从反和平演变高度贯彻党的教育方针

江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中,根据我党的历史经验,从当前国际国内新的形势出发,结合建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本要求,强调指出:“必须努力培养和造就千百万社会主义事业接班人。”这是向全党提出的一个极其重要的战略任务。培养造就千百万社会主义事业接班人,是关系到社会主义事业在中     

高校开办业余党校的实践与思索

江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中,再一次向全党和全国人民提出培养和造就千百万社会主义事业接班人的战略任务。他严肃地指出:“要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义事业的命运高度负责的精神,着眼于培养广大青少     

毛泽东关于培养无产阶级革命事业接班人思想与反“和平演变”

<正> 毛泽东关于培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人的思想,是毛泽东思想的一个重要内容,尤其是其中关于把培养革命接班人与防止“和平演变”密切联系起来的战略思想,至今还闪耀着真理的光芒。 一 50年代末期,当美国的杜勒斯刚一提出对社会主义国家实行“和平演变”的战略,就引起了毛泽东同志的高度重视,反复告诫全党、全国人民提高警惕性。1964年以后,毛泽东把防止“和平演变”问题正式提上日程,并提出应当采取的一系列的实际步骤。其中最主要的内容,就是培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人的思想。 1964年6月16口,毛泽东发表讲话,明确阐述了为防止“和平演变”,要培养造就无产阶级革命接班人的战略思想。同年7月,毛泽东进一步强调培养接班人的思想并做了详尽的阐述,此后,他在不同场合,向着不同的对象,多次讲过这个问题。     

论高校学生思想政治教育的理论与实践

江泽民同志在建党七十周年大会上的讲话中指出:“今后十年,是我国经济和社会发展的关键时期,社会主义事业在中国的前景,很大程度上取决于青年一代的状况,要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义事业的命运高度负责的精神,着眼于培养广大青少年。”这深刻地阐述了当前加强对青少年培养的重要性。社会主义教育和资本主义教育的本质区别就在于它培养的学生必须是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人。1989年的政治风波告诫我们,要实现培养和造就千百万社会主义事业接班人这一战     

略论高校教书育人工作

<正> 培养和造就千百万社会主义事业建设者和接班人,是社会主义高等学校的根本任务。高校的一切工作都是围绕这一根本任务进行的,教书育人则是实现这一根本任务的基本途径。如何把教书育人工作健康地深入持久地推向前进,这是高校领导和教职工面临的一个重要课题。     

抓好对青年教师的培养工作

抓好对青年教师的培养工作□马晚春（沈阳一中）振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师是教育事业的主体。在造就千百万社会主义事业建设者和接班人的伟大事业中，教师肩负着特殊的使命。９０年代是我国教师队伍新老交替的重要时期，实施科教兴国，优先发展教...     

深入学习研究毛泽东教育思想 坚定不移贯彻执行党的教育方针

我国社会主义教育事业从其诞生之日起,就肩负着培养、造就千百万社会主义事业的建设者、接班人的历史使命。为了完成这个伟大的历史使命,我党曾对社会主义教育发展的基本规律进行了大量艰苦的探索,从而推动了我国教育事业的发展。然而透过我国教育44年来曲折发展的历史轨迹,我们清晰地看到,在党对社会主义教育发展规律的     

学习毛泽东同志培养千百万社会主义事业接班人的思想

江泽民同志在建党七十周年讲话中指出:“必须努力培养和造就千百万社会主义事业的接班人。早在六十年代,毛泽东同志就高瞻远瞩,向全党提出了这个战略任务。现在,这个任务比过去任何时候都更加紧迫。”“要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义的命运高度负责的精神,着眼于培养广大青少年。”     

要加强对中学生的思想政治教育

关心青少年一代的健康成长,培养和造就千百万无产阶级革命事业的接班人,是我们党的一项崇高事业。加强对青少年学生的思想政治教育,是保证这项崇高事业顺利进行的一项战略性措施,也是建设社会主义精神文明的一项重要任务。当前,我们贯彻二中全会精神,再次强调这个问题,更有深远而重大的意义。应当看到,“四人     

加强和改进支部工作,培养跨世纪合格人才

<正> 围绕高校的中心任务,做好师生的思想政治工作,全面贯彻党的教育方针,是高校基层党支部工作的永恒主题。党的十四届五中全会的召开,向全党全国人民描绘了跨入21世纪的宏伟蓝图。培养和造就千百万社会主义事业的建设者和接班人,关系到下世纪中国的     

大学生的心理健康教育是高校思想政治工作的重要内容

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“社会主义的巩固和发展,需要一代又一代人坚持不懈地努力奋斗,我们的事业任重道远,希望寄托在青年人身上,赢得青年,才能赢得未来……全党全社会都要关心青少年的健康成长,在改革和建设的实践中努力造就千百万社会主义事业的接班人.”青年是祖国的未来和希望,青年的心理素质如何,是直接关系到个人能否成才及祖国的命运和前途的重大问题.高等学校担负着为祖国现代化建设培养建设者和接班人的重任,要培养出合格的大学生,必须教育青年培养良好的心理素质.     

