有张有弛,活出精彩

罗素说:“人生是河。”那么,什么才是这条生命长河中最重要的事情呢?现在的有些大学生简直视自己的生命如草芥,轻则自虐自己,还口口声声称是“张扬个性”;重则为失恋     

珍惜现在

我在一个深深的思索中生活,更在一种迷惘的生活中思索.生活是什么?我无法回答.匆匆的我无法为匆匆的生活下一个匆匆的结论,生活,没有定义.然而你若问我怎样才能过好生活,我想我唯一能告诉你的就是:珍惜现在.……     

珍惜现在

我在一个深深的思索中生活，更在一种迷惘的生活中思索。生活是什么？我无法回答。匆匆的我无法为匆匆的生活下一个匆匆的结论，生活；没有定义。然而你若问我怎样才能过好生活，我想我唯一能告诉你的就是：珍惜现在。     

珍惜现在

人生就是旅行,在旅途中我们会遇到许多的风景。然而,我们的潜意识里一定藏着一派田园诗般的风光!我们仿佛身处漫漫旅程之中!我们乘着火车,我们领略着窗外美丽的景色。然而我们心里想得最多的却是最终的目的地!所以我们可能毁了自己的旅行。我们终究会认识到人生的旅途中并没有车站。也没有能够“一到永逸”的地方!生活的真正乐趣在于旅行的过程,在于现在,而车站不过是个梦,它始终遥遥领先于我们。     

珍惜现在

时间过得真快,弹指间,他已经离开我五年多了。 那是五年前的“五一”节,我为一个年轻的灵魂送行。哀乐如潮,物伤其类。巨大的悲哀压得我们全班同学沉默良久,朋友对我说了如下的话:假如确知你只剩下3年的生命,你将如何安排;假如只剩下3个月,你将如何打算;假如只剩下3天呢? 面对这步步紧逼的黑色假定,我愕然。     

珍惜现在

有人过于沉湎过去,躺在以往的成绩上沾沾自喜;有人过于痴迷未来,躺在飘渺的幻想中好高骛远。我认为,人生最重要的是珍惜现在,把握现在。人生如同一盘棋,已落的子是无法再提起的,妙子也好,臭子也罢,都已"定格",何必大喜过望,懊悔莫及?人生如同一盘棋,未来的结局扑朔迷离,孰能预料,何必去苦苦猜测胜负?     

珍惜现在

许多人把事情推到明天、后天或更远，却不知今天的珍贵。     

珍惜现在

<正>人生就是旅行,在旅途中我们会遇到许多的风景。然而,我们的潜意识里一定藏着一派田园诗般的风光!我们仿佛身处漫漫旅程之中!我们乘着火车,我们领略着窗外美丽的景色。然而我们心里想得最多的却是最终的目的地!     

感恩过去,珍惜现在,展望未来

<正>光阴似箭,日月如梭,参加工作已经六年了,回想第一次登上讲台的情景,至今记忆犹新。当看到一个班级五十多个孩子目不转睛地注视着我时,心情无比的激动。看到孩子们天真的笑脸,我心里充满了幸福感。当时我就下定决心,一定要尽自己最大的努力,将知识毫无保留地传授给这些对音乐知识充满渴望的孩子。虽然我教的课程是初中音乐,不用参加升学考试,被称为是副科,在农村学校也不太重视音乐教育,但是在我的心里,始终以主科的标准     

断臂少女,苦难中活出精彩

11年前,父亲和后妈发生纠纷,殃及年仅7岁的四川小女孩左晓翠。无辜的左晓翠被后妈用菜刀砍掉了右手臂。从此,左晓翠陷入了人生的苦难与痛苦绝望之中……     

牢记历史,珍惜现在,创造未来

编辑大朋友说:不久前,辽河油田沈采中学初一年级组织了一次别开生面的"春游"活动。他们把爱国主义教育、环保教育融入其中,使学生在愉悦身心的同时,受到高尚思想的熏陶。这里摘登几位同学"春游"后写的文章,可以看出他们收获还真不小。     

