我們是怎样进行紀律教育的

培养学生自觉地遵守紀律,是共产主义思想品德教育的一項重要內容,是学校教育的一項重要任务。我校少先队組織圍繞学生的学习,开展了一系列的教育活动,使大多数学生懂得遵守紀律的重要性,并在日常生活中逐漸养成了一些良好习慣,下面談談我們培养学生自觉遵守紀律的一些作法和体会。     

北京育才小學是怎樣進行紀律教育的

紀律教育在學校里是應該被十分重視的。如果學生沒有紀律,没有組織的習慣,不僅目前不可能好好學習,將來也不可能好好工作。因為學校生活是集體的,没有集體生活紀律。就不能使學校的教導活動,有步驟有秩序地進行。更重要的還在於養成學生一定的組織紀律觀念和集體生活習慣,以便他們将來從新民主主義社會過渡到社會主義社會,更好地爲人民服務。我們進行紀律教育的目標,是遵循人民教育家徐特立同志的指示:“一切紀律只是自覺的遵守,不是受到無理的外力壓迫而遵守。”也就是要培養學生自覺地遵守紀律的習慣,要老老實實地去學習,認真負責地去工作,要深切地關心自己和同學的進步,高度發揚互助友愛的精神,尊敬師長,待人和氣有禮,注意節約,愛護公共財物,服從領導,遵守校規。     

關於鞏固学校中的自觉紀律——俄罗斯苏維埃联邦社会主义共和國教育部部長凱洛夫在一九五五年八月八日全俄國民教育会議上的報告摘要

凱洛夫的報告首先談到了苏联当前共產主义教育的任务和自觉紀律教育在共產主义教育中的重要作用。接着凱洛夫从以下幾个方面論述了有關鞏固学校中的自觉紀律問題。一更深入地研究先進学校和先進教師的經驗他举出雅罗斯拉夫里州布烈依托夫斯克區学校的教育工作和学生紀律狀况來做例子。该區大多數学校、大多數教師所教的学生都很守紀律。上一学年該區的学校裹沒有一个学生被開除。在整个学年内前七个年級幾乎没有淘汰过一个学生。该區有四十二个教師和十个学校教学成績很好。怎样達到这一點呢?布烈依托夫斯克區教育局在上一学年对於学校的領導人和教師在有關改善学校教     

中等学校学生会組織条例

第一章总則 第一条学生会是学校中全体学生的群众組織。第二条学生会在校長領導下,协同青年团和少年先鋒隊,積極貫徹毛主席“身体好、学習好、工作好”的号召,准备为建设和保衛社会主义祖國服务;鼓舞全体同学認真地学習,自觉地遵守紀律,積極参加学校的集体活动,并使他們团結成为一个团結友爱的、爱护学校荣譽的集体。第二章全校学生大会和学生会委員会第三条全校学生大会(或学生代表大会)每年召开兩次,由学生会委員会召集。学生会委員会在必要时得臨时召集全校学生大会(或学生代表大会)。     

如何培养一年級学生遵守課堂紀律

課堂紀律的好坏,会直接影响到課堂教学的效果。因此,培养学生认真遵守課堂紀律,是保証完成教学任务的一項重要工作,也是学校紀律教育的一个重要組成部分。这一工作,对一年級学生来说,更为重要。一年級学生年紀小,喜欢玩,往往不能約束和克制自己的行动。培养他們遵守課堂紀律,需要教师扎扎实实地做工作,既不能操之过急,也不可放任不管,而必須多方誘导,耐心教育,使他们逐漸养成遵守課堂紀律的良好习慣。     

怎样向学生提出要求

在培养学生建立自觉紀律的教育过程中,向学生提出明確的要求具有重大意义。凱洛夫教育学中說:“培养紀律是从提出明確坚决而不容反驳的要求作起”;“哪里沒有要求,哪里就沒有教育”。怎样向学生提出要求呢? 首先,提出要求必须有明確的目的,詳細地向学生說明每个要求的内容、意义和作用。同時还应指出如何具体地实践,使学生確信这个要求是客观事实的需要,原意自觉地遵守,並相信这样做是不很困难的。例如要求学生“上課的時候,要回答問題或者要提出問題,先举手。教師讓說,再站起來說。教師讓坐下,再坐下。”应該向学生解釋它的必要性,說明不这样就会妨碍別人的学習,使学生明了提出要求的根据。但这并不是說教師在一切情况下和每一次向学生提出要求時都要对     

