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陈兰 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):119-120
文章针对当前新疆对少数民族汉语教学中词汇教学存在的问题,阐释了词汇教学与教学和语言能力培养之间的关系,提出了词汇教学有效的教学方法。 相似文献
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王春蕾 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):193-193
新疆的少数民族的汉语教学已经持续了半个多世纪,它是我国语言教学中最具特色的教学课程之一,但是长期以来,人们对少数民族的汉语教学仍存在着认识上的偏差和误区,造成了新疆的少数民族汉语教学比较其他类型的汉语教学(主要指对外汉语教学)相对滞后。进入21世纪,随着我国加入WTO及西部大开发战略的实施,少数民族学生熟练掌握汉语这一重要的语言交际工具就显得尤为重要和迫切。为适应新世纪发展的需要,提高少数民族的汉语教学质量,深化汉语教学改革已成为当务之急。 相似文献
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方晓华 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,23(4):90-96
章针对当前新疆对少数民族汉语教学中词汇教学存在的问题,阐释了词汇教学与其它语言知识、教学和语言能力培养之间的关系和作用,提出了词汇教学的内容和有效的教学方法。 相似文献
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杨轶 《喀什师范学院学报》2012,33(3):87-91
以新疆和田地区中小学体育教学现状为研究对象,通过对和田地区中小学体育教学现状的范式研究,以点带面,对新疆少数民族地区中小学体育教学的境况和制约因素进行综合分析,以期探究新疆少数民族地区中小学体育教学存在的问题,剖析根源,为提高新疆少数民族地区中小学体育教学质量提供有益参考. 相似文献
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对新疆少数民族汉语教学性质的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
我国对新疆少数民族学生进行汉族教学已有几十年的历史,但人们对其教学性质存在认识上的偏误。新疆少数民族汉语教学是我国对少数民族教育的一个特殊门类;不数民族汉族教学是一门学科。 相似文献
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"注·提"模式在汉语教学,尤其在汉语作为第二语言教学领域具有极深的发展潜力和广阔的发展前景,对新疆少数民族汉语教学具有重要的指导意义和实践价值。本文主要从宏观上介绍目前新疆少数民族汉语教学的现状及存在的问题,并探讨"注·提"模式在应用于新疆少数民族汉语教学之前需关注和解决的问题。 相似文献
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王洋 《乌鲁木齐职业大学学报》2011,20(1):76-79,92
文章针对新疆少数民族汉语教学中存在的一些问题,立足字本位理论,在语音、汉字、词汇、语法等各个层次作了探讨,认为在新疆的少数民族汉语教学中利用"字本位"这一凸显汉语特点的理论,会方便少数民族学生认识、记忆、掌握汉语,更好地促进新疆的少数民族汉语教学。 相似文献
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吕亚梅 《新疆教育学院学报》2001,17(3):106-108
词汇教学是语言教学中重要的一环,要想提高学生的言语技能和言语交际技能,达到语言教学的目的,必须解决好词汇问题。本就如何提高新疆少数民族学生汉语词汇教学质量作一个粗浅的探讨。 相似文献
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新疆中职少数民族学生汉语教学在过去的一段时间内,取得了显著的教学效果,但是在实际的教学过程中,仍旧存在着一定的问题,这些问题主要表现在少数民族学生学习汉语的积极性不高,少数民族学生对于学习汉语的目的认知不够清晰,同时还表现出来就是这些少数民族学生的汉语基础相对比较薄弱。在这里笔者结合自身的工作实际找出了新疆中职少数民族汉语教学中存在的问题和对应的策略。 相似文献
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陈艳 《读与写:教育教学刊》2013,(1):80
新疆少数民族汉语教学经过多年的发展,取得了巨大的成果,但在取得可喜成绩的同时,我们也必须看到其中存在的一些问题。本文主要从汉语教学的现状中,分析汉语教学中存在的问题,并对少数民族汉语教学的策略作了简要的论述。 相似文献
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目前双语教学工作在全国各级学校均有一定程度的进展,特别中小学实施双语教学更是普遍。本文主要从学习角度探讨新疆少数民族中小学双语教学特点、模式、类型等,并对新疆少数民族中小学双语教学中存在的问题及对策进行分析。最后,从学习角度对文章的主要内容进行结论与思考。 相似文献
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彭嬿 《新疆教育学院学报》2007,23(3):10-12
中国少数民族语言专业是新疆高校为培养懂少数民族语言的汉族双语人才而设置的专业,但在教学过程中存在着不少问题。本文提出了加强进行少数民族语言教学理论研究等观点。 相似文献
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安建成 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(2):36-38
对理工科院校非计算机专业在计算机基础教学中存在的问题进行了探讨,阐述了MATLAB语言的特点,建议将其作为非计算机专业学生的计算机程序设计语言入门课程,并作为理工科教学的一种标准教学工具。 相似文献
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艾斯卡尔·依明尼牙孜 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):148-149
本文主要运用教育人类学的相关理论,探讨了自然生态环境和文化生态环境对新疆少数民族双语教学的影响。自然环境的差异性使得新疆不同地区的双语教学呈现出地域、城乡以及民族之间的不平衡。多元的文化生态环境使得新疆少数民族双语教学中必须要营造一种多元的文化氛围。 相似文献
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高慧臣 《新疆职业大学学报》2011,19(3):17-20
简述了新疆高职院校少数民族汉语教学在发展中出现的一些问题,提出了建构彰显高职汉语教学特色的课程是解决发展中问题的有效途径之一。在借鉴了国外成功经验的基础上,对课程设计与开发,阐明了自己的观点、方法,为的是摆脱本科教学模式的束缚,确立高职汉语教学特色及发展方向,促进新疆高职院校少数民族汉语教学的发展。 相似文献
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本文从语言教育的定性定位着手,阐述了语言教育的现实意义,重点论述了语言教育研究成果对新疆少数民族汉语教学的指导意义。提出新疆对少数民族汉语教学应该吸取对外汉语教学、外语教学和汉语母语文教学的经验,打破语言教育各学科的界限,将新疆少数民族汉语教学有机地融入语言教育这个整体之中,使少数民族汉语教学能够再上一个新的台阶。 相似文献