论人文教育与大学德育

论人文教育与大学德育刘献君世纪之交，高等教育面临两大内涵改革任务：一是学科结构的改造；二是德育内容和形式的改革。这两大改革任务完成的好坏，直接关系到２１世纪我国高等教育的发展。对于理工科大学来说，两者都与人文教育密不可分。就德育而言，人文教育拓宽了...     

人文教育:加强与改进大学德育的新契机

加强人文教育已成为世界性的高等教育改革潮流。人文教育将为加强与改进大学德育带来新契机。首先,人文教育有助于学生学习马克思主义;其次,人文教育有利于实现分层次的大学德育目标;再次,人文教育有助于学生心理诸要素协调发展,从而提高德育实效;最后,人文教育有助于德育向专业课教学渗透．     

论高校文科现代德育与创新教育

民族文化建设对人文社会科学人才提出了新的要求，现代德育不仅是实施素质教育的关键，也是深化高等教育改革、培养符合时代特征的创新型人文社会科学人才的关键。本文探索了现代德育和创新教育的内在联系，以及高校文科学生德育工作的有效性和创新人文社会科学教育的实效性。     

论科学教育与人文教育的整合

论科学教育与人文教育的整合张应强新科技革命和“第二次人性革命”是人类社会面临的两大挑战。面对这两大挑战，高等教育该如何做出选择，以全面推动经济发展和社会进步？在笔者看来，使长期处于矛盾与冲突状态的科学教育和人文教育走向整合，是高等教育的必然选择，是未...     

高校人文教育与科学教育相融合问题的历史分析与改革对策

中国高等教育长期存在的人文教育与科学教育相脱节的现象既有高等教育发展过程中共同的历史原因，也可部分归因于中国近现代特殊的政治、文化和经济环境的影响。对高等教育发展过程中人文教育与科学教育相脱离问题进行历史分析，可以更好地认识当前正在进行的以加强人文教育与科学教育相融合为核心的教育改革的意义和作用，进一步明确改革工作的目标和任务。在经历了教育理念层面的广泛讨论和澄清过程之后，人文教育与科学教育相融合的改革应以先进教育理念作指导，在专业设置、课程建设、培养计划、教学管理、教育环境改造等方面选择全新的教育对策。     

科学教育与人文教育的融合

科学教育与人文教育的融合已成为高等教育重视并加以研究的课题。加强素质教育，促进科学教育与人文教育融合，培养全面发展的人才，是高等教育改革的重要内容。而更新教育理念，改革教学计划和课程设置是其融合的关键。     

构建理、工、医、农高校人文素质课程整体知识框架

教育部在《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中着重强调：改变“忽视人文基础等状况，是当前高等教育改革中的重要任务之一”。也就是说，人文素质教育是推动素质教育的基础，是推进素质教育的切入点。     

专业伦理教育与高校德育改革

高等教育是建立在普通教育基础上的专业教育 ,以培养专业人才为目标。高等教育的这一性质和任务 ,决定了高等教育有着与普通教育不同的特殊性 ,这种特殊性同样应体现于高校德育。因而 ,我们认为由专业和专业人才言及专业伦理和职业道德 ,进而讨论专业伦理教育和高校德育改革 ,不仅合乎逻辑 ,更有助于把握高校德育的特殊性 ,推进高校德育改革。一、专业与专业人才专业即专门职业 ,它是相对于普通职业而言的。专业是生产力发展引起的社会劳动分工的产物 ,没有社会劳动分工 ,就没有各种各样的职业(Ｖｏｃａｔｉｏｎ或Ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ) ,更…     

加强未来教师的人文教育重构新世纪师范理科课程体系

加强人文教育是当代国际高等教育改革的一个重要方向，随着“人文教育”研究的深入，从哲学和教育学两大学科的研究看．“人文精神”的内涵早已逸出了传统的认识范围，科学精神成为人文精神的一部分。师范教育是培养教师的，培养教育工作者，而教育活动本质上就具有人文性。教育是一种人文活动，而在基础教育中，自然科学包括数学其课堂教学往往缺少人文精神，因此，必须加强高师理科学生的人文教育以适应时代的需要。本文试图构建一种意在加强科学人文教育的师范理科课程体系。     

