“全国青少年创造能力培养活动方案征集”联席会纪要

江泽民主席指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。可以说 ,当代经济的竞争 ,其核心就在于“创新” ;当代科学技术的竞争 ,其实质也在于“创新” ;而当代教育与人才培养的竞争 ,其目标还在于“创新”。因此 ,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才和劳动者大军 ,是现代科技、经济和社会发展的需要 ,是时代赋予教育的重任 ,也是我们实施“科教兴国”战略的出发点。正是出于上述构想 ,教育部科技司、共青团中央学校部和中国 (科协 )科普研究所决定 ,在圆满完成 1998年第一次全国青少年创造能力培养系列社会调查和…     

“双减”背景下高校实验室支持中小学课外科技活动的探索与实践

<正>2021年11月,教育部、中国科协联合发布《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》,要求通过“引进科普资源到校开展课后服务”“组织学生到科普教育基地开展实践活动”等具体方式,组织学生“分期分批”到天文馆、科技园、动植物园、农业示范园、高校、科研院所等各类科普教育基地,“加强场景式、体验式、互动式、探究式科普教育实践活动”[1]。在此背景下,高校与中小学加强合作,开创开放融通有活力的教育新局面势在必行。     

高师“科普创作”课程设置初探

科普和学校教育虽然不能相互包括、相互替代,但其职能和目的是一致的;在对象、内容、途径等方面都有相互交叉的共同范围。当代科学技术发展迅速,使科普和学校教育的交叉范围越来越大,这对教师的能力提出了更高的要求。高师院校培养未来的中学教师,使高师学生,特别是高师理科学生懂得科普的基础理论,具备进行科普的基本能力,是非常重要的。要达到这个目的,我认为应在高师理科课程中加设“科普创作”必修课。     

本世纪初英国科学教育扫描

2001年6月,英国公众理解科学委员会和伦敦科学博物馆颁发一年一次的安万特科学图书奖,一批优秀的科普与科学教育书籍获奖;这是世界知名的科普图书奖,它由安万特公司资助。2001年,英国的“活灵活现的科学”科普互动式展览,推出了以“光与声音”为主题的互动展品。它向青少年参观     

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第五届“全国优秀科普作品奖”汇集一代科普大师贾祖璋先生长达60年科普创作精华的《贾祖璋全集》荣获第五届“全国优秀科普作品奖”科普图书荣誉奖,《解读生命丛书》、《梦幻般的新物质形态》和《寻找失落的年表———夏商周断代工程》等三类7种科普作品获一等奖。少年儿童出版社《少年科学》(2001年9月)中的《风里淘“金”》荣获三等奖。祝贺《雏鹰报》迎来百期浙江省杭州市余杭区乔司中心小学雏鹰文学社于1996年创办,2003年秋社报《雏鹰报》满100期了。让我们向他们表示祝贺!《作文世界》编辑邮箱开通啦亲爱的同学,你有很满意的大作,想向…     

惠州市首所科普特色学校挂牌

2005年11月8日上午，惠州市科协在惠阳区实验小学隆重举行惠州市首所“科普特色学校”挂牌暨“千场科普影视进校园”活动启动仪式。惠阳区实验小学被惠州市科协授予“惠州市科普特色学校”称号，惠州市科协副主席邓森宏，惠阳区区委常委、宣传部部长邓小明，惠州市各县区科协负责人，惠阳区教育局领导，惠阳区各中小学校长和惠阳区实验小学的全体师生参加了这一仪式。科普教育以影视为媒介     

“中国科普网”开通

由科技部主办的的“中国科普网”于1999年7月1日正式开通。我国政府已将提高公众科技素养为首要目的的科学技术普及工作,作为实施科教兴国的主要组成部分。该网及时向社会各界发布有关科学技术普及的政策法规,各地、各部门开展科普活动的科普动态。中国科学院王缓琅院士出席了开通仪式。“中国科普网”设有“政策法规”、“科普动态”、“科技前沿”、“科普论坛”、“科学与生活”、“科技史话”、“科技传媒”、“科学人物”、“科普基地”和“少年科技乐园”10个栏目。中国科普网网址是：http：／／www．kepu．gov．cn,bttp：／／www…     

外部环境对青少年科学探究的影响

作为全国教育科学“十五”规划重点课题“青少年创造能力培养现状社会调查和对策研究”的分课题——《科学探究学习活动的理论与实践研究》的组成部分,中国科协青少年部、中国科普研究所和上海市科普促进会于2004年2月联合发起了“上海市青少年科学探究学习活动”调查,并由上海市科普促进会和上海市长宁区少年科技指导站负责组织实施。     

拥抱科学 创新成长

<正>近年来,各地扎实推进科普教育,推动科普资源走进中小学,鼓励学生走进校外科普基地,完善科普教育效果评价引导,让广大青少年走近科学,爱上科学。2023年全国科普日活动于9月17日至9月23日在各地集中开展。让我们聚焦几地在开展科普教育,提升青少年科学素质方面的积极探索。在上海市闵行区七宝镇明强小学“美天美象”气象站展板前,同学们正专注地更新天气信息。“本周天气预报放在最前面”“每天的穿衣建议贴在这里”“有了雨具提醒就不用担心淋雨啦”……这是明强小学“自制气象生活小贴士”项目式学习课程的缩影。     

百年人文血脉 “济航”科教育才——记重庆市巴县中学科技教育特色

2010年12月27日,巴县中学拿到了中华人民共和国国家知识产权局颁发的本年度的109项学生专利申请受理通知书!近年来,巴县中学还获得了“全国科普教育基地”“重庆市青少年科普教育基地”“重庆市青少年科技工作先进集体”“重庆市首届科技教育特色学校”、重庆市首届科普工作一等奖等多项荣誉,师生参加科技竞赛,获国家级奖百余项、市级奖近千项,成绩辉煌!     

