《盐铁论》中的语气副词研究

《盐铁论》是西汉桓宽编撰的一部政论性著作,它的言语基本上反映了当时口语的特点,因此在汉语史研究上具有较高的语料价值。根据所表示语气的不同,《盐铁论》中的语气副词可以分为四个小类,对其进行分析研究,能为古汉语语气副词的研究提供一些新的材料。     

基于语气的汉语“了”的日语表达

不同的语言有着不同的语气表达方式。汉语与日语在语气表达方面有着很多共同点,也有着显著的区别。文章以汉语语气词了为考察对象,分析了了所表达的各种各样的语气以及它的相应日语表达。在此基础上对了的中日语气表达进行对比,找出异同点,并对其原因进行了归纳。     

浅析英语虚拟语气运用中应注意的几个问题

在语言的实际运用当中,不同时候、不同地点、不同心情,人说话的语气也会不同,这个时候使用者就必须用一个虚拟的语气来表达自己的想法。因而,虚拟语气的七种基本形式,对虚拟语气的情态动词,语气的突然变化,用于主语从句、宾语从句等,以及它的一些特殊用法进行梳理,以便更好地学习和掌握这一语法。     

汉语里的"啊"及其维语对应表达

汉语里的“啊”在口语中的使用率很高,而且在不同的句子当中可表示不同的语气和意义,当然在维语当中也有相应的语气和意义。它带什么样的语气在一定的范围内影响句子的具体意义,因此不能看作是都是同一个意思,而要看它的实际效果和意义。把它用维语表达时要更加注意句子的实际意义和具体语气,使用适当的语气词或词缀。     

英语语法教学中对语气的语义问题的新思考

在英语语法教学中发现,学生对英语语法的语气到底是语义范畴还是语法范畴存在疑问。本文肯定了语气是一种语义范畴,否定了传统教学把语气看作语法范畴的观点。通过对陈述语气、祈使语气和虚拟语气的分类,表明了这三类语气在句子的表现形式上是不同的。而且,语言的最终目的是成功地交际,说话者只有考虑到与言语行为的相关因素,借助使用不同的语气才能达到这一目的。     

英语语法教学中对语气的语义问题的新思考

在英语语法教学中发现,学生对英语语法的语气到底是语义范畴还是语法范畴存在疑问.本文肯定了语气是一种语义范畴,否定了传统教学把语气看作语法范畴的观点.通过对陈述语气、祈使语气和虚拟语气的分类,表明了这三类语气在句子的表现形式上是不同的.而且,语言的最终目的是成功地交际,说话者只有考虑到与言语行为的相关因素,借助使用不同的语气才能达到这一目的.     

英语虚拟透视

英语动词有三种不同语气:陈述语气(indicativemood)、祈使语气(imperative mood)、虚拟语气(subiunctive mood)。所谓虚拟语气是指说话人为表示一种假设的情况、一种主观的愿望,即认为动词所表示的动作或状态并非事实或仅是主观设想时所用的动词形式。虚拟语气是一个大杂烩,它既包括假设语气、条件语气,也包括可能语气和愿望语气。     

疑问句的分类研究简述

疑问句是按照句子的语气分出来的一个类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气.近年来,疑问句的研究逐渐成为了语法研究中的一个热门课题,而有关疑问句的分类更是引起了众多语言学者的极大关注,成了疑问句研究这个热门课题中的一个热点问题,因此,我们有必要对疑问句的分类这一小课题的研究进行简要的回顾和展望.     

“诗选·印象2”

个人语气。真正的诗歌,其内部必须有一种个人语气的存在,某种程度上,它决定着一首诗的语言、句式乃至运动的节奏,甚至,它还是使一个人的诗歌获得独特气质和深刻思考的先决条件。“个人语气”,首先必须是个人的,不是群体的呼声,不是大众的再发言,而是自己生命张合、灵魂的舞姿;另一方面,它与中国传统文化相关,与“吾善养吾浩然之气”之“气”相似,它是无形无影,难以具体地形容,但它却是存在的———只要我们以心来“养”。人之语气不同,故而获得“个人语气”的方式亦不同,其中有一条却是十分重要的,即需要我们保持内心的一种宁静,去聆听——…     

疑问副词"亦"探源——从《论语》《孟子》看疑问副词"亦"的来源

赵长才先生在《上古汉语"亦"的疑问副词用法及其来源》一文中介绍了"亦"表疑问语气的用法,并认为表疑问语气的"亦"是由它表类同的"也、又"义在疑问句特定语境中直接虚化来的,①这使我们对"亦"的意义用法有了更深入全面的了解.但笔者在赵先生研究的基础上,通过对先秦文献疑问句特别是对较早出现"亦"的疑问语气用法的《论语》和《孟子》的考察,对疑问副词"亦"的来源,有些不同看法.     

