共查询到20条相似文献，搜索用时 671 毫秒
1.
《生物课程标准》指出：“《标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。” 相似文献
2.
笔者学习了《合作学习的理念与实施》这一履职晋级培训教材及与之相关的杂志、书籍后，对如何重视培养学生的合作意识和合作精神有了切身的感受和深层的认识。 相似文献
3.
《语文课程标准》明确提出要培养和发展学生的自主学习能力，这是语文学习方式和教学方式的重大转变，也是培养学生终身学习能力的需要。自主学习能力的培养，应依据相应的教学目标，结合学生的认知水平，灵活地、创造性地使用教材，要突出学生的主体性原则、和谐的师生关系原则、活动性原则、多样性原则和科学性评价原则，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，多层次、多途径地培养和发展学生的自主学习能力。 相似文献
4.
《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”因此在语文教学中，教师应注意培养学生“自主、合作、探究”的学习能力。[第一段] 相似文献
5.
冉瑞菊 《四川教育学院学报》2001,17(12):28-29
探究式学习是一种最重要的学习方法，比起传统的教学，它更能培养学生的分析、归纳能力和应用知识的能力，要培养学生的探究式学习方法，首先需要教师给学生创造一个探究式的环境。本文以《密度》的教学为例，以随堂实验为基础，探索物理教学中培养学生探究学习的教学方法。 相似文献
6.
长期以来，学生学习的自我评价是学校教育中和学生学习中的一个薄弱环节。人们往往注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况，而学生没有评价的权利，因而不能全面、综合地反映学生的发展程度。《数学课程标准》指出：“对数学学习的评价，要关注学生学习的结果，更要关注学生学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”因此，在数学教学中要注重学生自我评价能力的培养，使学生真正成为学习的主人。[第一段] 相似文献
7.
“优秀的学生倒不在于他的优秀成绩,而在于他的优秀思维.”（杨振宁）,而优秀思维的培养更在于创新思维能力的培养.《数学课程标准》指出：“在学习活动中要使学生自主学习,培养学生的创新精神和应用意识.”如何进行创新能力的培养呢？ 相似文献
8.
在语文教学中培养和发展学生自主学习的能力，是语文教学改革的必然趋势，注重学生自主学习能力的培养是《新课标》的突出特点。《新课标》把自主学习放在了首位。预习是语文教学过程中的一个不可忽视的环节，它实质上是学生自学的开始，良好的预习方法的掌握是学生形成自主学习习惯的关键，它虽是在教学的起始阶段进行，却影响着教学的终端效果。预习是求知过程的一个良好的开端，是自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解，求疑和思考的主动求知过程。 相似文献
9.
《语文课程标准》提出要培养学生具有初步的课外阅读能力。优秀读物能给学生以精神养料．能滋润学生的成长．可以培养学生的思维、语言、概括、组织等能力，为语文学习打下坚实的基础。 相似文献
10.
《语文课程标准》指出：阅读教学要＂逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。＂怎样在阅读教学中培养学生的探究能力？关键是要充分落实新《课程标准》的创新性学习的理念,有机结合＂自主、合作、探究＂的现代学习方式。为此,联系自己的教学研究与实践,谈谈阅读教学中学生探究能力培养的三个层面。 相似文献
11.
柴会清 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):78-79
培养适应企业生产的技术人才的关键是“重在实践”，即在对培养目标、考核标准与方式、学生学习目的、学习方式的转变而言，即引导学生由为考试而学习转向为掌握知识、应用知识、形成能力而学习，不但教学生学会知识，还要会学、会用知识。我的具体做法是：以《机械设计基础》课程为试点，以机械行业的典型部件——减速器设计为教学主线，以工程设计意识、设计计算能力、工程图绘制能力培养为中心，以成绩考核与评定为指挥棒，在理论教学中融思维能力和实践能力的培养于一体，引导学生在学习中实践，在实践中学习。 相似文献
12.
《阅读和写作》是中等幼儿师范学校的语教材。由于中等幼儿师范学校培养的是具有从事幼儿教育的专业性人才，目的性、针对性非常明确。因此，中等幼儿师范学校的语学科既是基础学科，义具有专业学科的性质。而《阅读和写作》又是侧重于阅读能力和写作能力的训练，它更侧重于培养学生良好的思维习惯、学刊习惯，更注重让学生掌握自主学习的方法，更注重创新能力和实践能力的培养。因此，在教学上，我们不能满足于把现成的知识“条理清楚”地“喂”给学生，不能把学生置于“旁观”的、被动的位置上，而是要创造机会，为学生提供一种促进学习的气氛，让学生主动参与到教学活动中，在亲身的实践和体验中获得知识和技能。有鉴于此，在阅读教学中，根据具体情况运用体验式的教学方法不失为一种有益的尝试。 相似文献
13.
浅谈英语教学中学生情感态度的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
情感对人的发展具有十分重要的作用，《普通高中英语课程标准》首次把情感态度列为课程目标之一，并指出情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。因此，在高中阶段引导学生形成积极向上的情感十分重要，我们要十分注重对学生情感态度的培养。 相似文献
14.
如何提高《机械制图》课的教学质量 总被引：1，自引：1，他引：0
《机械制图》课是学生普遍反映较难学的一门课程，要使学生学得好、学得轻松，教师应从培养兴趣出发，调动他们的学习积极性，并运用一定的教学方法和手段，从而达到提高教学质量的目的。 相似文献
15.
《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一，”《物理课程标准》不仅将“注重科学探究”作为课程的基本理念之一，还将科学探究列入内容标准。在《普通高中物理课程标准(实验)》中，也提出了要培养学生的科学探究能力。不仅是物理课程标准，其他理科课程标准都强调对学生科学探究能力的培养。 相似文献
16.
创新思维能力的培养，仪仪依赖于传授知识为主的传统教学模式是难以实现的，必须从改革学习方法入手，其中课堂教学是培养学生创新思维的主渠道。笔就改进《科学》学习方法，培养学生创新思维谈点粗浅看法。 相似文献
17.
宁劲松 《安徽教育学院学报》2000,18(6):88-89
本文通过对计算机专业基础课《电路及磁路》的教学实践，认为发挥学生的积极因素，培养激发学生的学习兴趣，能调动学生潜在能力的发挥，并且是教学工作的重要任务之一，从培养，引导，保持学生的最佳学习状态等方面阐明了具体的教学方法和手段。 相似文献
18.
针对学生在《高等代数》学习中存在的问题，构建一种立体化的教学模式，探讨教学过程中对学生思维能力的培养，加强数学方法论的渗透以及强化应用意识、教学中的德育功能等问题。 相似文献
19.
将音乐、舞蹈引入课堂。兴趣是低年级学生学习的动力源，是培养学生感悟能力的催化刺。因此，在教学过程中，教师适时地将音乐、舞蹈引进课堂，创造快乐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，就能使学生愉快地接受新知识，理解课文内容。如教课文《葡萄沟》，我不失时机地播放新疆舞曲《我们的祖国是花园》，并让几位学生戴上富有新疆民族特色的头饰跳起新疆舞。在学生情绪高昂之时，我随即简介新疆的地理位置、民族风情、物产资源等，使学生在愉悦的氛围中学习知识，提高感悟能力。 相似文献
20.