吉州区：完善督导评估方法 全面推进素质教育

吉州区积极探索符合当地实际的素质教育评估方法,按照“以评促建、以评促管、以评促教、以评促改”的工作思路,出台了《吉安市吉州区中小学素质教育评估指标体系试行方案》,     

完善督导评估推进素质教育

一、督导评估对推进素质教育的作用应试教育向素质教育转变需要许多条件,其中教育思想观念的转变是先决条件,教师素质的提高是关键所在,而督导评估制度的建立与完善则是有效的保障机制。督导评估对推进素质教育的作用表现在以下几点。１．导向作用。即通过督导评估,把...     

强化督导评估机制 全面推进素质教育

近几年,我区的教育发展较快。实践使我们深深体会到,教育事业的健康发展,必须切实发挥教育督导的作用。同时,全面地贯彻落实第三次全教会精神,推进素质教育,还必须对21世纪初的教育发展规划出明确的发展思路。一、提高认识,切实发挥教育督导的作用(一)必须加深对教育督导的认识,强化地区教育督导机制1.强化教育督导机制,是实施依法治教的客观需要国家一系列教育法律法规的颁布标志着教育已经步入了依法治教的轨道。实施依法治教,不仅需要有完善的教育立法,而且需要有坚强有力的执法和执法保障。教育督导就是一种行政执法的有效机制。要使教…     

完善督导机制推进素质教育

广州市开展教育督导工作起步比较早.1977年,市教育局就恢复了教育巡视工作,设巡视员,对学校进行调查巡视.1980年设立视导组,进一步加强对学校的指导和检查.1983年,市教育局正式恢复成立视导室.1989年,视导室改建为督导室,配备了副局长级主任督学,随后,所属12个区(县)也相继成立了教育督导室,形成市、区(县)督导网络.1995年,重新组建的广州市教育委员会内设督导室,并经市人民政府批准挂广州市人民政府教育督导室的牌子,成为两个牌子、一套人马的机构.几年来,我市大力加强教育督导室建设,完善教育督导机制,充分发挥教育督导的作用,推动了全市教育事业的改革和发展以及素质教育的全面实施,取得了一定的成绩.     

以督导评估为突破口全面推进中小学素质教育的落实

对中小学素质教育进行评估监控,是当前推进素质教育的重要突破口.各地对中小学素质教育的评估,在内容、方式、程序、安排等方面还存在着许多问题,这就要求进一步明确素质教育评估的主体、对象,有效改善评估的方式,构建和完善国家层面素质教育评估的指标体系,形成对中小学素质教育评估监督的制度.     

加强小学教育督导 全面推进素质教育

小学教育为学生的成长和发展奠定基础,小学阶 段是开发人的潜能、引导个性化发展的最佳时期,以学生为中 心的素质教育需要在小学教育中进行深入开展。《关于深化教 育改革全面推进素质教育的决定》提出要提高国民素质,培养 全面发展的社会主义新人,加强对各级学校的素质教育落实监 督。因此,必须借助有效的教育督导来促进素质教育在小学中 的推广,将基础教育改革落到实处。     

优化督导评估机制 推进全镇素质教育

实施素质教育,无疑有必要性和必然性,也有法可依。但当它落到中小学层面运作起来,却举步维艰。其原因之一,就是缺乏与素质教育理念相适应的评估机制。为此,作为镇级教育部门,我们努力改革传统的教育评价标准、制度和方法,逐步建立起有本镇特色的素质教育评估机制,以确保本镇素质教育的全面、顺利实施。     

不断完善督导评估机制 积极推进素质教育

江阴在古代是江苏学政的所在地,具有教育督导的悠久历史.近年来,作为国家和省`构建督导评估机制,推进素质教育'的实验县市,通过不懈的探索和实践,初步形成了`三网联用'、`三路沟通'、`三督互动'的教育督导格局.实施素质教育不仅成为所有教育工作者的主旋律,而且成为政府行为,从而促进了办学条件的标准化、学校布局的合理化、办学形式的多元化、管理工作的科学化、队伍素质的优良化和课堂教学的高效化.`三网联用',在开展素质教育中充分发挥教育督导的功能 所谓`三网联用',即市专职督学、特约督学和兼职督学,以及乡镇督导员形成三级网络,共同…     

优化督导评估机制推进全镇素质教育

实施素质教育,无疑有必要性和必然性,也有法可依.但当它落到中小学层面运作起来,却举步维艰.其原因之一,就是缺乏与素质教育理念相适应的评估机制.为此,作为镇级教育部门,我们努力改革传统的教育评价标准、制度和方法,逐步建立起有本镇特色的素质教育评估机制,以确保本镇素质教育的全面、顺利实施.     