加强紀律教育

新中國的青年學生,幾年來受了馬列主義毛澤東思想的教育,學習上的自覺性積極性已大大提高,大多數人都能自覺地遵守紀律,在許多學校裏,出現了從來不曾有過的良好學習秩序。但由於資產階級思想的影響,和沾染了舊社會殘留下來的壞習慣,以及教育工作上的某一些缺點,現在若干學校中也還有一小部分學生發生嚴重的不守紀律,甚至公然破壞紀律的現象。上課遲到,早退,無故曠課,不守課堂秩序,不尊敬教師,偷竊,打架,侮辱女生,生活極端散漫,不上自習,不經允許擅自離校等等。由於紀律不好,就極其嚴重地影響了學習的效果。例如江西永修中學,上學期在十一周裏初一丙班曠課有一二○課時(包括早操自習),遲到三十八人,病假八人,事假六十五人。階段考試時,成績很壞:初三下不及格人數占百分之六十,初二乙不及格人數占百分之七十,初一甲占百分之五十六。還有些比曠課更壞的惡劣行為,那不只妨害本人學習,並且妨害他人學習,影響整個學校秩序。我們必須嚴肅地喚起某些校長、教師和同學們注意:革命,一方面要無     

苏联普通学校的思想教育工作

前言苏联普通学校的思想教育工作有着非常丰富的经驗。我們在苏联期間所接触到的学生都有礼貌、守紀律、热爱祖车、热爱劳动人民、学習努力、身心健康、忠誠正直和意志坚强,从学生这些优良品質,足以說明苏联在思想教育工作上的成功。但是,由于时間短促,也由于思想教育工作不可能在短期间內作全面观察,所以我们对于这一工作不能作系統的專題报告,只能作一些片段的、不够深入的材料综述。在凱洛夫同志第一次接見我们的时候,他就談到苏联学校的思想教育工作。他说:教育是一个整体,正如人是一个整体一样。世界上沒有办法只教育人的一方面。爱祖国就必須爱劳动、守紀律。自觉的工产主义道德品質离开科学知識是不可想像的。 凱洛夫认为:教育的过程就是组织兒童整个生活的过程。不应該只注意这一面而忽略了那一面。无论     

一个集体的成长

南昌市师范附小四年級(2)班(中队),一年前是全校紀律最差、学习最差的班級。今天,已經完全改变了这种落后面貌,成了全校的优秀班級之一,今年五月底,还被評为全市的优秀中队。这个集体成长的事实,說明培养集体的过程就是培养紀律的过程;只有有了良好的学生集体,才会有良好的自觉紀律,才能在集体中,通过集体教育好每个学生。下面是我們在該班培养班級集体、进行紀律教育的一些片断。     

談談我校的紀律教育

过去,我們学校的紀律很不好。上課时,学生随便講話,做小动作,发出怪声,甚至相駡相打。課后,学生喜欢追逐奔跑,做不正当的游戏。学生对老师不尊敬,同学之間也不团結。我們經过一学期的努力,經常地、深入地进行紀律教育,基本上扭轉了以上一些不良的現象。我們主要的做法是这样的: 一、抓住学期开始时的紀律教育:无論做什么事,有一个良好的开始是非常重要的。为了培养学生良好的紀律,及时地纠正和防止过去存在的缺点,我們抓住了学期开始时的紀律教育。在开学典礼上,总結了上学期在学习上、品德上的成績,提出受到獎励的学生名單,鼓舞全体学生追求进步。同时,也指出存在的缺点,分析它的害     

关于小学算术教學的任务

算术和語文一样,是小学的基础学科。它在生产上、生活上有直接的应用,它也是学習好其他学科的基础。小学算术教学有三个任务:一、培养兒童自觉地、巩固地获得正确的、有用的数学基础知識和运算技能,通过日常生活和劳动生产的应用,使所掌握的知識、技能达成熟練的程度。二、培养兒童具有社会主义建設的热情和社会主义的劳动态度,在工作上具有政治責任感,精确敏捷的習慣和刻苦鑽研、大胆創     

班主任工作第一年

去年暑假,我出了師范学校,被派到江都实小工作。学校領導人分配我做五年級丙班的班主任。他告訴我这一班男孩子多,紀律性差,要在尊重学生的基礎上,对他們提出嚴格要求,引導他們自觉地遵守紀律。我听說学生紀律性差,思想上就感到有困难了。开学后,上了好几天课,沒有一堂课的紀律是好的。孩子們还說:“沈老师不兇,管不住我們,怕什么呢?”是的,对一些不好的現象,我的阻止从沒生过效。記得一次寫字课上,景洪福被仲博經碰了一下,两人由相骂到相打,我劝止無效,反而引得滿堂学生叫好。     

我們是怎樣進行整頓學生紀律工作的

一 過去學校紀律教育中存在的問題 五三年開學以來,我校在紀律方面是存在着不少問題的。很多學生不能遵守學生守則,缺課、曠課现象相當嚴重,從一月到四月學生請假達一千餘小時,曠課達一百餘小時。學生中發生偷竊行為大的有三起,多的超過二百萬元,小的有十餘起。同學之間口角毆打,時有發現。有流氓習氣的學生竟常在外調戲婦女或打架,社會影響很壞。有些班學生上課情緒不高,秩序散漫,如音樂課有背着教師坐在背後不唱歌而怪叫;有的在上課時藉口上厕所而跑出去玩。產生以上紀律紊亂的情况主要是由於學生本身學習目的不明確。如有的說:「唸不唸沒關係,學校不要,我可以回家吃飯。」有的說:「不唸書更好,我可以上鐵路當工人,每月掙錢也不少。」更有的想去學習武術,將來好依靠練武來維持生活。     