关于青年社会主义信念教育的几点思考

坚持党的基本路线一百年不动摇,建设有中国特色社会主义的伟大事业,召唤着青年一代为之自觉奋斗和献身。培养千百万社会主义事业接班人,是保证我们的事业后继有人的百年大计。培养社会主义事业接班人,需要解决的一个关键问题是理想和信念问题。如何正确认识青年社会主义信念形成的规律,增强社会主义信念教育的科学性和有效性,是摆在我们面前的一个紧迫任务。     

努力办出城镇初中特色

<正>1988年怀化四中由完全中学改制为初级中学.1991年被授予“怀化地区城镇重点初级中学”称号。回顾几年来的工作,我们在以下三个方面花了功夫,取得了成效。 一、发挥支部作用,不断加强和改进学生德育工作 培养和造就一代又一代的社会主义事业接班人,无论是当前和今后,都是一项十分紧迫而重要的任务。学校应该以强烈的责任感,自觉地承担起培养千百万社会主义接班人的重任。以思想政治工作     

略论党的第三代领导人的接班人思想

不断培养和选拔千百万社会主义事业接班人,始终是我们党的一项战略任务。江泽民同志就任党的总书记以来,对这个问题一直十分关注,发表了一系列重要讲话。他把培养和选拔接班人的重要性提高到应有的理论和政治高度,提出了新时期社会主义事业接班人必须具备的能力素质,解答了在新形势下党组织如何选准用好接班人、接班人怎样才能健康成长等重大理论和实践课题。     

略论党的第三代领导人的接班人思想

不断培养和选拔千百万社会主义事业接班人，始终是我们党的一项战略任务。江泽民同志就任党的总书记以来，对这个问题一直十分关注，发表了一系列重要讲话。他把培养和选拔接班人的重要性提高到应有的理论和政治高度，提出了新时期社会主义事业接班人必须具备的能力素质，解答了在新形势下党组织如何选准用好接班人、接班人怎样才能健康成长等重大理论和实践课题。     

高校学生党员教育的探索与实践

高校学生党员质量的高低不仅关系党能否长期执政和党的未来,而且关系地方党的建设和整个社会主义事业的成败。所以,加强高校学生党员教育,培养和造就千百万社会主义合格建设者和可靠班人既是全党的重要任务,也是高校学生党支部建设的重要工程。这里主要结合重庆和长江师范学院的实际探究了高校学生党支部如何加强学生党员教育,为地方输送社会主义合格建设者和可靠接班人等问题。     

关于加强高校领导班子建设几个问题的探讨

培养和造就千百万社会主义事业的接班人,是我国高等教育的一项重任。在当前社会主义与资本主义两种体系的斗争中,在“和平演变”与反“和平演变”的斗争中,如何加强高校领导班子建设的问题就愈发显得重要,必须引起理论工作者和实际工作者的高度重视,本文想就此问题作一些探讨,以求共识。 一、关于高校领导班子成员的基本素质要求     

关于学校德育教育系统工程的构想

社会主义学校中的德育教育,是一项复杂的系统工程,如何建设这一教育系统工程,对培养和造就千百万无产阶级革命事业的接班人,具有极其重要的意义。社会主义学校中的德育教育,是学校培养目标的基本内容之一,也是实现学校教育任务的根本保证,它制衡着社会主义学校的办学方向,界定着培养人才的规格要求。据此,本文想就学校的德育教育系统工程问题,谈些浅显的想法,以求得同行的指正。     

关于构建和谐校园文化的思考

高等教育肩负着造就千百万社会主义事业建设者和接班人的神圣使命,建设适应现代大学要求、促进学生全面发展的先进校园文化是高等学校十分重要的任务.加强校园文化建设必须做到形实统一,前后贯通,上下一致,师生并重,软硬结合,内外共融.     

关于毛泽东接班人理论的研究

一接班人问题,是1956年社会主义改造基本完成以后,毛泽东考虑得最多的问题之一。在几十年的探索中,毛泽东逐步形成了关于培养和造就千百万革命事业接班人的完整理论。虽然在晚年他亲自挑选的几个接班人都不是成功的,但这并不足以说明其接班人理论是错误的。正确的理论在具体实践过程中也可