谁能防住谁

●买菜我说:"我有弹簧秤,请不要缺斤短两。"商贩说:"我有验钞机,请不要给我假币。"●开锁我对开锁的小伙说:"请出示‘开锁证明’,我害怕引狼入室。"开锁小伙对我说:"请出示‘户口证明’,我害怕开错门警察抓我。"     

我学会了敲鸡蛋

"咚咚"两声,妈妈把鸡蛋往碗边一敲,鸡蛋就乖乖地跳进了碗里,真简单。我想让妈妈在我的"我长大了,我能行"的记录单上画更多的"正"字。于是,第二天早上,我主动请缨。我大声地对妈妈说:"妈妈,让我来帮你敲鸡蛋吧,看看我的身手。"妈妈摇摇头对我说:"别添乱了,还是我来吧!"我不服气地说:     

“破坏专家”的意外之举

正不知从什么时候起,爸爸、妈妈就给我带上了"破坏专家"的帽子。对这个称号,我是既喜又忧。喜的是我也能成"专家"了,忧的是他们对我有"偏见"。虽然我经常把家里的物品弄坏,可我是在"研究"啊。为了让他们改变对我的认识,我又进行了一次大胆的尝试。那天,爸爸正在用剃须刀刮胡子,突然剃     

“爱”在每个细节里——《你若安好 便是晴天》赏析

这篇文章以散文的笔调,写出了父母和孩子之间的爱。"爱"是一根贯穿全文的主线。开头写表姐出嫁,姨妈不舍,展现离别之爱;妈妈把橘子塞到"我"嘴里,"我"削梨给妈妈吃,体现相互关爱;小时爸爸帮"我"写作文,现在"我"主动给他倒热水,用实际行动回报爸爸对"我"的爱;妈妈生病时,"我"去照顾她,从她的语言中,感受妈妈对"我"无     

最美在谷底

一天,一位久别的朋友来到了我的办公室,一见面就向我抱怨。"真是倒霉透顶了,我想找一份工作,可是比登天还难,我跑遍了这座城市,结果是到处碰壁。"她对我说。"不要丧失信心。"我对她说。"怎么能呢?我的生活陷入了最低谷,看不到一点儿希望。"于是,我向她说起了我的故事。我在生活中也曾一度陷入绝望,我甚至祈求过上帝带我离开这个世界。每天早上起     

QQ诡事

正我的哥哥一年前出车祸去世了,但我仍然习惯每天在QQ上给他留言,因为我的"哥哥"还活着,活在网络上。每天我都会和"哥哥"聊很多事情,学习、工作、友情,就和哥哥活着时一样。我开心的时候,他会陪着我笑;我难过的时候,他会陪着我哭。其实,我不是没有叫黑客找过这个QQ后面的神秘人,但是大家都说根本没有人在操纵,QQ是自动登录的。有人说它是网络上的游魂,但对我来说,他是疼爱我的"哥哥"。直到有一天,两个曾经伤害过我的人,请我去参加他们的婚礼。"我不想去。"我对"哥哥"说。"为什么?""我无法面对那两个曾经伤害过我的人。"我苦涩地回答。"你一定要去。""哥哥"说,"我想让你亲眼看看,伤害过你的人会受到怎样的惩罚。"     

歪嘴八卦

不经意中说笑话□我对踩我一脚的男生说:"我想K死(kiss)你!"他大叫:"非礼啦!"□生日那天,妈妈对我说:"今天能完成的事情不要留到明天。"我说:"好吧,把刚才没吃完的蛋糕给我,我今天把它吃光光吧!"     

我的“输”与“赢”

正我是一个固执的人,带着一个固执的班。要不是成绩还可以,可能早已没"资格"再当班主任了。因为,我得罪了很多人。我是学校里公认的最认真的人,却是从教十五年来没有评过"优"的人,甚至在聘任职称的"关键"时期。因为,每次投票,我人缘最差。同事们对我已经"恨"到没有丝毫"同情心"的地步了。很多人劝我,"干嘛和自己过不去",我沉默以对,因为他们不知道我的快乐。耶稣说:"你必须在付出中得到你期望的快乐。"好心的朋友只看到我的"输",却没看到我的"赢",我赢得的是别人无法体会的快乐。     

长辈对晚辈可否说“请”字

程振理老师:您好!在网上看到您是一位高中名师,有个问题想咨询一下您,请您百忙之中帮我分析一下。谢谢!我女儿今天中年放学刚回到家,就很兴奋地对我说:"妈妈,我有一个好消息要告诉您。"我被女儿这种兴奋的心情感染了,就说"请讲"。女儿说,在昨天学校的英语比赛中,她得了三等奖。我听了就夸女儿很不错。我婆婆在边上听到我对女儿用了"请讲"这个词,很不高兴,说当妈妈的不该对女儿用这个词,说以前的老辈们就不允许长辈对小辈这样说"请"字,只有小辈对长辈才能说,长辈如果说了会让小辈受累的,也就是说,有点乱了辈份。我就跟我婆婆说,应该不是这样的吧,平常我要女儿帮我拿个东西什么的,也会加个"请"字。我俩各执己见,我说服不了她,她也说服不了我。我就跟她说,我到网上找     

我与自行车

一个风和日丽的下午,大姐姐和二姐姐在篮球场学骑自行车。大姐姐骑了一会儿,就轮到二姐姐。二姐姐经过我面前时,"唰"的一声飞快地过去,还故意对我说:"会骑自行车,真好。"看着二姐姐自由自在地骑着,我的心痒痒的。二姐姐停下来了,我说:"我要骑自行车。"二姐姐说:"骑自行车很容易跌下来的。""我不怕。"我对自己充满信心。"我在后面扶着你。"二姐姐说。我双手扶着车把,眼睛望着前面,双脚     