运用督导评估机制区域性推进素质教育

通过发展素质教育,落实立德树人的根本任务,促进学生德智体美劳全面发展,是新时代教育发展的一个重要课题.而推行素质教育的过程,不仅是新旧两种教育观念碰撞的过程,更是两种教育运行机制交锋的过程.其中,教育评价发挥着指挥棒的作用.顺应国家开启五破五立的新时代教育评价改革的大方向,在区域性推进素质教育的进程中,以更新理念为...     

建立督导评估体系 推进素质教育全面实施

素质教育如何实施,国家在宏观上有十条措施,在微观上也有明确的论述,如何转变的问题可以说比较明确。鹤岗市作为省教委确定的素质教育实验区,我们正在积极运作。很多党政领导、学校校长一致表示要积极开展素质教育。小学比较活跃,中学动作迟缓,个别学校“应试教育”...     

强化镇内督导评估 积极推进素质教育

多年来，我镇在县督学室的正确领导和直接指导下．充分发挥教育督导评估的积极作用，构建科学的督导评估机制．规范办学行为，推进素质教育，做了一些有益的尝试和探索，并取得了一定的成绩。全镇各类教育协调发展，连续多年综合评估列全县前茅。我们的具体做法是。     

强化教育督导评估深入推进实施素质教育

全面推进素质教育是教育事业的一场深刻变革．是教育思想和人才培养模式的重大进步，是现代建设对中小学教育提出的迫切要求。1997年玛纳斯县被确定为新疆维吾尔自治区首批素质教育实验县。随着素质教育的全面推进和深化，我们愈发认识到实现素质教育不仅是各级政府的责任．更是学校和广大教育工作者的责任。“督政”主要是为了保证实施素质的条件，而“督学”才能真正把素质教育推向深入。特别是随着“以县为主”管理体制改革以后，“督学”工作更加成为了县级教育督导部门的中心工作，为此，我县教育督导工作在坚持“督政”与“督学”并举的同时，     

强化教育督导评估 深入推进实施素质教育

全面推进素质教育是教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,是现代建设对中小学教育提出的迫切要求。1997年玛纳斯县被确定为新疆维吾尔自治区首批素质教育实验县。随着素质教育的全面推进和深化,我们愈发认识到实现素质教育不仅是各级政府的责任,更是学校和广     

全面推进素质教育 完善人才培养模式

江泽民总书记在北京师大建校 10 0周年庆典大会上提出的“教育创新”重要思想 ,对于进一步深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,提高教育教学质量具有十分重要的意义。　　江泽民总书记指出 :“进行教育创新 ,根本目的是要推进素质教育 ,全面提高质量。”怎样推进素质教育 ,全面提高质量呢 ?江泽民总书记要求“要改革教学内容、方法和手段 ,完善人才培养模式。”　　完善人才培养模式就是要通过改革 ,建立符合学生身心发展规律、激发学习的主动性和创造性的新的教育教学模式。自从 1999年中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教…     

督导评估是推进素质教育的有效机制

自1991年秋季开始，我区按照国家教委《普通中小学督导评估工作指导纲要》的精神，建立了学校督导评估制度，有计划地对全区每所中小学进行督导评估，坚持m国家教育方针引导学校规范办学，督促学校落实“两全”，积极推动中小学走上素质教育的轨道，在推进素质教育的过程中较好地发挥了教育督导的导向、调控和激励功能，使学校督导评估成为推进素质教育的有力杠杆。一、引导端正教育思想，推动“两全”落实实施素质教育的前提是更新教育观念、端正教育思想，坚持正确的办学方向。学校督导评估必须以正确的教育思想作指导，而正确教育思想指…