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在人们重视英语的同时,越来越多的人都重视学生的英语应用能力和英语综合能力,并对之有提高了要求。作为英语能力的一个重要组成部分,听力能力放在了首要位置,然而听力仍然是英语教学中的薄弱环节。学生们对听力能力没那么重视,有些学生对听力是一种恐惧,针对种种情况,教师应把学生听力能力的培养提到一个重要位置。 相似文献
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在中小学英语教学中,听说读写四项技能的训练和培养缺一不可。然而,听力的培养最容易被人们忽视。尽管教学大纲对各阶段学生的听力培养提出了详尽的要求,但许多教师仍不够重视。听力作为中、高考的必考题型,仍是考生怕做的题型。基于此,本文试图对听力的本质特点及影响听力理解的因素进行一一分析,并且结合我的教学提出一些解决问题的方法,供大家参考。 相似文献
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提高学生的英语听力水平是至关重要的,它直接关系到学生说、读、写三种能力的提高.英语教师应在摸清并排除造成听力困难因素的基础上,充分利用课内外时间,采用一些有效的方法来提高学生的英语听力. 相似文献
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在初中英语听力教学中,教师应加强培养学生的听力技能,根据学生所存在的听力问题,从语音发音训练、听力训练、兴趣培养等方面入手,提升学生的听力水平。 相似文献
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听力理解是学生在英语考试和实际运用中感到较难的一部分。虽然英语听力落后的状况在英语新教材和新教法的运用中有了一定的改善,但是它与词汇、阅读、写作等项目相较而言,仍是学生学习感到困难的地方。本文试图梳理师生在听力教学中的困境及解决思路。 相似文献
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林秀兰 《中国基础教育研究》2006,2(7):85-85
对于中学生来说,听力大都是道难关,因此,让学生掌握一定的听力技巧实有必要。那么,如何培养学生的英语听力技能呢?下面我谈一下自己的几点建议: 相似文献
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在英语教学中教师要创设情境,培养学生听的习惯,诱发兴趣,增加学生听的动力:培养技巧,提高学生听的效率,精听和泛听相结合,有效提高学生的听力水平。 相似文献
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一、英语听力的重要性"听力"即听有声语言,并对其理解的能力。这种能力的强与弱,除了取决于人们对语言知识本身的掌握外,还取决于人们对语言背景文化知识的了解程度。中学英语教学大纲中把听说教学放在教学法的首位,强调听说英语是英语教学的重要目的之一。二、解除听力障碍,培养学生听力(1)掌握听力技巧知识。在听力教学中,教师要注意对学生 相似文献
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黄芝璞 《金华职业技术学院学报》2001,1(4):118-120
本文阐述了在英语教学中培养学生听力的重要性.以及听与说、读与写的内在联系,就学生听力训练中存在的困难、可采用的方式、方法进行了探讨。 相似文献
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近年来的中考试题都有听力测试,所占比重不小,是英语考试的重难点,很多学生在笔试中能考出较好的成级,而听力却往往丢分严重,从而影响了总评成绩。所以,掌握一定的听力应试技巧,加强听力训练就成了亟须解决的问题。因此对学生进行行之有效的听力训练、教给学生应试技巧是非常必要的。要想让学生取得满意的听力成 相似文献
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在初中英语课堂教学过程中,听、说、读、写不仅是初中英语课堂教学中训练的最终目标,而且是英语教学中的重要手段。而听力是四项基本技能中必不可少的一部分,也是四项基本技能中最薄弱的一个环节。所以,在初中英语教学中培养学生的听力是非常重要的。 相似文献
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陈艳芳 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
练习英语听力需要一定的策略,一方面,学生要认识到自己的实际情况,知道英语听力应该从哪几个方面来练习,保持良好的学习心态,积极向上、定心定性地做一些听力练习,在心理上克服对英语学习的恐惧。另一方面,教师要了解学生英语听力的实际情况,教给学生一些听力技巧与练习方式,鼓励学生多说、多练,帮助学生克服心理恐惧,帮助学生树立自信,在课堂上运用一些有效的手段提高学生的学习兴趣,因为兴趣是最好的老师。 相似文献
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"听"是人们交际活动的最基本形式。英语听力培养在英语教学中占有十分重要的地位。本文论述了英语听力的重要性、造成学生听力障碍的几点原因以及解决办法。 相似文献
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英语听力的学习和提高是英语学习者掌握的重要技能之一.文章从听力材料和听力方式的选择、听力工具的选择、强化英语语言知识的训练等方面,就英语听力培养进行了探究. 相似文献