 V_2(没有电流表),定值电阻R_0(已知阻值)、待测电阻R_x、开关S、电池组各一     

巧测电阻R_x

伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验,本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻 R_x的电压、电流,再用欧姆定律的变形公式求出 R_x 的阻值.但有时考试试题中不是那么直接、那么方便.因     

“缺陷型”电表在设计性实验中的应用

一、电表有刻度但无刻度值例1提供下列器材:待测直流电源1个(电动势未知,内电阻约为几欧);电阻箱1个;开关1个;电流表和电压表各1个(两个电表的表盘均有刻度但无刻度值,且两电表量程均符合要求);另有导线若干.(1)请从上述器材中选出你认为必要的器材,设计一个电路用来测定待测电源电阻,画出电路图.(2)简要写出接线后的实验方案.(3)推导出用你所测出的物理量计算电源内阻的表达式.解析(1)参考电路图如下图所示,选用下面任一种电路均可.(2)实验操作部分:以A电路为例,其他电路可类比.①闭合开关,电阻箱取值R1时,记录电流表指针偏转的格数N1;②…     

测未知电阻R_x的教学设计

教学要求:要求学生利用串、并联电路的特点设计测未知电阻R_x的电路,以培养学生灵活地解决问题的能力。 教学方法:以学生边学边实验为主,辅以讨论、讲解。 教学器材:每组定值电阻R一个,待测电阻R_x一个,电压表、电流表、电池组各一个,电健,导线若干根。 教学过程:     

谈伏安法测电阻的有关问题

电学实验是高考中重点考查的内容之一 ,考查既具体又灵活 ,像仪器的选择、读数、电路的连接、数据的处理、误差分析等 ,每年试题均有涉及 ,而在电学实验中 ,伏安法测电阻占有重要地位 ,是学好电学实验的关键 .下面谈谈伏安法测电阻应掌握的几个问题 .1　伏安法测电阻的原理根据欧姆定律R =U/I ,只要用电压表和电流表分别测出待测电阻两端的电压和通过的电流 ,则可求出待测电阻 .2　电流表和内接法和外接法及产生系统误差的原因1)对电流表和电压表的认识电流表和电压表本身就是一个电阻 ,电流表的读数表示的就是通过它的电流 ,电压表的示数…     

物理实验思考题

1．在用替代法测电阻的实验中，测量电路如图1所示，图中R是滑动变阻器，R。是电阻箱，R，是待测高值电阻，S：是单刀双掷开关，G是电流表。     

测电阻的一些特殊方法

谈到测电阻,学生首先想到的就是“伏安法”,而中考题为了考查学生的综合分析问题的能力,往往不考查这种常规测电阻的方法,要么只给电流表,要么只给电压表,要求学生采用一些特殊的方法测电阻,下面以近两年来的一些中考题为例,分析说明.例一:(北京海淀区中考题)在用如图所示电路测量未知电阻的实验中,用的是等效替代法.其中Rx是待测电阻(阻值大约几百欧),R是滑动变阻器,R0是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于Rx).中的电流,当断开S3闭合S2时,R0与R串联,并调节R0使电流表的示数与前一次的示数相等,这时R0产生的效果与Rx在电路中时产生的效果一…     

测未知电阻值的方法(初三)

题给你一个未知电阻,请测出它的电阻值解法1 伏安法 (1)器材:一个电池组,一个电流表,一个电压表,一个开关,若干导线,一个未知电阻. (2)实验电路图如图1所示. (3)据电路图连结电路,可用改变电池节数的方法改变电压表和电流表的读数     

例说测量电阻的方法

例题 用一个电压保持不变的电源、一个电流表、一个开关、一个最大阻值为R_0的滑动变阻器和几根导线,试设法测出未知电阻R_x的值,写出实验步骤。 分析与解 本题是伏安法测电阻的变形,由于题中只给出一个电流表,所以在测量时应充分利用电流表测出多个电流数据,再根据欧姆定律与串、并联电路的特     

从2011年高考看电阻的测量

高中物理电学部分,测定金属的电阻率、描绘小电珠的伏安特性曲线、把电流表改装为电压表、测定电源的电动势和内阻这几个实验均涉及电阻(金属电阻、表头内阻及电源内阻等)的测量,电阻的测量一直是电学实验高考的热点.纵观2011年各地高考试题,涉及电阻的测量,主要有直测法、伏安法、伏欧法、比较法和替代法等.     

一例测电阻扩展实验的分析

例给你一个电流表、一个电压不变的电源、一个定值电阻R(阻值已知)、两个开关、导线若干.请你利用上述器材测出一个未知电阻Rx的阻值. 要求:(1)说明实验原理,画出测量时所用的电路图;(2)指出需要测量哪些物理量;(3)写出被测电阻Rx的最后表达式(用测出的物理量表示). 分析和解:为了测出未知电阻Rx的阻值,本题在实验设计方案、测量过程与方法、测量结论上都具有开放性.故解答此题的关键就是设计实验方案———画出测量时所用的电路图.只要电路图确定了,则实验过程中需要测量的物理量便可得到,Rx的最后表达式就容易解决了.下…     

测量电阻的六种实验方案

电阻是导体本身的一种性质,在常温下每个导体的电阻有一个确定的数值。如何通过实验测量它的阻值呢?下面总结了六种测电阻的方法,供大家参考。一、伏安法1.测量器材:一个电池组、一个开关、导线若干、一个滑动变阻器、一个电流表、一个电压表和待测电阻Rx。     

