基于虚拟现实技术的视觉文化教育研究

教学媒体的发展大致经历了四个阶段：字符——图形——多媒体——虚拟现实技术。尤其是虚拟现实技术理念的提出,充分刺激了计算机技术、图形图像技术和智能技术等的发展。在“读图时代”里,虚拟现实技术的应用空间更为广泛。本文旨在寻求虚拟现实与视觉文化的共性,并试图寻求一条基于虚拟现实技术的视觉文化教育道路。     

基于机器视觉的多目标跟踪技术的研究

机器视觉可以帮助机器识别物体并对物体进行作业.本文在工业机器人的设计基础上,增加一个机器视觉系统.系统由机器人、摄像机、图像采集卡、计算机及系统软件所构成.机器人凭着这个视觉系统,可以捕获目标物体的特征并且识别目标物体,然后对物体进行定位,最后控制工业机器人完成作业任务.     

虚拟现实的视觉文化意涵

当下虚拟现实的研究似乎已成为哲学的显学,在其他学科如社会学、教育学、技术学、艺术学、人工智能等也都将此命题作为研究的重心。本文从艺术现象学的角度生发,分析虚拟现实所具有的视觉功能和文化内涵,试图追根究源找出理论的依据。并据此探讨虚拟现实中涉及的有关视觉的概念,对虚拟现实中的视觉文化的理解,以及对沉浸于虚拟现实中的生活及其文化价值的理解和透视等问题。     

基于Sketch Engine的英汉近义词差异研究

近义词辨析之于词汇学习必不可少,借助于语料库来研究近义词则能为近义词辨析提供更为客观、可靠的研究方法。针对国内一些学者常把"感情"和"情感"及"Emotion"与"Sentiment"混淆使用的现状,基于Sketch Engine的词语素描(Word Sketch)和差异素描(Sketch-diff)功能,以语料库English Web 2015 (enTenTen15)及Chinese Web 2011 (zhTenTen11,Stanford tagger)为数据来源,以"Emotion""Sentiment"、"感情""情感"为研究对象进行研究,探索英汉近义词的差异,同时指出"Emotion"和"Sentiment"各自对应的中文翻译。     

基于ArcGIS Engine的校园三维虚拟沙盘设计

GIS作为一门综合性技术,不断与其他技术相结合,特别是计算机技术的发展密切相关.Ar-cGIS Engine带来开发平台的灵活性,能够使GIS功能嵌入非GIS软件或将其他软件功能引入GIS软件平台.本文结合闽江学院校园三维虚拟沙盘来阐述利用ArcGIS Engine进行地理信息系统二次开发的原理和方法.     

基于全景拍照技术的VR培训平台开发

针对虚拟现实(VR)培训内容制作专业性强、成本高这一问题,开发一套全景浏览与热点交互的VR实训开发平台,实现全景图片展示、交互热点设置、全景移动浏览、视频与音频运行及全景数据采集等功能,通过可视化编辑实现VR内容制作,大幅降低VR内容制作门槛,提高VR制作效率。     

基于ArcGIS Engine的数字校园导航系统的研究与实现

文章基于ArcGIS Engine对数字校园导航系统进行了研究和实现,并以辽宁科技学院平面图为例对系统进行了测试,最后对数字校园导航系统的开发做出了总结与展望.     

基于ArcGIS Engine专题图的开发与实现

ESRI公司推出新一代的GIS软件ArcGIS 9.1系列产品,其中一个基于ArcOb-jects的产品：面向开发的嵌入式ArcGIS Engine。利用ArcGIS Engine进行GIS软件二次开发将彻底地脱离ArcGIS桌面平台,大大的提高了开发的成本和开发的效率。本文主要对ArcGIS Engine作一个简要的阐述并在其基础上结合VS.NET实现专题图的开发与应用。     

虚拟现实动画中的视觉引导

虚拟现实动画是在全景交互环境中展开叙事的,观众被赋予了自主观看的权利.如何在虚拟全景空间中,将观看者的视线凝视于叙事的主要情节之中成为虚拟现实动画创作者亟须重视的问题之一.分析虚拟现实动画中固定视点与移动视点观看模式上的差异,着重阐述光线、角色运动及色彩在虚拟现实动画视觉引导中的作用,研究结论表明：视觉引导决定着虚拟现实动画叙事的完整性,不同的视觉引导方式形成了影片叙事风格和观看体验上的差异.     

