初中化学教学方法初探

<正>初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。在这一阶段,化学课以其特殊性、重要性,日益受到广大师生、家长乃至全社会的关注。要想提高化学教学质量,必须从初中抓起,帮助学生过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。运用怎样的方法和技巧教好初中化学一直是化学老师努力研究的     

初中化学用语的教学方法初探

化学用语是初中学生掌握化学知识必不可少的工具。初中化学新课程的教学内容和教学要求都发生了重大的变化,其中化学用语的教学给广大教师的教学带来了新的考验和挑战。结合化学用语的特征,本文对初中化学用语教学策略进行了探索。     

略谈初中化学的有效教学

课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,所以,要想有效提高教学质量就必须进行教学改革。这,也就成了每个初中化学教师孜孜不倦的追求。那么,如何才能进行有效的教学改革呢？我认为,教学改革不仅仅是教学方法的转变,更重要的是教师思想观念的转变。教师只有在新课程理念的指导下,教学改革才会是成功的改革,教学方法的转变才是成功的转变。新课程标准实施几年来,我常从以下几个方面去做：     

对初中化学教学方法的思考与实践

化学是自然科学的一门基础学科，同农业、能源、材料、资源开发、国防建设及环境保护等方面有着密切的关系，对我国社会主义现代化建设起着重要的作用。初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段，它不仅能为学生继续深造奠定专业基础，也能为毕业生参加工作处理一些实际问题打下基础。     

初中化学有效教学方法探讨

初三化学是学生学习化学的初级阶段,采取切实有效的教学方法,不仅关系到学生成绩,还关系到化学素养培养,对促进教师自身发展起着很重要的作用。     

对初中化学课堂教学有效性的实践与探索

化学学习起始于初中阶段,初中化学教师的课堂教学对学生学习兴趣有着重要的影响.因此,初中化学教师应当加强课堂教学的有效性,趣味性,激发学生对化学学习的热情,帮助学生打好基础.笔者从教师课前备课、灵活运用教学方法、加强课堂互动性以及培养学生创新性能力四个方面探讨了如何加强初中化学课堂教学的有效性.一、课前充分备课,给学生预留预习任务要想提高课堂教学的有效性,必须要去有目的地教学.教师在课前需要做好充分的备课工作,这样才不至于使得     

初中化学教学方法探究

初中化学教师担负着重要的教书和育人的责任。采取怎样的教学方法,才能使学生学好化学,才能有效地提高课堂教学效率呢？这是许多初中化学教师一直感到困惑的问题．也是需要认真研究的课题。教师要更新教学观念,正确的教学观念是提高课堂教学效率的前提。初中化学教师要在教学中贯穿育人的思想。教师要有服务意识,课堂教学要以学生为主体．教师是学生学习的合作者、引导者和组织者,而不是学生学习的主人。正确的育人观念是初中化学教师提高教学效率的基础。对于每一节课的教学,教师要依据教学目的、教学要求、教学任务、教学重点和难点,采取有效的教学方法。     

新课程下的初中化学教学方法初探

在初中化学教学中,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。     

浅析初中化学课堂的探究式教学方法

化学有着其自身的独特性,探究式教学能够更好地在化学教学中发挥作用,因此,探究式教学变得尤为重要。探究式教学以学生为主体,激发了学生的学习兴趣以及学生之间的合作交流。探究式教学应该采用怎样的教学方法,是每一位教师应该思考的     

选择好的教学方法搞好初中化学教学

<正>教学有法,但无定法。在化学教学中不能机械地用一成不变的具有程式的教学方法,应灵活地变换和改进教学方法,但始终不变的是:在教师的指导下,要充分启发学生的思维,调动学生的学习主动性。处处围绕这个目标改革教学方法,使教和学协同发挥最佳作用。怎样从实际出发,运用好教学原理、     

