业务流程再造视角下“互联网+政务服务”路径优化研究

随着大数据时代的来临,"互联网+政务服务"成为服务型政府建设的重要途径。在国家实施创新驱动战略的背景下,"互联网+政务服务"模式需要更多的创新思维和管理范式,本研究主要分析了基于业务流程再造的"互联网+政务服务"优化路径。     

浅论行政审批改革

各级政府通过建立行政审批大厅途径,部分地方政府进一步设立行政审批局,促进了审批效率,减轻办事人负担。本文试图对中心及行政审批局加以分析其优势及不足,为改革提供参考。     

基于SCM的高校“互联网+工会服务”创新研究

我国社会的信息化建设进入快速发展时期,因此需在供应链管理(SCM)的基础上进行“互联网+”工会服务建设。文章简述了“互联网+”时代工会组织的“数字化生存”,分析了“互联网+”对高校工会服务的现实影响和基于SCM的高校“互联网+工会服务”的创新思路,总结了基于SCM的高校“互联网+工会服务”的创新路径。     

互联网+质检客户服务系统设计

基于云+端模式的互联网质检客户服务系统,利用互联网+创造了一种全新的以客户为核心的检验检测服务模式,通过该系统,质量检测机构能够开展O2O线上线下检测业务。客户能在线下单、在线支付、线下检测、在线全程查询检测进度、查看电子版检测报告等。在数据积累到一定程度后,利用大数据技术,可以分析出一段时期内产品质量状况,为提高产品质量提供数据支撑。     

浅谈“互联网+”背景下的公共图书馆服务转型

面对公众获取资源途径的重大改变,"互联网+"的触角延伸到我们生活的每一个角落。"互联网+"与公共图书馆的有机融合已经成为图书馆界的"新常态"。"互联网+"像经济学中的那只"看不见的手"一样,推动着公共图书馆即将"上演"或已经"开始"的一场场颠覆性变革。本文阐述了"互联网+"这一新思维迅速被公众熟知并运用到各个领域的原因,分析了公共图书馆与"互联网+"深度融合的必然性,同时也提出了"互联网+"时代背景下公共图书馆拓展服务的新方向。     

“互联网+养老服务”助力地方振兴发展的措施

随着互联网技术的广泛应用,"互联网+养老服务"为传统养老服务带来了新的发展机遇,可助力地方振兴发展。在分析"互联网+养老服务"的发展背景及存在问题的基础上,提出"互联网+养老服务"助力地方振兴发展的对策:一是认真学习和借鉴全国各地"互联网+养老服务"的成功经验;二是切实加强领导,推进"互联网+养老服务"的创建和发展;三是加强高素质的专业服务人才队伍建设;四是打造绿色通道,助推老年人"上网"。     

J2EE平台在行政审批服务系统中的应用

本文分析了电子政务对国民经济所起的重大作用,简要介绍了当前流行的J2EE架构的分布式对象结构特点。设计了一个J2EE架构下的行政审批服务系统,它由客户层、中间层和企业信息系统层等三个层次组成。同时,对系统的设计方法、软件结构及实现技术进行了探讨。     

“互联网+”时代档案价值演变与实现

档案价值与档案价值实现一直是档案学界研究的热点问题,在“互联网+”时代,档案传统价值和价值实现方式受到了冲击与挑战,互联网的飞速发展使得档案价值有了新的体现和诠释,并随着互联网的不断发展而进行正态演变,如何在新时代将档案价值进行充分的利用,体现档案在新时代的价值,需要从方法论角度进行深刻探讨。     

“互联网+”视域下“互联网+课堂”模式探究

"互联网+"的迅速发展对现代教育带来新的挑战,也给传统课堂教学带来了巨大冲击,所以当前需要大批拥有较高信息素养的数字化教师利用"互联网+"的技术优势来搭建完善的"互联网+课堂"的教学平台,建构"互联网+课堂"的多种课堂教学模式,如O2O课堂模式、C2C课堂模式及众筹课堂模式来使一线课堂教学与"互联网+"的时代潮流接轨。     

“互联网+”下的职业教育服务新态:内涵、目标与转向

当前,互联网与职业教育的跨界融合逐渐被提上日程,并呈现出蓬勃发展之势,由此衍生出一种全新的职业教育服务形态,这种职业教育服务新态,是对职业教育服务旧态的根本性颠覆。"互联网+"行动计划的实施赋予了职业教育服务新的内涵,也使得职业教育服务的目标变得更加立体可行。与此同时,职业教育的服务主体、服务对象、服务重点、服务方式等也因为"互联网+"行动计划而发生重大转向。     