一道电学实验题的分析

原题:有一只电池(内阻忽略不计),一只伏特表(内阻为R_v),一只单刀双掷开关(或两只普通开关代替)和导线若干。在仅有上列这些器材的情况下,设计一个可以测量未知电阻R_x的实验。画出电路图,说明实验主要步骤,列出电阻R_x的计算公式,分析这个实验适合测量的电阻值范围。(见高中物理下册《教学参考书》49页关于“稳恒电流”的参考题第19题) 这题的关键是伏特表的使用问题,现分     

如何按要求连接电路

按要求正确连接电路 ,是学好电学知识和做好电学实验的基本功 ,如何按要求快速准确地连接电路呢 ?下面以河北省的一道中考题为例来说明连接电路的要领 .例　如图 1所示 ,现有一个电池组、两只电流表Ａ1和Ａ2 、两只小灯泡Ｌ1和Ｌ2 (Ｌ1的电阻Ｒ1大于Ｌ2 的电阻Ｒ2 )、一个开关、导线若干条 (用笔画线代替导线 ) .请你设计一个电路 ,将图中的元件连接起来 (导线不要交叉 ) .要求开关闭合后 ,Ｌ1与Ｌ2 并联 ;两只电流表接在电路中 ,且电流表Ａ1的示数大于Ａ2 的示数 .图 1图 2分析与解　先画电路图 ,并在电路图上标出电池组的正、负极 ,以及电…     

怎样测量未知电阻值(初二)

1.伏安法(l)实验原理:R=U/I (2)实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线.     

缺少仪器也能测出电阻大小吗?

根据伏安法测量电阻可知，任何一个未知阻值的电阻，只要把它接入电源，用电压表测出这个电阻两端电压U，用电流表测出通过这个电阻的电流I，再根据R＝UI，就可以算出这个电阻的阻值.但是，在实验中，如果器材不足（如只有电压表、没有电流表，或只有电流表，没有电压表）或受要求限制，不能直接用伏安法测出电阻阻值，怎么办呢？下面介绍几种间接测阻值的实验方法供同学们参考.实验方法（一）要求只运用下列器材测出电阻Rx的值．电压表1只、电源１组、开关１只、已知阻值的电阻RO１只、待测电阻Rx１只、导线若干．实验步骤：（１）根据…     

一道中考实验设计题的多种解法

2004年天津市中考物理试卷第30题:现在手头有一个阻值为40Ω的定值电阻R0,一个电压大约为35V的电源,一个量程只有0￣0.6A的电流表,一个最大阻值大约为100Ω的滑动变阻器.请设计一个实验,比较精确地测量一个阻值约为55Ω左右的待测电阻Rx的阻值.要求:(1)画出电路图;(2)写出实验步骤及标明需要测量哪些量;(3)用这些测量的量导出计算待测电阻阻值的数学表达式(可以重复组合电路).这道题由于限定了电流表的量程,增加了难度,得分率只有26%.这是一道过程开放性实验题,有多种设计方案,大体可归纳为如下两类.一、由并联电路各支路两端电压相等,利…     

注重基础,体现应用,提高电学实验设计能力——伏安法的变形设计两例

伏安法是测量电阻的一种基本方法,测量的原理是由电压表测出电阻两端的电压,由电流表测出通过电阻的电流,最后由部分电路的欧姆定律R=U/I求出待测的电阻值。测量电路有两种:电流表外接法和电流表内接法。如图1A、B所示:可见伏安法测电阻需要的主要测量器材是电压表和电流表。但是,在有些电学实验试题中没有提供恰当的电压表或电流表,这时侯就要根据实验目的、原理和方法,寻找变通的方法和替代的方法去解决问题,将教材中伏安法测电阻实验进行变形。下面我们通过两个例子来体会伏安法的变形设计。例1从下表中选出适当的实验器材,设计一电路…     

测量小灯泡的电阻检测题

L晓明同学在实验室里做电学实验的电路图如图l甲所示，实验中电源电压保持不变，R为定值电阻. l2才岑热一0.63 0 00扩缨岁’一3 15 0 00图l (l)开关S闭合前，滑动变阻器的滑片p应滑到_端. (2)开关S试触时，电流表和电压表出现了如图1乙所示的情况，这是因为:电流表_，电压表_. (3)在排除故障后，晓明记录的实验数据如下表，通过分析数据得出的结论是: 2.在用电压表和电流表测电阻的实验中，为了减小实验误差，可三次改变被测电阻两端的电压，分别记下三组对应的电压值和电流值，根据每组数据，算出电阻，最后求出电阻的平均值，作为被测电…     

电压表内阻的测量实验

1实验器材稳定学生电源、一块待测电压表,两个固定电阻(R1=400Ω,R2=550Ω),一个电阻箱(只能用×100Ω档)电源E、开关两个、坐标纸。2实验处理2·1半偏法:如图1(半偏法电路图)图1半偏法电路图此方法要求电阻箱必须是连续变化的。2·2伏安法测电阻:因本实验中没有电流表,有电压表和电阻箱,可以用下面方法:如图2(伏安法测电阻)图2伏安法测电阻因本实验有学生稳压电源,总电源电压是不变的。当电阻箱电阻为R1时,电压表测出电源的电压U1;当电阻箱电阻为R2时,读出电压的读数U2,利用公式U1+R1U1Rg=U2+R2U2Rg(电压表的内阻为Rg)…………………