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去年12月29日至今年元月7曰,高新第四小学的“童话节”终于迎来了全校公开演出。这几天,学校的多功能厅里装扮一新,同学们身着(zhuo)各色演出服装,犹如置身于美好的童话世界,将一幕(mu)幕精彩纷呈(cheng)的童话剧展现给全校师生和来宾。让我们走进二年织(1)班,通过一个班的“童话节”来感受全校的节日气象吧! 相似文献
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彭梓观 《中国小学语文教学论坛》1983,(4)
借代和借喻是修辞学中两种较为难辨的修辞法。下面选用一些典型的例子同大家探讨。要区别这两种关系,必须先分析它们各自的表现方式:借代,舍去事物的本体名称,借用另外事物代替本体事物,把本体事物改换说法。这就是借代。例: ①李大个子不在家,刘德立媳妇代他挑了一个灰不溜的白骟马,拴到他的马圈里。 (周立波:《分马》) ②他走近柜台,从腰间伸出手来,满把是银的和铜的,在柜上一扔说,“现钱!打酒来!” (鲁迅:《阿Q正传》) 上面例①“李大个子”是借用人的特征;例②“银的和铜的”指的是银元和铜板。借喻,是比喻中的一种,它不说出本体,只直接把做比喻的事物(喻体)借过来代替本体。例如。③我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 (鲁迅:《故乡》) ④断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。 (陈毅:《梅岭三章》) 上面例③的“厚障壁”是比喻“我”和闰土间产生的隔阂。例④的“阎罗”比喻反动派的头子 相似文献
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胡祁人 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(5)
灰灰鼠独自在墙角玩儿。忽然有人用摄像机对准了他。“哈哈,我要上电视了!”灰灰鼠高兴极了,立刻对着镜头跳起了芭蕾(bāléi)舞。他要在电视里充分展示自己最好的形象。 相似文献
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与前两年相比,2004年上海在教育信息化领域似乎沉寂不少,然而平静中的澎湃却更加波澜壮阔。上海市教委在2004年6月推出的“上海市基础教育信息化工作(2004~2007)行动计划“旨在切实推进“校校通”工程应用。该计划准备从2004年起用4年的时间,进一步完成“校校通”工程的后续工作,并且在“校校通”工程的基础上全面实现“管理通”“教学通”“培训通”“社区通”等几项工程。作为涉及内容最多 相似文献
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正午,灿烂的阳光当空照,阳光撒在“大米”(二班的班长,又称“老大”。由于个子的进步势头一直较缓慢,所以只好自我解嘲为“纳米”,怎么说也与高科技挂点边吧。可同学们听了以后,直接就来了个“老大” “纳米”=“大米”!)那全是汗珠的脑门上,好像……地上有了一个小太阳似的!“大米”(突然碰了碰身边的死党):“黑米”,我想起一件重大事情(“大米”沉默了一小会儿,“黑米”往前凑了凑),“五一”节要到了啊!“黑米”(兴奋地):嘿嘿……快放假了啊!可以吃……“大米”(把小手一挥):你这个银(人)呀,咋刚(光)想着吃尼(呢)!咱们今年要研究出一个让同学印象深刻、老师和家长会被感动得眼泪哗哗的超、超、超……(省略99999个)级活动—— 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2004,(9)
大沙漠 老师训斥班里的值日生说 黑板那么 :“脏 抹布是干的 地球仪上 说着他用手 , , ……”抹了一下 全是灰 哦 老师 值日生说 ,“ 。”“ , ,” , 您抹的地方恰好是撒哈拉大沙漠“ 。” (贵 州 张斌 荐 ) 上 帝 精神病院里 一名患者对医生吼到 我是国 , :“王 你们都要听我的 , !” 医生皱了皱眉头 谁告诉你的 :“ ?” 上帝说的 “ !” 这时 另一名患者跳出来说 我没有说过 , :“ !” … 相似文献
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张国光 《遵义师范学院学报》2001,3(3):26-28
幺台幺台指收场、完结:“你们弄呃(这么)闹,我看曩呃(怎么)幺台?”幺台的否定式“幺不了台”指无法收场、完结:“大家都犟起,那就么不了台啰!”幺台本为川剧用语。过去,川剧的演出有日场和夜场的区别。日场叫“午台”,夜场叫“夜台”。《剧本》1981年第二期:“禀骆老:三和班已在收拾行李,妄想唱了午台就溜。”而川剧不论午台、夜台,演完了就叫“幺台”。作收场、完结讲那是从川剧演出的“幺台”引申而来。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(9)
冬天来了,漫(màn)山遍(biàn)野都披(pi)上了银(yín)装(zhuāng)这一天,小水獭(tǎ)和妈妈像(xiàng)往常一样,来到洞外边寻(xún)找食物。快到水潭(tán)边的时候,它们听到了“扑(pū)通、扑通”的响声,好像什么沉 相似文献
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文娱演出前夕,胖胖猪老师要排练一个节目参加演出。“哪些小朋友愿意参加节目排练啊?”胖胖猪老师问。“我要去!”“我也要去!”……班里的小猪猪们都举起了小手。一向邋遢的笨笨猪,用袖子擦了擦鼻涕,也举起小手,说:“老师,我也要参加。”“老师,不能让笨笨猪参加,它老是不洗脸 相似文献