有效工作教导四阶段

所谓工作教导,就是通过一系列的活动将知识或技能传授给部属的有效方法.通过工作教导可以达到:维持部门运作过程的高质量与低成本;让部属更有能力、更有信心完成部门工作;减少浪费;减少工具、设备的损坏;让管理者减少工作负担.对部属的工作教导可以通过以下四个阶段来完成:     

如何当个好上司——不要抓住权限不放

有一种上司懂得让部属参与重要工作的道理,也懂得大事活用部属的能力。 但是,事关权限却紧抓不放。 这就产生了下列的不正常现象: ·把工作交给部属,但是,规定要把进行的状况逐日报告,不许他全权行事,任何决定都得先向上司请示。 ·让部属参与重要工作,但是,只准许他顺着上司铺好的路走,不准有任何变通。     

教学管理贵在提升执行力

教导处是学校的一个重要职能部门。主持这个部门工作的教导主任，是校长的主要参谋和得力助手。教导主任在校长的领导下，协助校长领导和管理全校教学工作、思想政治教育工作、体育卫生工作和教务行政工作，教导主任在这一系列工作的全部过程中和所有环节中，要协助校长做好计划、     

领导部属交换与组织自尊及工作满意度的关系研究

采用定量的研究方法,探讨了中国民营企业经理人的领导部属交换与工作满意度的关系,特别是组织自尊在两者关系中的中介作用。本文通过问卷调查民营企业324位经理人,并运用多元回归和层次回归对假设模型进行了检验。实证结果显示,领导部属交换与经理人的工作满意度呈正相关关系,经理人的组织自尊在领导部属交换与经理人的工作满意度之间起部分中介作用。研究表明,我国民营企业的领导要与其经理人下属建立高质量的交换关系,而且要在关系构建中通过信号显示让经理人感觉到自己对组织的重要性,从而通过让经理人的组织自尊的提升来提高其工作满意度。     

浅谈领导干部如何正确对待部属

一个部门或单位领导干部如何正确对待部属是一个常议常新的话题.本文认为一、关心、了解部属的优先需求;二、不要轻易对部属发怒;三、对部属严要求,功过公正评价等,仍然是在新的历史条件下,做好各项工作的重要保证.     

探究初中教育管理的有效策略——学生管理篇

如何做好初中阶段的教育管理工作和教学工作是学校教师特别是学校管理部门教师需要好好思考的重要问题.下面笔者就如何在初中教育中做好学生的管理工作简要论述几点看法: 一、完善教导工作体制 我们都知道教务处这个部门是负责教学开展和学生德育教育的重要部门,因此为了更好地达到教育的目的,常常是教和导分工进行的.但是多数学校由于多年来疏于对该部门的管理和体制建设,导致很多时候两个职能模糊不清,导致教务处的管理疏于思想教育和德育教育.鉴于这个原因,笔者认为有必要对教务处的管理体制进行完善,这样才可以帮助做好初中生管理工作.     

激励七法

表扬 对于企业管理者而言，这种招法是一种不需要花钱，但效果却非常绝妙的胡萝卜。其原因很简单：作为管理者，您可以四处转转，这里一句夸奖，那里一句表扬，就能使员工的内啡肽增加。而内啡肽能够让员工兴奋不已，从而可以提高员工们对痛苦的承受能力。很自然，他们会因此而加倍努力工作。关怀 当领导开始关怀部属的私人生活时，马上就会和他们形成某种特殊关系。这种特殊关系，不仅可以让部属们不要钱而多干活，甚至在关键时候能使他们去勇敢地从事异常艰巨的工作。如果你对员工的私人生活(家庭、婚姻、健康、以及个人动态)一点兴趣也没有，这一招对你就非常实用。你可以用一些巧妙的方法，一方面让员工为你假     

山东省开展企业基层管理人员培训工作

山东省经贸委近日提出,从今年起对全省各级各类企业基层管理人员开展新一轮现代企业基层管理知识培训。 企业基层管理技巧培训。结合工作教导、工作改善及工作关系三项基本管理技巧,进行系统化训练,使基层管理者明确其角色及职责,担负起教导培育下属、推动工作进程、激发部属工作积极性和提高内外部满意度的重任。主要包括基层主管的角色与技巧、部属培育与教导(JI)、工作改善(JM)与5S管理、工     

教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:     

班主任工作的几点体会

<正>班主任是班级工作的组织者、管理者,学生健康成长的引路人,是学校各方面教导工作的得力助手和骨干,是各种教学资源的组织者。班主任工作要全面贯彻党的教育方针,落实学校的规章制度,实施素质教育,完成教学计划,使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到全面发展;而且班主任是沟通学校、家庭、社会共同对学生进行教育的主要支点。我觉得做好班主任工作应做到以下几点:     

从对学生的了解程度探讨班级管理问题

班级管理会受到多种因素的影响:学生个性、班主任特色、学校环境、家庭教育等,其中对班级学生的了解程度对班级管理与建设是至关重要的。班主任作为整个班级的管理者,必须在对学生有一个较为准确的认知基础之上开展一系列教育教学工作。让学生更能够接受,得到更好地成长,同时让班主任工作简单化、科学化。在对学生的了解过程中通常会陷入一定误区,走出误区,由表及里,将是作者要探讨的问题,主要通过类型分析方式完成直观理解与认识。     