基于VR虚拟现实的建筑工程教学资源库建设研究

以高校建筑工程专业教学体系为研究对象,以VR虚拟现实技术为核心,通过对基于VR虚拟现实技术的建筑工程教学资源库的建设进行研究,提出了课堂理论教学方案和实践教学方案,并探索了一种高素质复合型人才培养新模式,希望可以推进虚拟现实技术在建筑工程专业教育方面的应用。     

基于ArcGIS Engine的地图符号库管理系统的设计与实现

为了满足采煤沉陷区三维建模与动态仿真项目开发过程中对地图符号的需要,采用基于ArcGIS Engine的开发方式,使用C#语言,进行了地图符号库管理系统的开发与设计。应用结果表明,该系统能够满足实际项目开发过程中对地图符号的应用需要。     

基于VR的高中信息技术课程教学实践研究

随着互联网时代的迅猛发展,人们越来越意识到信息技术的重要性。信息技术教师也一改过去单一的教学手段,在教学方法上不断创新,以期努力提升学生的语言运用能力,提高学生的信息素养。文章以高中信息技术教学为例,分析了信息技术情境教学中应用虚拟教学情境的现状以及存在的问题,从信息技术情境教学的需求和特点以及实际教学中的可操作性和可行性的角度出发,提出了构建基于虚拟现实全景视频的高中信息技术教学情境。并讨论了三种潜在的教学应用模式,为开展高中信息技术虚拟情境教学提供有效的解决方案。     

浅述虚拟现实的视觉显示

虚拟现实是近年发展起来的一项新技术,目前已广泛地应用于许多领域.简述虚拟现实技术的基本特征和发展应用,介绍VR计算机系统主要考虑的视觉通道的要求和虚拟现实和视觉显示的基本知识,详细分析视觉显示表面和辅助光学系统及相关产品.     

视觉表征在酒店英语教学中的应用研究

知识可视化是近年来逐渐兴起的一种提高学习效率,促进知识在群体间的传播和创新的图解化手段.人类的信息交互,最高效的输出方式是"说",也就是音频通道;最高效的输入方式是"看",也就是视频通道.信息化技术的发展表明,传统的以文字为主的酒店英语教学已不能适应现代信息化教学的需求,教学者需要在教学手段和教学模式上做出改变,以图像...     

基于VR实现虚拟校园建设与设计

利用VRML实现衡阳师范学院虚拟校园.并针对大场景浏览速度慢的问题,提供行之有效的针对性解决方案.VRML中的触发器技术、多媒体技术和JavaScript技术的使用使校园景象更加生动逼真,并支持广域网络浏览方式.该技术可为高校网站建设提供参考性方案和建议.     

基于VR技术的虚拟教学应用研究

文章首先介绍了VR技术基本概念及其特性。在此基础上，对虚拟教学的概念、特征及应用作了初步的研究。     

基于视觉文本的课堂教学与视觉素养培养

“视觉素养”一词是1968年由作家JohnDebes提出并首先使用的。Messaris把视觉素养理解为从视觉媒体中获得知识和经验的技能。这种技能保证个体能够理解和使用视觉元素有目的地与他人进行交流沟通。一个具有视觉素养的人应该能够阅读和书写视觉语言,包括能够成功地对视觉信息进行解码和阐释以及对有意34的视觉交流进行编码和构成的能力。     

基于VR的沉浸式指挥员心理训练环境构建研究

随着科技的发展,现代战争的节奏越来越快,也越来越残酷,这对指挥员的心理素质提出了更高的要求。指挥员能否在复杂多变的战场环境中拥有处变不惊、沉着冷静的心理状态,对指挥决策、完成战斗任务有着极大的影响。文章以虚拟现实技术为切入点,分析研究现有虚拟现实技术的相关硬件和软件,探讨基于虚拟现实技术的指挥员心理训练环境框架构建,为下一步虚拟现实训练环境的构建提供参考。     

基于网络时代的网络课程视觉元素研究

信息技术的发展为网络课程资源的建设赋予了许多崭新的特征,同时也对网络课程的建设提出了更多的要求。网络时代视觉文化的出现,为网络课程资源建设在视觉设计提供了一种新的思路,研究各种视觉元素在网络课程中的运用,培养学生的审美情趣,提高学习者的学习效果。