对初中化学新课程的思索

新课程改革优化学科课程,增设综合课程、选修课程,给学生自由发展的空间,让学生的潜能得到最大限度的开发。结合化学教学实际,笔者对新课程改革提出几点不成熟看法。第一,修改教材。现行的人教版教材在知识的趣味性、严密性、完整性、系统性方面处理得恰如其分,但内容有点繁杂,     

初中化学教学方法点滴体会

正我们的教师如果把赛课、评课的模式搬到日常教学中的话,我们化学的课时是远远不够的。为了解决我们常遇见的这两个问题,我觉得有如下的一些方法:一、明确教师、学生各自的地位我们教师是课堂的导演,但不是主角。我们的日常教学中,教师往往把自己放在了主角的位子上,把我们真正的主角——学生变成了配角。课堂就是很枯     

关于提升初中化学教学质量的几点思考

新课改强调高效课堂教学的重要性。实现高效的课堂教学就需要建立一种更适合学生学习的教学模式,提高学生的综合素质,这也是我们教育者追求的目标。化学教学作为培养学生科学素养的重要学科之一,应当在理论思考与教育实践的基础上,不断优化教学方法,提高教学质量。教师要充分备课,并采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,引导学生突破难点问题,掌握化学知识和操作技能,从而提高化学成绩,全面提升化学教学质量。     

关于初中化学教学优化的几点思考

随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时来完成教学任务，提高教学质量的做法，显然是违背教学规律，不利于学生的全面发展，妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。     

浅谈初中化学的教学方法

化学是一门重要的基础学科,但有些知识比较抽象,不易被学生接受。若使学生灵活地掌握、熟练地运用化学知识,确实需要下一番工夫。笔者凭多年的教学经验深深体会到,部分学生成绩不好,不是因为智力不好,而是因为情绪障碍所造成的。这就需要教师从教学中寻找各种有效的方法,激发学     

浅探如何提高初中化学教学效率

教师的教学方法是否得当关系到学生对学习的态度以及直接影响到教学质量,因此好的教学方法在初中化学中显得格外重要,也是每位化学教师探究的问题.在此,本人根据十多年的教学经验,谈谈自己在教学中的一些做法.     

关于提高初中化学课堂教学效率的几点思考

提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键。要在初中化学课堂教学中提高课堂教学效率,教师在教学过程中就应努力调动学生学习化学知识的积极性。而调动学生学习积极性的关键在于教师的启发和引导。教师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学,能轻松接受、顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能．这样才能取得良好的教学效果。下面我就提高初中化学课堂教学效率谈几点看法。     

初中化学教学中培养学生创新能力的思考

创新能力是每个学生应该具备的一种基本能力,在初中化学教学中,培养学生的创新能力具有重要的现实意义,它是教学工作的重要任务,有利于提高学生的综合素质。为了更好地培养学生的创新能力,教师需要采取相应的策略,巧妙创设教学情境,营造良好的教学氛围,改进课堂教学方法和教学评价工作,做好化学实验教学工作。     

关于初中化学教学困境与出路的探讨

一、初中化学教学面临的困境1.初中化学学科地位较低由于初中所涉及的学科内容较多,所以对于化学学科来说并没有足够的重视。具体主要表现在两个方面,其一新课标的学习力度不足,大多数教师对于新课标的教学任务还停留在表面;其二,由于学科地位较低进而导致了教学过程并不完善。2.教师综合素质有待加强通过对初中化学教师的个人素质进行统计和调查后,     

初中化学教师谈教学方法和复习效率

为了进一步深化课程改革,更新教学理念,打造快乐课堂,激情课堂,魅力课堂,高效课堂,必须充分发挥教师的榜样示范引领作用,让新课堂创建具体化、实践化、操作化,更具有科学性,使广大教师在耳濡目染中接受新课堂理念,掌握新课堂创建的有效方法和途径,成为新课堂的践行者和探索者,推动新课堂活动向纵深发展。