基于“互联网+”的骨科临床教学进展

时代变迁,教育环境、学生的素质及要求、教育方法亦随之变化,既往的教学模式已不能满足骨科临床现代化教学要求。随着互联网时代的发展及移动智能设备的普及深入,医学教育面临着教育方式多元化的挑战和变革。因此,互联网医疗教学平台应运而生,迅速成为重要手段。     

行政审批如何实现管控平衡

行政审批是一种管控制度,是行政主体根据法定授权对社会主体采取的规范行为、保障权利、维护秩序、限制活动的行政措施。行政审批是行政权力对社会主体的行为进行一定的限制和控制,但既要运用行政权力规范社会主体行为也要防止行政权力滥用,故行政权力、社会主体权利与公共利益三者之间应保持一定程度的平衡。可以采取成本效益核算、最低限度限制、正当程序等基本方法实现平衡,通过测量、计算方式监测行政权力控制社会主体的力度和限度,以促进行政审批管控社会最佳状态的实现。     

网上行政审批系统的设计与研究

网上行政审批系统的设计与开发是当前我国电子政务建设的重点,结合审批过程,对用户和业务办理模型进行需求分析,按照多层架构模式将系统分为表现层、应用层、支撑层、数据层及物理层五个层次,最后对数据库的部署方式进行阐述。     

从“+互联网”到“互联网+”的教改理念

从"+互联网"到"互联网+",需要对职业教育的教学改革进行重新认识:"互联网+"触及影响职业教育发展的根本性问题,需要重新定义教学目标,打造"生、校、企"多维交互的教学新平台,实现教学流程再造,提升职校生富含"互联网+"时代精神的职业能力与素养。     

基于“互联网+”的高中生物混合式教学

文章首先对"互联网+"与混合式教学进行了概述,然后比较了混合式教学模式与传统教学模式的区别,最后从课前预习阶段、课堂教学阶段、课后复习阶段三个方面提出了基于"互联网+"的高中生物混合式教学策略。     

“互联网+”背景下大学生就业指导服务改善研究

就业是最大的民生,如何实现大学生高质量就业,始终是高校就业指导服务工作的第一课题。随着高校毕业生规模逐年增长以及国内外不确定因素的增加,高校毕业生面临多重就业压力,就业指导服务工作迎来前所未有的挑战。在此背景下,高校应认清当前形势,充分借助“互联网+”之优势,从就业课程、个体咨询、求职招聘、跟踪服务等方面,改进就业指导工作方式方法,不断提升大学生就业指导服务工作效能。     

“互联网+”与思想政治课教学

"互联网+"体现在社会生活的各个方面。"互联网+教育"无疑是智慧教育,在思想政治教学中的作用尤为明显。把"互联网+"应用于思想政治教学实践,有利于革新教育理念,使教育手段多样化、教育形式网络化、教育平台具体化,更有利于转变"你打我通"的教学模式。     

“互联网+”如何在远程教育“落地”?

远程教育是因技术而兴、应技术而发展的教育形式。随着邮政通信、广播电视、互联网技术的相继兴起与普及,我国远程教育发展形态实现了从函授教育到广播电视教育再到网络教育的不断更迭。如今,互联网技术已经从Web1.0发展到Web3.0,远程教育又面临着如何融入"互联网+"时代洪流的巨大挑战。"互联网+"将催生以学习泛在化、课程资源化、交互零距离、支持个性化等为主要特征的远程教育的发展新形态。然而,囿于远程教育机构固守教师的知识权威性、忽视教学模式与技术发展的适应性对接、忽视学校与社会资源的互通,以及数据储备和分析能力准备不足等,"互联网+"的优势尚未在远程教育彰显。本文认为远程教育机构应将人的因素和技术因素有机结合,将互联网思维融入办学观念中,并从改进课程设计与组合方式、转变"促学"方式、创建"点对点"服务模式和跟进学习分析技术的应用等方面来实质性地推进"互联网+"在远程教育实践中真正"落地"。     

浅析“互联网+”背景下高等职业院校图书馆服务创新

如今,“互联网+”不断应用于各个行业,而高等职业院校具备自身的优势,有先进的技术资源和庞大的馆藏资源,可以深度融入“人工智能”“大数据”和“物联网”等技术,通过“大数据”深入和准确地分析用户,设计出更多的服务模式,这也对传统的图书馆服务提出了挑战。