别让副校长“负”下去

<正>现实学校管理中,副校长一直是一个比较清闲的岗位。因为在学校管理职能上,上有校长,全面主持工作;下有教导主任,具体负责各项工作的开展实施。副校长处于其中,容易担当起"传声筒"或"二传手"的角色。如有的副校长把校长的工作简单交给教导主任去完成,自己成为学校管理和发展的旁观者。副校长是学校管理发展的中坚力量,其成长不容忽     

新一班班级管理的两种基本方式

正在长期工作实践中,我总结出高效管理班级的两种基本方式——部门制和小组合作制。现分述如下:一、部门制1.基本模式在完成班级工作分工后,各个岗位都有了承包人,但这些学生不是各自为战。班主任需要将他们组织起来,由每个班干部对口实施管理。其基本模式为:班主任→班干部→岗位承包人建立合理的组织结构,让班级在纵向管理上井井有条,学生之间横向联系密切,有助于分工与合作完成任务。新一班班级组织结构见下图:     

走师生共赢的高效发展之路

班主任工作头绪多;事务杂,似乎有做不完的事。有没有什么好的方法,让班主任工作不那么忙碌,不那么辛苦,高效而轻松呢？通过多年工作实践,我发现做好以下几点会让班主任工作更高效。 研究小课题,工作更高效 我这里所说的研究,不是鸿篇大论的正规课题研究,而是人人都可为的小课题研究。 小课题,就是工作中那些有价值的小问题,可以说,日常教育工作中遇到的每一个问题都可以成为研究的课题。围绕这样的问题,去思考,去研究,去探索,去总结,去改进,不断想办法去解决这些问题就是研究;经过不懈的努力,采取一定措施,使问题得到较好的解决,取得良好的效果,就是研究的成果。     

怎样做好中心小学教导处的工作

我从事中心小学教导工作已有三十年多了。怎样做好教导处工作?我想着重谈两个问题:一是教导处的地位、作用及工作内容:二是抓好质量管理为核心的教导工作。一、教导处的地位及工作内容 (一)地位作用:教导处是在校长直接领导下,负责学校教育、教学和日常教务组织管理工作。教导工作的好坏对国家的教育方针能否全面贯彻,小学教育的任务能否完成起着重要的作用。教导工作是既繁重又复杂细致,而且经常与师生发生关系的工作。具体地讲,教导处在学校起着五个方面的作用:     

浅谈领导干部如何正确对待部属

一个部门或单位领导干部如何正确对待部属是一个常议常新的话题，本文认为：一、关心、了解部属的优先需求；二、不要轻易对部属发怒；三、对部属严要求，功过公正评价等，仍然是在新的历史条件下，做好各项工作的重要保证。     

建立工作室首席制 有效开展校本研修

过去，我校教导处是一个事务管理部门，主要负责制定教学计划，布置教学常规任务，进行学籍管理等。5位教导过去都是教学尖子，但担任教导工作后，忙于教务工作，很少对教师进行业务上的指导和示范，由于缺少了教学尖子的引领和带动，所以学校教研工作常常流于形式，难以取得实效。     

统筹兼顾话课表

编排课表是学校教学工作的一项主要任务．如何合理、有效编排课表是学校教导主任要思考的的问题。为减轻教导主任工作负担,可以安排各年级的级长帮忙编排。尝试使用“总一分一总”办法编排课表,就能有效完成此项工作。从多年的尝试中发现此做法效果很好．级长可以展示才华,教导主任又可以获得满意的课表,可谓是人尽其才。各取所需啊!     

如何做好销售主管

成功的销售主管带人带心,要学会抓住业务员的心,根据个人经验与实际验证以关怀为出发点是最佳途径,以真诚的心对待业务员,排除管理惯性中隐藏在每个人内心中的障碍,放下身段诚善沟通就能获得业务员的回应与合作,以身作则进行教导式的引领团队,时常亲临销售一线带头去完善终端及了解销售存在的问题与在办公室命令指挥他人去做,所表现出效果是不一样的,唯有身先士卒带头向前,展现出自己的实力就能增强部属的信心,树立管理的威信,对待部属不但能为其师也能为其友,为师者当纠正其错误行为,以避免再次犯错,为友者则要在工作生活上给予鼓励与支持,必须兼顾情与理,才能在部属没有戒心下真心面对共同向目标前进.     

速读/国内

教育部:部属师范大学免费师范毕业生就业工作会议召开今年,首届1万多名免费师范毕业生即将走上工作岗位,教育部在京召开部属师范大学免费师范毕业生就业工作会议,交流各校工作进展情况,研究完善相关政策措施,进一步落实免费师范毕业生就业工作。教育部副部长刘利民出席会议并讲话。当前正是首届免费师范毕业生就业工作的关键时期。6所部属师范大学把毕