高二的天空

老有种大限将至的感觉。于是,在寒假里我每天伴着理查德悠悠地啃着一本又一本“大逆不道”的书,日子过得懒洋洋。现在想起来觉得自己真是极尽“华靡与奢侈”,竟然将一个假期就这样舒服地挥霍掉了。那恐怕是一生中最美好的日子了吧。想一想都对那时的自己羡慕得要命。但席慕容也说过:“欢乐的时光,总是乍现又凋落。”毕竟欢乐已成往昔,如今身在学校,感觉中太阳变戏法似地西升东落。我的方向感特差,来到学校后有好一段时间老觉得太阳打西边出来,待我好不容易分清东南西北时,高二已过去了六个星期。仿佛才从书中一抬头,日子就呼啦啦一窝蜂地向…     

高二的天空

老有种大限将至的感觉。于是,在寒假里我每天伴着理查德的Romantic,悠悠地啃着一本又一本“大逆不道”的书,日子过得懒懒洋洋。现在想起来都觉得自己真是极尽“华靡与奢侈”,竟然将一个假期就这样舒服地挥霍掉了,那恐怕是一生中最美好的日子了吧。想一想都对那时的自己羡慕得要命。     

高二杂记

到底是高二了。这话别扭死了。应当说:高一到底了,高二却又开始了。语文课上讲到个成语"豆蔻年华",我装着副豁然开朗的样子,对同桌说:今年咱的年轻已不是豆蔻年华所能形容的了。待到老师讲"春风十里扬州路,卷上珠帘总不如"的时候,我又想明白了两件事儿。一是原来豆蔻     

高二的苦恼

高二下学期了,离“黑色的七月”已只有一年多一点时间,同学们全没了高一时的活跃,大家仿佛都变了个人,变得突然沉默了许多,都爱学习了,就连我们这些极差的人也逃脱不了那残酷的高考的魔咒,不再像以前那样疯了,尽管成绩差,但也明白多学一点总比少学好,有时松懈下来,也是一个人静静地摊本杂志或小说,将随身听声音调到只有一个人听得到,不敢打扰别人,否则     

高二寒假作业

一、选择最佳答案。1 .Bbl卫K石H,_no xKM“H B IllKO刀e? A‘3aR只T”eB,3aH只TH只C.3HaqeHHe D.3aH只T刊幻2 .OH叹曰,冬匕I益,y Hero Her ceKlx汀OB_, A.K~pH团甲B,八刀只~pH且叨 C.or~pM且毋D.no~pH现巴3._m仆梦娜T已JleM,Ha江p姗~6bITb料eH”KQM. A .npe耀蛇M B.KaK To刀五Ko C.Kor刀尽D.KaK4 .0吻H玖HaHT稗由功er_. A .B nx汀”HH玖e B.B户笑钧砷He C.B~D.Ha3a班现e5 .OH He伴a角派H“cJIOBa A,cm华M B.H3ro卯C.oTro钾D.“3-3aroP只6.只6卜叨B TeM升ole,a oH6曰盯_. A .Hac~B.Bc曰的re C.B …     

高二上午的情景喜剧

情景一：上学如拍电视剧 “6：581该死,又迟到了!”我躲在楼梯拐角,往高二（2）班的方向迅速窥了一眼,吓出了一身冷汗,老班脸拉得像长白山,旁边整齐地站着一排背着书包、耷拉着脑袋、睡眼惺忪的学生。     

我的高一高二

进了职高,第一件事是军训。全班76人,每人一身厚厚绿军装,列队往八月天的太阳底下一站,晒得冒油。教官姓胡,小个,黑瘦,爱发脾气,时不时吹胡子瞪眼。军训第一天,有几位娇小姐就晒晕了,医务队整     

人在高二

<正>我今年十七岁,读高二。我在一所普通的高中读书,过着教室—食堂—寝室三点一线的生活。听头发稀疏的化学老师讲电解池的反应原理,听戴厚厚眼镜的英语老师说定语从句。偶尔走在栾树下,嘴里背着《兰亭集序》,看头顶的树枝刚抽出的嫩芽,青青葱葱。走出食堂,在公告栏看看社团又有什么新消息。这就是我的高二,这就是我的十七岁,看起     

戏如高二

Part 1＂哦,罗密欧,只要你发誓做我的爱人,我便不再做卡布莱特家的人。罗密欧,你为什么是罗密欧·蒙太古？你的姓氏是我的仇敌……＂啪!一束强光直直地打在了我的脸上。我皱了皱眉,继续说着：＂如果,如果你不姓蒙,蒙古……＂＂错了,还成吉思汗呢!＂     

高二进行曲

公共汽车在空荡荡的马路上有节奏地颠簸着。这是末班车了,除了我们几个,已没有其他乘客。我问:“这礼拜有些什么作业?”我想起作业还没碰过。可回答我的竟是老D和特工黄的一串鼾声。哎,这两个家伙!算了,甭提作业了,连想一想都得死不少脑细胞。望着窗外,夜,死一般寂静,惟有那路灯一闪一闪,勾起人的思绪——     

高二第二学期期末试卷

一、选择题1.过平面外一点()A.只存在一条直线和这个乎面平行B.存在无数条直线和这个平面垂直C.存在无数个平面和这个平面垂直D.存在无数个平面和这个平面平行2.已知立方体的对角线长为3~(1/2),则这个立方体的体积为()A.3(3~(1/2))B.3C.3(6~(1/2))/4D.1     

高二会考 高三高考

自从我们今年第一期开展讨论以来,接到全国各地中学、招生办公室、高等学校、教育局、高教局、教研室、教科所以及各行各业关心高考的同志大量来稿。这些稿件除部分发表于本刊以外,未发表的已全部、及时转给了教育部学生管理司,供他们研究。近期将刊登教育部学生管理司与本刊合写的关于开展这次讨论的结束文章。     

高二英语听力教学初探

听、说、读、写四种技能的全面发展是培养外语交际能力的前提,也是外语教学的终极。“听”是人们交际活动的最基本形式。著名语言学家LG．Alexander说：“掌握一种语言,首先是听懂,听懂的比重占90％,能听懂你才觉得舒服,听不懂就觉得不自在。”可见“听”的重要性。可以说任何形式的交际离开听力都是一种不完全的交际。基于此,很多有识之士都认为英语教学必须始终包含听力的训练。而英语教学由于其特定的目的,上述观点的实际意义尤显重要。从2002年开始,