大学生心理导向教育

随着中国高等教育改革的不断深入，随着招生规模的不断扩大，随着高校大学生生员结构的不断变化。高校大学生的思想和德育建设已成为高等教育的重要组成部分。因此，高校德育工作的好坏直接关系到民族、国家的兴衰、社会的稳定及其发展，德育不是可有可无的，必须把德育工作提高到战略任务的高度来常抓不懈。高校德育建设中存在的问题不容忽视，在高校德育建设中，也是教育者和受教育者在心理健康教育过程中相互沟通，相互影响、相互作用的过程。     

科学教育中的德育

科学教育中的德育李乐琳，张从华在历史上，科学教育和德育分别源于科学和人文两大文化体系，相对独立而存在，科学教育对德育的影响长期未被人们所充分认识。实践表明，科学教育作为文明水平的重要标志，不仅带来了物质文明的高度繁荣。还对德育特别是人的价值观念、行为...     

理工高校人文教育与科学教育融合的路径探究

人文教育与科学教育的融合,是当今高等教育发展和人才培养模式改革的趋势。在我国众多高校尤其是理工高校,两种教育的融合仍然存在着诸多困境。实现两种教育的融合,是提高高等教育质量和人才培养质量的迫切需要。理工高校可以通过四条路径实现人文教育与科学教育的融合,即通过树立现代大学教育的新理念提升人文教育的地位;在科学教育中挖掘弘扬人文价值,在人文教育中崇尚追求科学价值;通过实施素质教育达到两种教育的融合;营造两种教育融合的大学校园文化场。     

文学艺术与高校传统文化教育

加强对大学生的人文教育，是我国高等教育所面临的一个十分迫切的任务。而中国传统文化教育，则是人文教育的一个重要内容。从我国高等教育的现状来看，中国传统文…….     

对2010年中国高等教育的展望

对２０１０年中国高等教育的展望王冀生从宏观上说，建国以后，我国高等教育经历了两次大的调整、改革。从１９４９年到１９８４年，我国高等教育进行的是第一次大的调整、改革，这次调整、改革主要完成了两项历史性任务，一是基本确立了社会主义高等教育制度，二是初步建...     

浅谈德育中的素质教育

由应试教育向素质教育转轨，这是我国教育思想、教育观念、教育模式的一次重大改革。素质教育是针对应试教育而言的，高等教育同样也要随之进行调整和转变，然而高等教育中的素质教育在德育中起到了重要的作用。高等教育中的德育是否存在着向素质教育转轨的问题？在高校德育过程中如何实施素质教育？这些都是值得我们研究和探讨的。     

对高职大学生思想政治教育的探索

高职教育是高等教育的组成部分，它在我国已有 ２０多年的发展历史，要大力发展，有必要就高职学生思想政治教育进行探索。高职学生德育总体目标与高等教育一致，要认真贯彻教育部下发的《德育大纲》，主要任务和内容应有针对性地确定。高职学生思想政治教育有其自身基本特征和原则，有五个应注意处理好的关系。     

论艺术审美教育与大学生人文素质

培养大学生的人文素质是高等教育的主要任务.构建适应全面发展的大学生人文素质教育是改革我国教育现状的关键所在.文章阐述了艺术审美教育是当代大学生人文素质教育中不可或缺的重要内容,是培养大学生人文素质的重要途径,并探讨了在全面教育中如何实施艺术教育.     

浅谈高校德育与人文教育的融合

多年来高等学校十分重视德育工作 ,对学生健康成长和学校工作发挥了重要作用。但是无庸讳言 ,高校德育有许多不尽人意的地方 ,需要改进。搞清高校德育与人文教育的关系 ,加强两者之间的融合 ,既有利于提高高等学校德育工作的实效 ,更有利于高校培养适应社会需要的合格人才。一、高校德育与人文教育的关系首先 ,从根本上说 ,高校德育和人文教育两者的任务和目标是完全一致的。高等学校德育的任务 ,是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育学生坚持社会主义方向 ,树立科学的世界观和正确的人生观 ,形成良好的道德品质 ,把学生培养成为…     

高校德育陷入困境的归因性思考和现实选择

高校德育面临两大困境,一是德育在整个高等教育体系中处于弱势地位,二是德育的效果不佳.文章通过对这两大困境的归因性思考,提出高校德育树立"人格本位"的教育观念.     

加强人文教育 促进德育深化

加强人文教育促进德育深化姜淑芝，孙大军加强人文教育，是为更好地贯彻培养德智体全面发展教育方针，和面向现代化、面向世界、面向未来培养四有新人，提高劳动者素质，提高全民族素质，并针对我国高等教育中存在的问题提出来的，也是顺应世界教育发展潮流，适应世界范围...