化学计算题解法归纳

化学学科是中学教学的重要组成部分,同时也是一门基础性学科,对于学生逻辑思维及抽象思维的要求是很高的,因此在中学阶段学生需要有效地掌握化学知识及化学技能。而化学在具体的应用中是很广泛的,对于初中学生而言,化学的计算题解法是多种多样的,需要根据实际情况应用有针对性的解决方法。本文就化学计算题解法进行分析和探讨,以供相关人员参考。     

高考化学计算题的特点与解法

一、近年高考化学计算题的特点 (1)突出化学学科特点,注重与生产、生活、科研实际相联系,主要题型以选择题为主,目的:第一,通过计算,以定量的形式考查某些知识点.第二,考查计算技能(速算、巧算).     

一类化学计算题的特殊解法

题1 向100mL FeBr2溶液中通入2．24L标准状况下的氯气，充分反应后溶液中只有号的Br一被氧化成溴单质．求原FeBr2溶液的物质的量浓度．     

化学计算题解法浅析

初中化学计算，主要是利用化学基本概念和原理，以及物质之间的相互反应进行计算。从计算内容上，可分为以下四大类型：(1)有关化学式的计算；(2)根据化学方程式的计算；(3)有关溶解度的计算；(4)有关溶液浓度的计算。下面介绍初中化学各类计算题的常见题型的解法，以帮助同学们更好地掌握计算的基本技能和解题技巧。     

一道化学计算题的三种解法

题目现有CO和CO2的混合气体若干克，在空气中点燃后发现所得气体的质量比原混合气体增加了32％．求原混合气体中CO与CO2分子的个数比．     

与硝酸反应有关的计算题的巧解法

硝酸的还原产物多种多样，这给解题带来了诸多不便，但如果仔细分析，往往又可找到许多巧解的方法。     

对一道化学计算题的解法探讨

烷烃裂解生成小分子的烷烃和烯烃，1mol大分子烷烃裂解必生成1mol的小分子烷烃和若干摩尔的多种烯烃或一种烯烃，也有可能生成烯烃和氢气。在判断烷烃的裂解反应时，我们应抓住它的裂解规律，从生成的小分子烷烃出发追溯它的裂解反应。     

一道化学计算题的四种解法

题目：有10g由单质铜和氧化铜组成的混合物，将其放入某耐高温的容器中，通入过量的氢气，使它们在高温条件下充分反应，反应结束后冷却，所得粉末比原混合物的质量减轻了1．6g．原混合物中单质铜的质量是多少？[第一段]     

一道中考化学计算题的三种解法

题目（2006年黑龙江省）某同学在实验室用一氧化碳还原三氧化二铁制铁粉．要制得5．6g铁粉，理论上需要三氧化二铁的质量是多少？     

加强化学计算题中的通式解法的教学

通式解法是一种很重要的解决计算题的方法,本文对中学化学存在的计算题进行了分类,并提出了相应的通式解法.     

解化学计算题的终态分析法

涉及到化学反应的计算题千变万化，但只要我们抓住化学反应的实质，那么不论怎么复杂的计算都可化繁为简，迎刃而解。特别是终态分析法，在分析清楚化学反应的过程后，只需考虑反应的最终结果，不拘泥于细枝末节，从大处着手，借助守恒思维，往往能出奇制胜，有令人惊叹的效果。     

无数据计算题的解法

无数据计算题在近几年全国竞赛和各省市的初中化学竞赛中出现的越来越多，不少同学对解此类题目总是愁眉不展。然而此类题目不是真无数据，只是数据隐藏在题目中。现就常见的几种无数据计算题的解法例析如下。