科普教育基地助力“双减”

<正>为贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》,提升社会化科普工作能力,中国科协于2022年4月命名了第1批800个全国科普教育基地。全国科普教育基地不断提升科普公共服务能力,围绕利用科普资源助力“双减”工作,积极对接学校课后服务需要,为提升青少年科学素质作出积极贡献。     

课堂玩游戏 真的有戏

美国著名科普作家马丁．力Ⅱ德纳说过：“唤醒学生的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、悖论、打油诗或那些呆板的教师认为无意义而避开的东西。”当代著名语文教育家于漪也说：“教学最好的方法就是把一切教学活动都变成游戏似的。”     

“双减”政策下科技馆如何做好补位的浅思考

<正>2021年6月,国务院印发了《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》;7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》;12月,教育部、中国科协联合发布《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》,3个重要文件的发布,从不同角度表明了国家对青少年全面发展、科普教育和科普资源建设的高度重视与关注。在“双减”时代背景下,科技馆应进行积极的探索和尝试,强化现代科技馆服务功能,整合资源,搭建平台,充分发挥科技馆“科普教育主阵地”作用,助推“双减”。     

构筑人才高地 陶冶科学情怀——南宁市五里亭第一小学

南宁市五里亭第一小学被确立为首批“全国青少年小记者培训基地”、“中国少年通讯社记者站”，是“城北区青少年科普教育活动中心”。学校坚持“科普教育，厚积薄发，止于至善”的办学理念，以广西教育科学“十五”规划重点课题“中小学科普教育校本课程的应用研究”为研究课题，     

湖北省科协积极筹办“6.29”全国科普行动日活动 隆重纪念“科普法”颁布一周年

为了深入贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想,落实中共中央书记处对科协工作的指示精神,中国科协决定在《中华人民共和国科学技术普及法》颁布一周年之际,在全国开展“6.29”全国科普行动日活动。活动的目的和意义:一是在全社会营造学习、贯彻、落实“科普法”的良好氛围,以“6.29”全国科普行动日活动为契机,大力宣传“科普法”,使之深入人心;二是树立“6.29”全国科普行动日活动品牌,使之成为一项有影响的全国性大型系列科普活动,成为科协科普工作的一个亮点,打造科普工作的新品牌;三是充分发挥“科普法”赋予科协在科普工作中主要…     

惠州市首所科普特色学校挂牌

2005年11月8日上午,惠州市科协在惠阳区实验小学隆重举行惠州市首所“科普特色学校”挂牌暨“千场科普影视进校园”活动启动仪式。惠阳区实验小学被惠州市科协授予“惠州市科普特色学校”称号,惠州市科协副主席邓森宏,惠阳区区委常委、宣传部部长邓小明,惠州市各县区科协负责人,惠阳区教育局领导,惠阳区各中小学校长和惠阳区实验小学的全体师生参加了这一仪式。科普教育以影视为媒介,以青少年喜闻乐见的形式展现,更能燃起同学们热爱科学、学习科技的热情。而一向以科技教育为特色的惠阳区实验小学充分发挥教育在科普工作中的主渠道作用,建立…     

让天文课开进学校，是我的一大心愿——访卞毓麟

卞毓麟,1965年南京大学天文学系毕业。现为中国科学院国家天文台客座研究员、中国科普作家协会副理事长、上海市天文学会副理事长、上海科技教育出版社顾问。著译图书50种,《追星》一书荣获201O年度国家科技进步奖二等奖。发表科普文章近600篇。1996年被表彰为“全国先进科普工作者”;201O年被表彰为“全国优秀科技工作者”;2012年被授予“中国天文学会九十周年天文学突出贡献奖”。     

我的主要贡献在科普——美国国家科学院院长Bruce Alberts

在北京国际会议中心二楼会议室,刚刚在2004年全球华人生物科学家大会报到,美国国家科学院院长BruceAlberts就接受了《科学时报》记者采访。让记者“吃惊”的是,这位在分子生物学领域造诣颇深的美国国家科学院院长,对自己所做贡献的最高评价竟然是“科普”。至今,Alberts在美国国家科学院院长的位置上共工作了11年,不久就将从这个位置上卸任了。他是在本报记者问及美国国家科学院的科普机制时,才谈到自己在科普和科学教育方面的主张和经历的。他说,科普是自己在位11年所做的“主要贡献”。11年间,他在对孩子的科学教育方面花了很多精力,主…     

100个袖珍科技馆的梦

在旁人眼里，周世中是个“怪人”，他是武汉职工财经学院的教授，却“不务正业”搞起了科普，并以10年时间，花费数万元，只为做好一件事——建100个民间袖珍科技馆，用自己设计的一系列科普“玩具”，让更多的孩子生动直观地体验科学的魅力！     

创勤工俭学之新,走实践育人之路

2000年8月,如东县教育局将座落于南黄海之滨的原海岸带职业中学改建成综合性学生素质教育实践基地。多年来,基地共安全接待中小学生9万5千多名,先后获“市勤工俭学先进集体”、“市科普教育示范基地”、“省科普教育先进集体”、“江苏省青少年课外活动示范基地”等称号,省市县媒体多次对基地活动进行了专题报道。