教育无痕

班会由来:最近,班上出现了一种令人烦恼的现象:学生特别喜欢打“小报告”,一会儿你来气呼呼地说“某某不好”、“某某犯错误了”,一会儿他来气急败坏地说“某某欺负我”……可细细调查,学生检举揭发的只不过是一些鸡毛蒜皮的小事。面对班级迅速蔓延的这股“不正”之风,我一直思     

真爱无言

送这一批学生上三年级,我心中是依依不舍。在这份不舍中更有一份牵挂,这份牵挂来自那个文静、可爱的小姑娘———A。在我迎接一年级新生的那一天,另一个班的老师领着一个小姑娘来到我面前,告诉我这是我班上的学生,报名时找错了班级。看着她的脸,我简直不敢相信自己的眼睛,老天对这个小姑娘是多么的不公平。她的整个下巴肿大,呈紫红色,下嘴唇明显比上嘴唇大而厚。周围的孩子向她投来了诧异的目光。我不禁为这孩子的未来担忧,她会融入到这个群体中吗?面对这异样的目光她能承受得了吗?她的生活道路会一帆风顺吗?在脑海中涌现种种想法之时,我领…     

真爱无痕

小时候,我属于班上的"弱势群体",身体很瘦弱,个头在当时班上最矮,因此,排队做操总是站在第一个.记得上五年级时,一次班主任教我们跳"山羊",我连跳三次都从"山羊"上摔下来,落得个嘴啃泥,引得周围看热闹的同学哈哈大笑.我当时狼狈不堪,恨不得找个地缝钻进去.     

真爱无痕

鲁迅先生说：＂教育植根于爱。＂师爱是伟大的、神圣的,是最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。只有充满爱心的老师才是真正意义上的好老师,尤其是班主任。班主任的爱在教育中起着巨大的作用,有了爱,才能把我们的心血化作爱的甘泉,洗涤学生心灵上的污垢,塑造学生美好的心灵。     

真爱无悔

有位当班主任的朋友给我发短信：“班主任三个字好辛苦!”似乎一语道破班主任的艰辛，我却是另有体会：“班主任工作辛苦在身，幸福在心啊!”     

教师的真爱是打开学生心灵之门的金钥匙

从教二十年，担任班主任工作十五年中我送走十届学生，从农村到城市，从二十世纪八十年代到二十一世纪的今天，我感悟颇深：“教师的职责是什么?”这一问题一直萦绕在我的脑海中，现在我终于明白了：教师的职责就是在学生成长的道路上给予必要的支持、正确的引导，使他们在长身体、长知识、增能力的过程中尽可能少走弯路，以免误入歧途。作为班主任要尊重、理解、关注、帮助学生，使学生感到被信任、被接纳，使其经历体谅和鼓励，使其潜能得到发展和发挥，使每一个学生都能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。     

德育无痕 教育有迹

德育是看不见,摸不着的,需要教师用心经营。学校德育工作中,除了课堂教学中德育素材的挖掘、利用外,课外活动也为德育工作提供了许多素材,只要教师有心,是不难发现一个个鲜活的德育素材的。作为班主任的我,一直试着从班级管理中寻找德育素材,本文仅举两例。     

“糊涂”的爱

班主任是班级的组织者和管理者，特殊的工作要求班主任应当具有敏锐的洞察力，能够明察秋毫，对班级的突发事件及时地做出准确的判断，做出机智果断的处理。而在处理时，采取“湖涂”的艺术也是行之有效的办法。     

让歌声响起来

因工作需要，学校安排我中途接任高一（5）班班主任，这个班班风很差，“四大天王”闻名全校。这让我心里忐忑不安。从几位任课教师那里了解到，这个班纪律涣散，两极分化，不少学生上课昏昏欲睡，下课铃一响却立刻象弹簧一样跳起来。老师们多次批评教育，苦口婆心地劝说，学生却当面一套，背后一套。班长也向我反映：“我们过去的班主任非常负责，整天跟在我们后边，早晨大多数同学还没到他就到班了，有时别的老师上课，他也在窗外转转，发现违纪的学生，罚站、写保证、叫家长，绝不手软。每次班会课，班主任都要为了纪律和卫生大发脾气，…     