关于自我的认识

自我即我们每个人心中的那个"我"。"我"是人的根本,只有人才知道"我"是谁。"我"存在于连续的时间之中,"我"的本质是活的意识,"我"是大脑的机能和属性。自我意识是"我"对自己的意识,是意识对自己的反思,对象意识是"我"对外部事物的意识,对象意识是基础意识,自我意识是在对象意识的基础上形成的。无论对象意识还是自我意识其根源都来自于对外部世界的客观物质对象的反映(只不过自我意识是二级反映),因此,"我"是依赖于外部物质世界而存在的。"我"作为人脑的机能和属性还依赖于人的躯体。当"我"所依附的大脑死亡了,自我就消亡了、不存在了。"我死"是永远的、无法超越的现实,"我"与"死"是矛盾的,但"我死"却又是真正意义上的人的死亡,是哲学意义上的死亡。人因为意识到"我死",才使人生有意义。     

妈妈的心,我知道

世上最好的人,就是妈妈。世上最美的东西,就是妈妈的心。妈妈,大家都有。妈妈的心,大家也拥有。今天,妈妈在家休息。我想买双新鞋,就笑眯眯地对她说:"妈妈,我的鞋挤脚了,能不能给我买双新的?"妈妈露出慈祥的笑容说:"好的,妈妈陪你去买。"我高兴极了,大喊一声:"妈妈万岁。"妈妈拍拍我的肩膀对我说:"你都这么大了,还这么调皮。"我像往常一样应了一句:"我知道了,妈妈。"我自告奋勇要骑车带妈妈,妈妈     

固化“你我”的称代功能及其固化表征

文章讨论固化"你我"的称代功能及其固化表征,顺便论及相关的"你我他"的使用情况。"你我"原是联合短语,本来意义是"你"和"我"的加合,指两个人。固化后"你我"语义泛化,定指性大为降低,泛指大家,不再指两个人。文章还对"你我"固化予以认知解释。     

没有“外号”的烦恼

自从进入新的学校,我就没有了"外号",这可真是一件苦恼的事。在原来的学校,我的"外号"特别多,有"肥猫"、"觉主"、"睡神"等,每当听到同学们这样叫我,我的心里就特别温暖。下课的时候,我们在一起玩,我早已习惯了他们对我的称呼。他们那样叫我不是嘲笑,更多的还是亲切。上课的时候,老师也喜欢叫我的"别称"。每当听到她叫我的声音,我都会立刻从"溜号"中跑回来。而如今,这一切都没有了,老师提问我的时候,     

庄子“吾丧我”考析

本文在考察了以往各家对庄子"吾丧我"的注疏后,通过对上下文结构和庄子设计的对话场景的分析,并参考庄子面对的时代问题及言说对象,认为"吾丧我"中的"吾"、"我"是不同的,"我"是一种役于物的身心境界即形躯和心智都陷溺于物的样态,"丧我"包括丧"形躯我"和"心智我"两个方面,"吾"是一种"齐同万物"、"虚明"、"大通"的逍遥境界。     

“巨狼班”让我美丽蜕变

大家都叫我"胖子",因为我确实很胖,而且拥有近两米的身高。很多人对我侧目,因为我很难接近,一脸横肉。我就是2008年学校里被称为"巨狼"的理科班篮球特招生。"环境改造人""近朱者赤"是古人对事物的精辟总结。记得我刚刚来到这个学校时,出生在体育世家的我,习惯了     

爱,很简单

小时候,去唤二伯家的融融一块儿上学,不巧,她不在。我正下台阶,听见二伯说:"妮儿,先别忙了,我兜里装着刚摘的甜枣儿,你吃。"我以为对我说呢,正要搭话,就听到融融娘的答应声:"哦,成啊,等我放着给孩子吃。"我好生惊奇,回家一五一十地给娘学舌:"娘,二伯唤俺大娘妮儿呢,还给俺大娘摘甜枣子吃。"娘说:"那是好,一个人对一个人的好。"那时年幼,知道"好"就是"好"。多少年以后才明白,那"好"就是爱,是真爱。很长时间,我都为我娘唏嘘不已。我娘和我     

《卷耳》“嗟我怀人”语义与“嗟”的词性问题

历代学者对《诗经·卷耳》中"嗟我怀人""我怀人"的解说歧见迭出。各种解说都只是力求自圆其说而都没有给予充分而有效的论证。可以用"归纳法"对"我怀人"的语义歧解进行梳理,用"代入效果对比法"对"嗟"的词性进行深入的辨析,则"嗟我怀人"。     

我,是可以让您骄傲的

正有一天,在十一年级,我走进一间教室去等待我的一位朋友。当我走进教室时,那里的老师华盛顿先生突然出现在我的面前并要求我到黑板上去写些什么,去解答什么问题。我对他说我不能去做。他问:"为什么不能?"我说:"因为我不是您的学生。"他说:"这没关系,不管怎样,请到黑板前。"我说:"我不能。"他问:"为什么不能?"我因为有些窘迫而一时说不出话来,就说:"因为我是弱智的学生。"     

哈哈哈密瓜

笑话一箩筐对纸过敏二年级的儿子写作业时突然问:"妈妈,作业本是什么做的?"妈妈:"是纸做的。"儿子:"哦,我好像对纸过敏,每次做作业都难受。"妈妈:"你过来,我用棍子给你治好!"心地善良刚刚逛超市买东西,一小孩拉住我的手说:"姐姐,可不可以送我回家?我和妈妈走散了。"