语气隐喻在法庭话语博弈中的语用功能

语气系统涉及四个言语功能：提供、命令、陈述和疑问。其功能的实现过程涉及非一致式的实现方式,即语气隐喻。作为一种典型的机构性言语活动,法庭会话中密集、系统的问答过程为语气隐喻的研究提供了丰富的话语资源。语气隐喻的选择动态顺应于不断变化的庭审语境,且不同机构角色对语气隐喻的类型运用不同。语气隐喻作为法庭上有效的言语策略,在公诉人和律师的话语中运用尤为丰富,在法庭审判中实现了积极的语用功能：彰显机构权威性,提高论辩说服力,建构、夺取和维护话语权。这些言语功能也进一步印证了法庭话语的权势充斥性、话语权的不对称性、言语策略性及语境决定性等特征。     

化学

口语的基本要素 语音：包括语调、语气、音量、音长,如语气词“啊“我们赋予它不同的情感、不同的音量、不同的音长、不同的语调,它所表达的就是不同的意思。     

“都”在东汉有没有语气副词的用法?

一般认为"都"的演变路径是:名词"城邑"义→动词"聚集"义→全称量化副词→加强语气副词。有些学者认为副词"都"演变方向是:语气>量化,理由是东汉语料里"都"有语气用法,它的出现早于量化用法,汉魏六朝时期副词"都"的语气用法占多数,量化用法占少数。然而本文核查了以往研究中常引的例句,发现这些被认为是语气副词的"都"其实是量化副词。东汉的43种语料中"都"没有语气用法。语法史研究应该借助分布搭配、前后文、异文、异译、梵汉对勘等多种资料复原古人遣词造句的用意,不能凭现代人的语感臆断。     

基于语料库的中国大学生使用英语语气副词特征分析

英语语气副词在日常交流中起着重要的作用.它可以表达说话人或作者的主观态度,并且对一句话的某一部分或整句话的内容进行评论.本研究以中国英语学习者语料库（CLEC）和英语本族语语料库（BROWN）为基础,使用WordSmith Tools 3.0,对英语语气副词的使用频率及其作为状语在句中的位置进行了研究,从而发现中国大学生在使用常见英语语气副词时的特征,并对其使用特征进行讨论和分析.     

现代汉语语气副词研究述评

语气副词是现代汉语表达句子情态的主要词汇手段之一,本文主要从语气副词的性质和功能、语气副词的分类和范围、语气副词句法组合、语气副词语义分析、语气副词的篇章语用功能、语气副词的语法化和主观化以及对外汉语教学和儿童语言习得中的语气副词研究等七个方面评述了近三十多年来语气副词研究情况,并指出今后在语气副词研究中需要进一步探讨的问题。     

评价理论及其应用分析

评价理论是系统功能语言学理论在语气研究方面的一个重要补充,它主要研究说话人/作者在语篇形成过程中所呈现的态度和情感。本文简单介绍了评价理论,并将其在不同文体的语篇中进行了应用分析。     

关于日语评价语气专用助动词的考察

文章考察日语评价语气专用助动词。首先,分析日语语气和评价语气的先行研究,得出本文所支持的评价语气的定义。然后,从意义和使用规则、与近义评价表达的比较、对应的中文表达等方面对日语评价语气专用助动词进行了考察。     

语气副词“还”的产生

语气副词"还"具有多种功能,不同的功能有不同的直接来源,其语法化机制亦有所不同.语气副词"还"源于运行动词"还",进入连动式的V1位置和前后小句意义相对的复句是其语法化的句法基础,它的语义基础是"方向上相反--与心理预设相反"的转化,从语用角度来看,语气副词"还"的产生是为了加强言说者的语气,表达言说者的主观倾向.     

教师语言语气对英语课堂教学效果的影响

一、不同类型的课堂用语语气及其效果 英语课堂主要体现学生的交际需求和认知发展水平,着重培养学生在人际交往中得体地使用英语的能力。因此教师用语的语气对课堂有直接的影响。委婉礼貌的语气优于刻板强硬的语气;陈述建议的语气比起命令的语气更能让学生接受;请求语气比祈使语气更受欢迎;虚拟语气比起陈述语气在批评上更有艺术效果。     

《红楼梦》语气词“的”探析

探讨了《红楼梦》中语气词"的",在不同句类中的分布频率及其复杂多样的语气意义,语气词"的"和语气副词的共现规律,语气词"的"在特定格式中的假设语气。在上述问题的研究中,注重发挥专书研究的优势,贴近语言事实,充分结合语境,对语气词"的"进行动态的考察,通过语用分析,揭示其内在语言规律。