基于MVC模式的扫雷游戏设计与实现

扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏,MVC模式在软件开发设计方面具有优越性,文章基于MVC模式设计了扫雷游戏的总体框架,运用面向对象编程技术的Java语言编写相关的类与事件处理代码,程序运行效果良好。     

基于Web 2.0技术的在线学习平台设计与实现

为拓宽干部教育培训渠道,满足干部个性化学习需求,应用Web 2.0的思想与技术,引入SOA技术架构,设计了在线学习平台,实现了学员的在线学习.该平台主要由课程超市、个人中心、在线考试、在线调查、站内短信、在线直播和学习支持等组成,最大程度地满足不同类别、不同层次干部的学习需求.     

基于UMU互动平台“互联网+移动学习”探究

以目前流行的一款教育类APP——UMU互动学习平台为例,分别从教师和学生的角度分析该平台教学过程的实现方式。利用该平台,简化了微课的创建过程,强化了学生的主体地位,大数据分析为教师的教学工作提供了有力支撑,线上线下学习更加紧密结合。通过探究"互联网+"时代新型移动学习方式,激发了学生的学习兴趣,提高了教育教学质量。     

Java Web开发中MVC模式的研究

Java Web应用程序是采用Java技术开发的Web应用程序,随着互联网技术和开发语言的增加,MVC模式得到了越来越多的应用,成为目前程序最热门的设计模式。本文研究了MVC模式在WEB上的应用,并以数据信息的添加为例实现Struts框架的MVC模式。     

巧用钉钉在线互动功能实现学生主动学习——以《轻与重》在线思考与互动指导设计为例

小学阶段的学生由于年龄小,注意力难以持久集中以及自我学习能力弱等原因,再加之教师在线教学互动环节设计不够灵活有趣,所以在在线学习时往往缺乏学习主动性,学习效果不佳。基于此,我们通过重组优化空中课堂资源,发挥钉钉在线平台互动功能,及时、多元评价学生的学习成果,提高了学生主动参与课堂的学习热情,实现了课堂教学效能最大化。     

基于学习分析的在线学习平台应用研究

为了掌握在线学习平台的应用情况和高职生的学习规律与特点,本研究利用学习分析技术开展高职生学习行为案例研究,从资源设置和个性化学习的角度出发,探讨了高职教育基于学习分析提升学习效果的思路和建议,以期为因材施教提供科学依据。     

基于Moodle平台的在线学习评价研究

在线学习是信息时代教育教学的重要方式和发展趋势。首先分析在线学习的定义及特征,阐述在线学习的评价原则和类型,然后以Moodle网络学习平台为例,论述基于Moodle平台的在线学习评价步骤与方法。     

基于考场安全策略和MVC模式的在线考试系统设计

介绍了在线考试系统中的考生身份验证、考场恢复机制、教师监考等考场安全策略,并基于MVC设计模式提出了加强考场安全性的在线考试系统设计方法。     

基于“互联网+”背景下的在线自主学习能力培养探讨

随着现代信息技术的不断进步和发展,互联网技术被广泛应用到了教育教学领域,极大地改变了教师教学和学习的方式。在"互联网+"背景下学生可以通过互联网获取更多的学习资源,从而不断地提升学生的自主学习能力,使更多的学生具备可持续发展的能力。基于此,主要对"互联网+"背景下,在初中教学中如何培养学生在线自主学习能力进行了分析和探讨。     

基于在线学习平台的对分课堂教学设计研究

从对分课堂教学模式的角度设计基于在线平台的对分课堂教学过程,探讨基于在线学习平台的对分课堂教学设计过程,力求在线学习平台和对分课堂的深度融合,充分发挥在线学习平台和对分课堂的教学优势,推动高校在线教学模式的改革与创新.     

