共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
我读初中时很喜欢小虎队,也就在那时,同父亲失散多年的伯父突然从台湾回到大陆,找到了我们。令我感到诧异的是,伯父竟然是小虎队成员苏有朋的数学老师。因为我长得和吴奇隆很像,伯父认为我可以成为小虎队的一员。这些戏剧性的人生际遇,似乎也编排好了我接下来的人生路。一次,伯父跟我说:“如果你想成为小虎队那样的明星,就应该成为像乖乖虎苏有朋那样的人,因为他的能力出众,任何一方面拿出去都是出类拔萃的。”从 相似文献
3.
薛峰 《读与写:教育教学刊》2009,(3)
无论苏有朋的脸如何年轻,我们依然从他出道.20年的时间和阅历中,读出现在的他绝对不会还是从前那个青春阳光的乖乖虎了。虽然,他的笑容依然灿烂,但是那背后一定是有内容有故事的,他的优质偶像作用影响了 相似文献
4.
5.
6.
在苏有朋20岁以前,最令他开心的一件事,就是考上台大。有朋念建中一二年级的时候忙出专辑,成绩不好,为了挽救功课,一星期补习七天,每天早、中、晚排得满满的。戴着行度的厚底眼镜挤公车,根本顾不得别人是不是认出他“乖乖虎”来,偏偏那时又撞上了新专辑《星星的约会》要发行,晚上九点多下了课已经很累了,还得强近自己去练舞…… 相似文献
7.
在苏有朋20岁以前,最令他开心的一件事,就是考上台大。有朋念建中一二年级的时候忙着出专辑,成绩不好,为了挽救功课,一星期补习七天,每天早、中、晚排得满满的,戴着千度的厚底眼镜挤公车,根本顾不得别人是不是认出他“乖乖虎”来,偏偏那时又撞上了新专辑《星星的约会》要发行,晚上九点多下了课已经很累了,还得强迫自己去练舞…… 相似文献
8.
刘蓉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
“哇噻,谢霆锋的发型酷毙了。”一个男同学看了一眼新到的杂志封面大叫起来。他极度夸张的语调震动着我的耳膜,使我不由得想起了昨晚和妈妈的一场争辩。昨晚做完作业,我正在看苏有朋演唱会。“乖乖虎”一改以前的温文尔雅,成了一个披头散发黑不溜秋的“硬汉”,我随口用我班的流行语夸了一句:“哇噻,酷毙了!”妈妈听了眉头一皱,不满地说:“从哪里学来的垃圾语言?”“垃圾语言?这是语言的创新。”我立刻加以反驳。“创新?有你们这么创新的吗?查查字典。”妈妈接着说。我赶忙翻开字典,“酷”有三种意思:(1)残忍,暴虐;(2… 相似文献
9.
10.
11.
金小林 《山西教育(综合版)》2000,(1)
陶行知先生认为,教育的目的是教学生做人之时,教给学生做人的本领——知识,简而言之则是把“做人求知”融为一体,与素质教育可谓不谋而合。陶老先生是如何实现这一目的的呢?经过在教育实践中的考察、探索、思考,他创立了“教学做合一”的教学方法,今天仔细揣摩,仍很有道理... 相似文献
12.
13.
《语文世界(高中版)》2001,(12)
复杂的汉语外国留学生学汉语常常闹出笑话,令人忍俊不禁。有一个学生分不清富与贵的区别,他造句曰:“三中全会后,农民越来越贵了。”一女生在作业里写:“我每天都很忙,白天做功课,晚上练习生子(字)。”又一学生在英译汉时将本意为“张太太与她的先生离婚了,我很同情她。”的句子译为“张太太与她的先生离婚,我很对不起她。”惩罚两个教师在谈论着各自的学生。一个说:“昨天,我发现一个学生没有洗脸就进了教室,我很生气,将他赶出了教室。”另一个说:“做得对,今天他洗了脸来了吧。”“哪里,今天我到教室,发现全班同学都没… 相似文献
14.
“五阿哥”苏有朋近日的羊城之行,令广州的拥趸为这疯狂,这说明,《还珠格格》热在广州仍余兴未尽。苏有朋此行是为担任匡威产品的形象代言人而来。“五阿哥”这次大驾光临羊城,却被首先来了个下马威,4月7日这天,苏有朋 相似文献
15.
16.
让每个学生能够“随心所欲”地写作,一直是我的梦想。很多年前,“教语文难,教作文更难”是语文教师共同的感慨。而在课改行进到今天,习作言之无物、干涩无味”则是很多孩子的通病。如何让学生能够“随心所欲”地写作,并能写得朴实而有情感?从教多年的我在经历课改前后的写作教学实践中,有了一些心得。 相似文献
17.
“老师,他今天没有穿校服怎么办呢?”我刚到教室门口,班长就大声对我说。是呀怎么办呢?今天广播操比赛,没穿校服可是要被扣分的!昨天放晚学我再三叮嘱学生上学要穿校服,可是今天还是有学生没穿!我严厉地看了他一眼,只见他眼睛红红的。之前他肯定被班级里的其他学生责骂了。我把该学生叫上来问:“你怎么没穿校服呢?”他很委屈地说:“早上起床晚了,急着赶来上学就忘了,我现在就回家去换!”我想了想说:“算了,等你回家拿来可要迟到了,再说一个人回家也不安全。” 相似文献
18.
《小音乐家扬科》是一篇思想性和艺术性很强的课文,在教学中如何更好地帮助学生理解课文内容,同时发展学生的思维能力?我在教学中采用了比较的方法,引导学生抓住课文中的有关内容进行分析比较,收到了一定的效果。一、把扬科“很瘦弱”的长相与他那双“闪闪发光”的眼睛进行比较。这篇课文一开始,在介绍扬科时写道:“他长得很瘦弱,脸黑黑的,淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。”作者在这里写扬科“很瘦弱”的长相时,又特别写了他那双“闪闪发光”的眼睛,这是为什么呢?我抓住这一点,让学生进行思考。 相似文献