南京市实小和白下區一中心向大会提出了莊嚴的盫

南京市先進集体南京市实驗小学在2月20向全省社会主义建設先進生產者代表会議提出了提高教育質量的具体保証: 1.积极地教育兒童遵守小学生守則,保証从原來的基础上進一步做到全体兒童能自觉地遵守紀律使共产主义道德品質不断地成長。2.做到备好课,上好课,教好学生,保証把留级生数字由原來的9.6%減少到3.2%,幼兒园同志開学訂     

说服教育与必要的强制相结合

說服,这是摆事实,讲道理,使学生自觉地遵守共产主义道德規范的教育方法。强制,却是用行政命令(包括以命令公布的規章、制度、紀律、惩罰等等)办法要求学生去遵守行为規范。說服与强制,     

1959年秋季教育工作修訂計划

学習了党的八届八中全会文件后,根据学校工作發展情况,特将教育工作計划作如下修訂。一、目的要求: 1.使兒童有明确的阶级观点。明辨大是大非,認識总路綫、大躍进、人民公社的偉大意义;积極响应党和政府的增产节約号召,拥护党和政府的各項措施。在認清形势的前提下,明确学習和建設祖国的关系,从而努力学習、积極劳动、認真鍛炼。 2.有明确的群众观点。在明确个人和集体的关系、教师和学生的正确关系的基础上,养成尊敬师长、听从教导、爱护集体、友爱同学、不打架、不駡人、不欺侮弱小、遵守課堂和劳动紀律等优良品質。进一步形成班集体,形成尊师爱友、团結互助的校集体。     

切实把农村学校教育工作抓紧抓好

党的十二大把教育、科学同农业、能源、交通列为经济发展的三大战略重点。这不仅是社会主义建设经验的正确总结,也是对社会主义建设规律认识上的一个飞跃。加强和改革农村学校教育,涉及两个战略重点。它既是建设社会主义新农村的迫切需要,更是开创教育事业新局面的重要环节,希望各级党政领导和教育行政部门,把它当作一项战略任务切实抓紧抓好。我国十亿多人口,有八亿以上在农村。农村学校教育是我国教育事业的重要组成部分。农村学校教育抓好了,不仅对提高我国大多数劳动力的素质,造就适应农村现代化建设需要的各种人才具有重大意义;而且必将带动教育建设的全局。从这个意义上说,加强和改革我国的教育,理应以农村学校教育作为突破口。只有抓好了这一环,才能使适合四化需要和我国国情的社会主义教育体系的建设大大前进一步,并为     

切实把农村学校教育工作抓紧抓好

党的十二大把教育、科学同农业、能源、交通列为经济发展的三大战略重点。这不仅是社会主义建设经验的正确总结,也是对社会主义建设规律认识上的一个飞跃。加强和改革农村学校教育,涉及两个战略重点。它既是建设社会主义新农村的迫切需要,更是开创教育事业新局面的重要环节,希望各级党政领导和教育行政部门,把它当作一项战略任务切实抓紧抓好。我国十亿多人口,有八亿以上在农村。农村学校教育是我国教育事业的重要组成部分。农村学校教育抓好了,不仅对提高我国大多数劳动力的素质,造就适应农村现代化建设需要的各种人才具有重大意义;     

一个团結教师的好校長

重庆第二中学校長張富潔同志,从解放以后一直担任中学校長工作,在貫徹党的知識分子政策方面,有显著的成績。去年七月,被評为重庆市优秀校長。重庆第二中学,原是重庆市立巴县中学,历史久,老教师多;因学校發展快,青年教师也占有相当数量。一九五四年以前,这个学校的教师之間、教职員之間,以及教师与行政干部之間是不够团結的,因而不少教师希望調走;学校紀律松弛,工作混乱;学生学習成績下降。張富潔同志于一九五四年到校以后,     

社務報告

社務近况十七年六月至九月自本年五月社員大會後,本社辦理事業、集中於‘試驗教育’‘职業指導’‘農村教育’三大端、其他‘出版’‘調查’‘演講’等,仍積極進行,亦有相當成绩、茲分略述三個月來概况如左、敬乞鍳核、甲、試驗教育一、中華职業学校自聘趙師復君長校後、積極整頓、教學方面、注重自動与實習、訓育方面、注重勞動与紀律、經費則切實撙節、以收支適合減輕校董會