浅谈体育系武术专修学生武术套路运动损伤现状及预防

武术套路运动是体育运动损伤多发项目之一,文章通过文献资料法、访谈法,逻辑分析法等研究方法,对当前体育系武术套路教学与训练中学生常出现的运动损伤其部位,损伤种类,损伤事发季节,相关原因等方面进行探讨,并在此基础上提出建议和措施,力求为减少武术套路运动损伤,提高教学训练效果提供依据。     

青少年武术套路运动员运动损伤调查与预防策略研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法、逻辑分析法,对青少年武术套路运动员运动损伤情况调查与分析,研究结果表明：运动损伤类型列前位依次为关节损伤、肌肉劳损、肌肉拉伤、骨膜损伤;运动员损伤部位依次为腰部、膝部、腿部、踝关节、腕关节。发生损伤的原因有运动负荷的安排调控、技术动作掌握、带伤训练、准备活动不够到位等因素。本文将根据损伤调查情况,提出相应预防策略。     

高校武术专项学生常见运动损伤之研究

运动损伤对于高校武术专项教学与训练是较普遍的现象。文章通过对近年来学者实证研究结果分析和对高校体育专业师生进行调查,了解高校武术教学与训练过程中运动损伤的原因及预防措施,并结合高校的教学特点加以总结,为高校武术专项课的教学与训练中的运动损伤预防提供借鉴与帮助。     

沈阳体育学院乒乓球专修学生运动损伤情况调查

目的:研究乒乓球运动员损伤部位、类型、原因、损伤治疗情况,提出减少和预防乒乓球运动损伤的措施和建议.方法:采用观察法、问卷调查法、文献资料法对沈阳体育学院乒乓球院队及运动训练系专修共52名学生的运动损伤进行研究.结果:乒乓球专修学生以慢性损伤为主占34.62％,以肌肉损伤为主占36.54％,其中腰背部肌肉损伤最多占22.47％;在损伤部位方面,肩关节最多占29.9％,不同的技术特点会引起不同部位和不同性质的损伤;损伤治疗以外敷药为主.     

高等院校武术选项课中的运动损伤与预防

研究对象与方法研究对象为武汉 6所高校武术选项课学生的有效治疗记录卡 6 2 8张 ,其中男 5 30张 ,女 98张 ,年龄 18— 2 4岁之间。研究方法采用的是调查法 ;统计法。2　结果与分析2 1　运动损伤部位的比较无论男生还是女生 ,易发生损伤的是腰、大腿、膝、踝等 4个部位 ,损伤部位构成比男、女学生相似 ,差别不显著。这 4大部位易受损伤主要原因是与它们解剖结构和功能特点有关 ,这些部位不仅在运动中活动较多 ,而且运动时局部负荷量较大 ,如果在运动中不注意 ,就易出现损伤。另外 ,教师讲解、示范不充分 ,保护、帮助不及时 ,课外体育活动…     

对体育系学生运动损伤的调查分析

对信阳师院体育系134名学生进行了运动损伤调查,结果表明男生的损伤发病率为75%,女生为46.2%.其损伤特点男生多是急性伤,女生多是慢性劳损伤,损伤呈多发性.造成学生受伤最多的运动项目依次为篮球、田径、足球、体操.建议学生要遵守课堂纪律,课前充分做好准备活动;教师要合理安排场地器材,注重研究教法.     

武术散打选修课常见运动损伤与预防

通过对综合性大学开设武术散打课中学生常见运动损伤的调查分析,找出武术散打选修课运动损伤特点与原因,并提出预防建议,旨在为武术散打运动进行科学性教学提供理论依据。     

高水平青少年武术运动员运动损伤调查分析

文章通过文献资料调查法、访谈法和临床检查法对国家青少年武术队12人(男6女6)进行运动损伤流行病学研究。结果显示:损伤部位主要分布在膝、踝、肩等大关节,腰部和大腿股二头肌肌群等部位。损伤类型以关节损伤和肌肉拉伤的比重较大,主要为慢性损伤。损伤原因主要与运动员的自我保护意识、医务监督、训练安排、运动负荷及身体状况有关,并提出了有针对性的预防措施建议。     

少儿武术训练损伤机制及预防对策研究

在少儿武术训练中应有效地预防运动损伤的发生,为此,文章调查了少儿武术训练损伤的现状,分析了少儿武术训练损伤的原因和规律,最后提出了针对少儿武术训练损伤的预防对策。     

