剖视图的分离画法

剖视图是机械零件图常用的表达方法、也是机械制图的重点。尽管教材中对剖视图的概念作了明确的定义,但对怎样画剖视图没有给出具体可操作的方法,本文提出一种新的剖视图的分离画法:将组合体分离成几个单独基本体求解剖视,使剖视作图规范易懂,简洁。     

关于伯德图画法的探讨

在应用频率特性研究系统性能过程中，先后提出了用极坐标图表示(又称奈式图)和用对数坐标图表示(又称伯德图)的方法。由于前者图形绘制麻烦，而且不够直观，故大多采用伯德图的方法来研究，所以，伯德图就成了研究系统性能的关键环节，伯德图的画法，在自动控制教学中就成了一贯的重点和难点。下面根据自己的教学经验，对如何画伯德图这部分教学谈一些体会。     

规范楼梯结构平面图的图示方法探讨

在教学和工程实践中存在楼梯结构图图示混乱无章、不规范的情况,文章从《建筑结构制图标准》的作用、要求的角度,提出楼梯结构图图示方法应列入《建筑结构制图标准》的观点,并阐述它在该标准中的图示方法、内容。     

《剖视图的形成及画法》说课稿设计

以《剖视图的形成及画法》为例,进行一种新的教学研究形式——说课的教学交流和教学探讨。阐述在吃透教材、简析教材内容、教学目标、教学重点、难点的基础上,整体构思,进一步提高教学效果。     

工程图样第一角画法和第三角画法的异同分析

产品的图样在国际上通常的画法有第一角和第三角画法两种,茶文通过对这两种画法的分析,对二者的异同进行了详细的对比,提出了这两种画法的近似转换方法,为阅读图纸提供参考依据。     

关于机械制图课中剖视图内容的探讨

文章对剖视图的概念、分类以及如何恰当的选择剖视表达方法进行了阐述,并对一些表达方法进行了比较.     

关于高中物理分层教学法应用探讨

物理作为高中教学中最重要的科目之一,在高考中占有很大的比例。在新课标的要求之下,传统的教学模式无法满足学生的学习需求。分层教学是基于新课程标准下的一种教学模式,教师在教学活动中合理地利用分层教学能有效解决高中物理教学中所出现的一些问题。针对不同的学生采取不同的教学方式,从而有效地提高学生的学习效率,激发学生的学习动力。本文从分层教学在课堂当中的几点应用方法来进行探讨,进而促进分层教学方法的应用。     

关于应用数学与纯数学的探讨

应用数学与纯数学有很多相通之处,如都十分看重数学模型的构建、新兴研究理念的引进、对数学思想和数学技巧的运用、操作的简单性等方面。但二者还有一些不同,表现在提出问题的方法、研究的目的和对数学的态度等方面。本文依照华罗庚教授的应用数学思想与方法论,阐述说明应用数学的诸多观点。     

面积方法的应用探讨

本探讨了面积方法在初等几何中的应用，具体给出了三角形面积公式、共边比例定理及共角比例定理等的应用。     

高中数学知识点的综合应用方法探讨

百年大计,教育为本。在复杂繁重的高中数学学习中,知识点的综合应用方法显得尤为重要,不过在有效的知识点应用背后,潜藏着长期整齐有序的知识点整理过程,不同角度的知识点总结分析是提高解题质量的不二法门。本文通过对高中数学知识点综合应用方法重要性的阐述,提出相应的应用方法策略,希望对提高广大高中学生数学成绩的提高有一定的帮助。     

NX软件在机械制图剖视图教学中的应用

NX是工程应用主流软件,将其建模模块应用在机械制图剖视图教学中,能使抽象的剖视图知识直观化,学生易学易懂,有效地提高了教学效果和质量.     

关于《剖视图》的教学步骤与方法

本文从教材分析、教法与学法、教学程序三个方面讨论了技工学校《机械制图》课程中“剖视图”部分的教学步骤与教学方法。     

关于半局部环的一些注记

半局部环,特别是不可分的半局部环与局部环有许多类似的性质,徐金中等做了研究。对这些性质进一步研究,给出了半局部及不可分的半局部为局部环的充要条条,同时给出了半局部环为半单环的新刻画。     

工程图样中尺寸标注的探讨

在绘制和阅读工程图样时,尺寸标注是一个非常重要且不易掌握的环节.详细论述了标注尺寸的基本规则及标注时的具体要求,并通过具体实例详细论述了标注尺寸的方法和步骤,以及标注尺寸时应注意的事项.     

局部配合进攻战术在足球比赛中的应用探讨

通过对此典型具有代表性比赛的研究发现,局部配合战术在现代比赛中应用较为广泛。通过分析,揭示局部战术在足球比赛应用的特点,为提高足球队配合战术水平提供了部分参考依据。     

安全监测系统在局部通风机管理中的应用

从实际应用的角度出发。使用安全监测系统对局部通风机进行运行状态的实时监测。为煤矿提供一个对局部通风机加强管理的实施方案。     

关于辅助线的画法浅探

数学是研究数量关系与空间形式的科学。在数学教学中,教师一方面揭示概念、定理、公式、法则的实际内容,另一方面发挥着数学的高度抽象的特点,使学生深刻理解抽象内容的实质与形成,给学生在数学的应用能力上打下坚实的基础,并且逐步使他们在分析、概括、抽象等能力上得到充分的培养。逻辑上的严密性是数学的一个突出特点。培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力,其意义不仅在于为他们学好数学打基础．更是为他们能具有处理任何问题、开发新思维这项能力打下基础。逻辑思维能力和创造性思维能力的培养体现在推理证明和添置辅助线的作法上,它能培养与发展学生的观察、想象与表达几何形象的空间想象能力。如何添置辅助线来帮助解决问题是一个难点,下面我就这个问题进行一些探讨。     

权值自适应的局部路径规划方法及应用

移动机器人在工业生产和社会生活中逐步得到应用。路径规划是移动机器人完成其任务的前提和基础,也是机器人导航的核心技术。针对移动机器人在现有局部路径规划中无法自适应复杂环境、规划路径不合理等问题,提出基于权值自适应的局部路径规划方法。利用传感器信息自动获取合理的目标函数权值,实现具有较高实时性、安全性和鲁棒性的局部路径规划。实验结果表明,改进的动态窗口法能有效自适应复杂环境,规划的路径安全、合理、平滑,算法效率明显提升,计算量和迭代次数明显减少,总运行时间缩短20%以上。     

对计算机应用基础课程评价方法的探讨

课程评价作为教学中的激励导向,不仅要服务于教,更要服务于学.本文针对计算机应用基础课程评价的基本概念、基本技能、创作能力和综合应用能力等方面的评价方法进行了探讨.计算机应用基础课程评价不仅要注重对学生计算机能力评价的结果,更要注重评价过程对学生计算机能力提高和创新能力培养的激励作用.     

力三角形的画法和应用

三力平衡是平衡中的一大类问题,借助于“力三角形”的图形、再结合三角形的数学知识来分析计算是处理此类问题的—个基本方法,下面结合具体例子来说明力三角形的画法和力三角形有那些应用。