珍惜错误,生成精彩语文课堂

<正>在平时的教学过程中,对于学生出现的认知偏差或者错误,教师不能置之不理,更不能严厉批评,因为这样做会严重挫伤学生的积极性,让学生对语文学习产生厌倦情绪。正确的做法是教师要珍惜学生出现的错误认识,将错误转化为一种教学资源,换个角度认识问题,可以让我们的语文课堂出现意料之外的收获,让我们的语文课堂更加精彩。     

活出每天的精彩

海伦&#183;凯勒在《假如给我三天光明》中说,“有时我想,要是人们把活着的每天都看作生命的最后一天该多好啊!这就更能显出生命的价值。”是啊,如果人们把活着的每天都看作生命的最后一天,就能够少些无谓的追名逐利,就会多些奋斗拼搏;就能够少些勾心斗角,多些友善宽容;就会少些埋怨烦恼,多些愉悦快乐。诚如是,精力、心思都放在了生活、学习、工作上,没有时间去考虑其它毫无意义的事情,所以,这样的人生更能显出生命的价值。     

苦难中活出精彩

梦魇一般的悲剧发生后,左晓翠失去了右手小臂。多少个夜晚,左晓翠从睡梦中惊醒,万念俱灰,她只感到彻底绝望了。远在北京打工的亲生母亲在得知女儿的不幸遭遇后,心急如焚地赶到医院。看到女儿泪流满面、悲伤失落的样子,妈妈心如刀割,自责不该抛下女儿外出打工:女儿将来怎么生活啊?这时,妈妈首先想到的是要让晓翠学会用左手做事。因此,在医院里,晓翠便练习用左手洗脸、拿勺子、握筷子……刚开始,晓翠的左手一点力气也没有,更不要说做各种动作了,但妈妈不断地鼓励她:“只有一只手,照样能生活,要想将来不成‘废人’,就得付出比正常人多很多倍的努力!”于是,左晓翠坚持按母亲的要求去做,渐渐地,左手有了力气,并且能够比较自如地做一些事情。不久后的一天,残疾学校的老师到医院看望左晓翠,欢迎她出院后到他们学校读书。但晓翠的妈妈婉言谢绝了。她认为,只有把女儿送回以前读书的学校,女儿才可能过正常人的生活。她不愿意把女儿归到残疾人一类。晓翠出院后,母亲为了生计又要回北京打工,左晓翠也带着自卑,胆怯地回到了校园。“快看,断手杆!”不知是那个调皮的孩子大叫了一声。接着,围观的同学就拥成了一圈。晓翠又气又急,放声大哭起来。这时,班主任徐芸芳老师及时给予晓翠帮...     

活出自己的精彩

"梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴"--"雨桐"这个名字的优美意境,似乎与我本人格格不入.大概是源于某种与生俱来的天性,我终究没能成为长辈们企望中的那种"闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风"的女孩,可大大咧咧、不拘小节的性格,使我拥有很多朋友.     

活出精彩的人生

没有了双手还能干什么？残疾青年刘伟告诉你，不仅什么都能干，还可以干得很精彩很成功。     

苦难中活出精彩

梦魇一般的悲剧发生后,左晓翠失去了右手小臂. 多少个夜晚,左晓翠从睡梦中惊醒,万念俱灰,她只感到彻底绝望了.     

重拾信心 活出精彩

当名模谢亚男以迷人的身姿、高贵的气质展现在T型台上时,有谁想过她曾付出了千百倍的努力?当连扬以技压群芳的台步赢得阵阵的喝彩时,有谁想过她付出了多少辛勤的汗水?当王燕获得“浙江省十佳名模”的光荣称号时,又有谁想过舞台背后的艰辛?成功的背后必定会付出辛勤的汗水。不要说职高生就没有能力,不要说职高生就没有出息,更不要说读职高就是虚度光阴,作为职高生的我们也同样能够获得     

坚强地活下去,活出生命的精彩

从来不曾想过这样的事件会发生在我们的家乡,发生在我们的身边。以前总是想:如果有出息,一定要离开这里。可是知道它不存在了,才发现它在我心里占了那么重要的位置。