润物无声,大爱无痕

致力于学生的全面发展,重视学生完整人格培养、培养学生良好个性,是新时期教育的基本要求,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整的人格,这是班主任责无旁贷的重任。     

不要一致教师

魏书生老师经常说的一句话便是“占便宜了”。别人不愿带的班级，自己带了，“占了便宜”;领导给自己多安排了工作，“占了便宜”；自己所带的班级比其他班级多了几个顽皮学生．“占了便宜”;一有公开课就让自己来上，“占了便宜”……他这种“苦中求乐、忙里偷闲、失中求得”的乐观精神深深地感染了我。     

班主任工作艺术

班主任工作是一门很难参透的艺术，同时也是一门爱的艺术，这种爱像春雨，润物无声，更像雨露，沁人心脾，几年的高中班主任工作实践，使我深深认识到这一点。每当我接手一个新的班级，都面临着一次新的挑战，在每次挑战中，我不断地总结教训，积累经验，在借鉴其他班主任管理经验的同时，也做了一些尝试。     

千万不要把你的孩子交给我——一个教师的实话实说

做老师，特别是当班主任的时长了，与学生家长的交道自然会起来，也慢慢地学会了与学生家打交道。不同的家长，自然有不同的性，有知情达理的，有死绞蛮缠；有见了老师低声下气的，有见老师趾高气扬的；有见了老师唯喏喏的，有见了老师指手画脚的。但不论是哪种家长，在他们离之前，总有一些人不断地对我说那一句让我无所适从的话：老师，把孩子就交给你了，你就把他她）当作是你自己的孩子吧！且不说你是不是真心将孩子交我，就说你要我把你的孩子当作的孩子我就受不了。在读初中的女儿面前，我是一父亲。对我这个当父亲的，女儿是诸多的不…     

年轻漂亮的班主任

也许从小到大都没有体会到生活的原汁原味，在高中生活学习的一年中，生活里的五味我们都算是尝过了。班里的同学是从各地来的，举目无亲，惟一能让我们感到家的温馨和父母般关心的人，就只有我们的班主任赵老师了。     

冷水巧泼批评无痕

在班级工作中，少不了要批评学生。批评好比是钢铁锻造中的淬火，冷水浸淬，钢铁才能坚硬。让学生“不觉批评胜批评、心有灵犀一点通”才是最佳批评之道。     

探究新课改背景下的高中班主任管理工作

自新课程改革实行之后,社会群体对教育事业的关注度直线上升,高中生的学习环境逐渐进入人们眼中,间接增加高中学校和老师的工作压力,需要班主任切实加强班级管理工作,为适应教育发展不断努力。本文主要针对处于新课改大背景之下的高中班主任管理工作,进行细致分析和探讨。     

班主任工作的点滴体会

班主任工作是一项十分琐碎而繁重的工作,学生的组成是各种各样的,管理难度大,但老师要有自己的职业道德,肩上扛着责任,以学生的前途发展为目标,努力奋斗,默默奉献。     

高中班主任班级管理工作的思考

课程改革的不断深入和发展要求班级管理工作紧跟时代的发展变化,实事求是,对不同问题采取有针对性措施。在班级管理中,班主任起着至关重要的作用。文章主要从高中班主任角度谈谈班级管理工作,希望能够给大家提供一些可供参考的意见,帮助提高高中班级管理工作效率,为学生健康成长保驾护航。     

守真率性，走出心的笼子

小时候,迷信老师,直到十几岁才发现老师也需要时常造访五谷轮回之所,大为惊讶。长大后,自己也当上了老师,以为自己比谁都高尚、圣洁,超脱了人性的所有弱点,一贯正确,一贯公正,一贯善良。日久天长,这些不真实的臆想就成了囚禁自己的笼子,不仅用以律己,也常用以责人。可是,几十年教书生涯,碰壁无数,尤其是近些年。我开始怀疑我是否真如我自己想象的那么完美,开始寻找作为一个“真实的人”的自己的本来的面目,并力求以一个“真人”生活在学生中间。记得去年下半年发生的两件事。一件是高二的学生拿着一本杂志跑进我的办公室,让我看一篇文章。文…