哈尔滨体育学院健美操专修学生运动损伤现状的调查

运用问卷调查法、文献资料法和数理统计法,对哈尔滨体育学院健美操专修学生发生运动损伤的情况进行调查。结果表明:哈尔滨体育学院健美操专修学生的运动损伤多发生于腕关节、大腿部、踝关节等10个部位,并以关节损伤、韧带拉伤和肌肉损伤为主,而损伤多为中、轻程度和急性损伤。损伤的主要原因是技术动作错误、专项身体素质差、准备活动不充分等。     

新世纪传统武术与竞技武术发展模式研究

通过对传统武术与竞技武术在价值取向、技术特征、传承模式、评价方式和衡量标准等方面差异的比较，力求深刻把握两者的特点，为在新世纪各自的发展模式提供依据。     

普通高校体育课学生成绩考核评价方法的实验研究——以浙江林学院为例

运用教学实验、数理统计、文献资料、逻辑分析等研究方法,以浙江林学院为例,对新课改下普通高校体育课学生考核评价方法进行实验研究.在分析传统体育课成绩考核评价存在问题的基础上,提出应建立促进大学生全面发展的综合的高校体育成绩考核评价体系,同时对科学的、有效的评定学生体育成绩进行了探讨.     

武术套路运动中运动损伤之研究述评

武术套路运动是一项对速度、爆发力和协调性要求特别高的全身性运动,尤其是2003年武术套路新规则实施以后,竞技武术套路进一步向着“高、难、美、新”方向发展,运动员运动损伤现象更是屡见不鲜。研究从武术套路运动中运动损伤的种类、部位、原因和预防等方面对运动员运动损伤的研究现状进行分析和评述,提出武术套路运动损伤的研究不仅仅要注重对膝、踝、腰等常见损伤部位的研究,也要兼顾并深化对腕、肘、肩等低危损伤部位的研究,同时开展运动损伤的预防和治疗的干预效果的实验研究。     

专业院校武术选项课动作技术教学特征及方法

武术教学是体育教育专业的必修课程,针对普通院校武术专业教学所面临的课时少、内容多、学生武术功底差的难题,文章运用生理、解剖及训练学等方面的有关知识对武术动作教学中的教学顺序以及教学特征进行了分析,提出了相应的见解及方法,旨在为武术动作教学提供理论依据和操作方法。     

超等长练习及其在体育教学和训练中的应用

超等长练习是一种发展肌肉力量、完善动作质量、提高运动成绩、增强体能的有效练习方法。为了更好的为从事体育教学和训练的老师、教练员以及体育专业的学生在实践中科学、有效地运用超等长练习,运用文献资料法和逻辑分析法,对该练习方法的生理学机制、在教学和训练中的特殊性以及在教学和训练中的应用和应该注意的问题进行分析和探讨。     

体育教育专业武术套路专修课学生教学技能培养研究

文章采用文献资料的研究方法对体育教育专业武术套路专修课学生教学技能培养进行研究,探索体育教育专业武术套路专修课学生教学技能培养的一般理论问题,通过对武术套路教学技能的界定,参照武术套路教学的特点对武术套路教学技能进行分类,制定武术套路教学技能的培养原则和武术套路教学技能培养的阶段,旨在为体育教育专业武术套路专修课学生教学技能培养的实践环节提供参考。     

试论体育院校学生篮球教学能力的培养

篮球教学中，不仅以传授知识、提高运动技能为目的，更应重视对学生教学和训练能力的培养。通过对篮球教学能力的特点以及教学能力的培养方法进行分析，探讨学生教学训练能力的培养。     

怎样搞好高校武术公体课教学工作

文章通过对高校开展武术教学的现状调查分析,针对存在的问题和薄弱环节,提出了新的对策研究,并从学科建设、指导思想、师资培养、教材创编、教学内容设置和教法组织形式等方面加以阐述,旨在拓宽发展武术教学的新思路。     

南京市小学体育教师的武术知识水平职后培训的调查与分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计和访谈等研究方法,分析目前南京市部分小学武术教学活动开展的现状和影响其发展的因素,指出必须提高教师的美育修养,建立教师继续教育长效机制,加强武术课堂教学实践和校本武术培训力度,教师须从事武术科学研究等策略,旨在为小学更好的开展武术活动提供借鉴,加速小学实施“以人为本,全面发展”教育模式。