在线学习活动设计与网络教学平台的功能

本文主要论述了网络教学平台在网络教学中的重要地位,并从功能模块和网络课程教学实施的角度分析了网络教学平台的功能,通过调研提出了目前成人学历教育中在线学习活动的类型及特点,最后分析不同类型在线学习活动对网络教学平台的功能要求。     

基于Moodle的在线自主学习平台设计

新课程强调对学生自主学习能力的培养,自主学习即依托主体的自主设计、自主监控、自主评价下的学习。本文基于Moodle在线学习平台的设计,帮助学生高效利用课外学习时间,通过学科教师设计的丰富课程资源,帮助学生完善知识体系,提高学习效能,实现减负增效的目标。     

远程教育视野下的成人在线学习平台设计

学习平台是学习支持服务系统的典型要素之一,一个完善的在线学习平台更是远程院校提供学习支持服务的核心体现。不断变迁的成人远程学习模式呈现一些新特点。成人远程在线学习仍存在较多障碍,针对成人的学习平台的模块设计可为远程教育的成人在线学习提供更优化的学习支持服务环境。     

基于MVC模式的人事管理系统的设计与实现

MVC是目前广泛采用的一种软件设计三层设计模式,具有较好的模型可移植性,可以基于此模型建立应用程序框架,在分析人事管理问题需求的基础上,提出一种基于MVC模式人事管理系统。对其设计思想和关键技术进行了较深入的探讨和实现．并着重介绍了利用Hibernate编写持久类和映射文件的方法。     

基于Android的在线心理健康平台设计与实现

近年来大学生心理问题较为突出,引起学校和社会的广泛关注。大学生遇到心理问题时一般羞于向教师和同学求助,若找专业人士帮助,费用又过于昂贵。为解决上述问题,设计了大学生在线心理健康平台,给学生提供私密且免费的心理求助。平台按照软件开发流程进行需求分析、功能模块设计、数据库设计,最终编码实现。给出了实现过程中的系统架构、多条件查询HQL语句构造算法以及部分关键代码和运行效果。基于Android的在线心理健康平台通过试运行,受到广大师生欢迎,有效解决了学生的心理问题,提高了学校学生工作效率。     

基于MVC模式的视频播放器图形用户界面的设计与实现

用户界面是用户与软件之间的交流窗口,对于同一个软件,不同的用户可能有不同的界面需求.本文给出了基于MVC模式的视频播放器的图形用户界面的实现原理与方法,该用户界面能够在保证不改变软件的功能和模型的情况下,支持用户对界面构成的调整,具有很好的适应性和可扩展性.     

基于大数据的在线学习平台建设研究

随着大数据的兴起,将大数据引入教育领域,改善现存的教学问题,促进教育信息化的发展已是大势所趋.文章采用文献分析法,通过分析大数据在建设在线学习平台的优势,促进个性化学习的发展,从在线学习平台的学习推送模块、学习诊断与干预模块、学习评价模块和教育决策模块的建设四方面分析如何将大数据技术引入在线平台建设中,改善现有的在线学习平台的弊端,使在线学习平台更加符合学习者个性化的学习需要,进而促进在线学习的发展.     

基于大数据的在线学习平台建设研究

随着大数据的兴起,将大数据引入教育领域,改善现存的教学问题,促进教育信息化的发展已是大势所趋.文章采用文献分析法,通过分析大数据在建设在线学习平台的优势,促进个性化学习的发展,从在线学习平台的学习推送模块、学习诊断与干预模块、学习评价模块和教育决策模块的建设四方面分析如何将大数据技术引入在线平台建设中,改善现有的在线学习平台的弊端,使在线学习平台更加符合学习者个性化的学习需要,进而促进在线学习的发展.     

Moodle平台在线学习障碍因素分析

本文利用问卷调查和深度访谈的形式对Moodle平台在高校的使用效能进行评估,经过数据分析找出学习者在使用平台过程中的障碍因素并进行深入分析。本文分析了学习者在Moodle平台在线学习中遇到的各种学习障碍,希望可以对于今后Moodle平台的更好推广使用提供参考。