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施绿燕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(8)
你不高兴。因为你年迈体弱的母亲洗碗时手突然颤抖了一下,一只碗掉在地上,粉碎。你的心也随着那"啪"的一声蹿起三丈大火。你斥责她,对她恶语相向, 相似文献
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李亮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(8)
读完这篇文章,心里会受到震动。这就是文字的力量,更是文字底下人性的力量。这篇文章之所以令人印象深刻,它的写法和结构起到了很大的作用。作者采用对比的手法,以一种片断串联的结构,把文章的主题鲜明地凸现出来。 相似文献
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我的一个朋友,有一年连遭打击。本来有一份可以给家人带来微薄收入的工作,却被老板辞掉;父母又轮番病重,将仅存的一点儿余款全部交给了医院;而妻子在此时又怀上了孩子。他一个人,在困顿的夹击中几乎无力继续支撑。 相似文献
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从教多年,遇到过各种各样的孩子,他们的喜悦与悲伤都曾牵动我的心,让我为之心动,亦为之心痛。时隔多年,那伴着欢笑的泪水,那件件往事,依然如珍贵的古老唱片,在我的心头放着不变的旋律。 相似文献
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我被老师训了一顿,原因是我“谈恋爱”。我很窝火,我跟他“谈恋爱”,其实是希望把他从邪路上拉回来.使他走上正路。他是一个有名的混混,这学期找我,要和我谈恋爱。我答应了他,叫他不和别人打架,别欺负人,上课认真听讲,在家里帮助爸妈做家务。他果然改正了,而且有一天,见到我就说,上数学听懂了,而且独立完成了作业。他的恶习在渐渐改正,不再欺负弱小,不再夜不归宿,自己洗衣服……我正在为自己的成果高兴,老师就把我叫去训了一顿!结果他又旧病复发了。我这样做,有错吗?我该怎么办? 相似文献
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管理天地"这道题不是讲过很多遍了吗?""你看看你这错误多低级呀!""你怎么连这么简单的题都错呀?""这么简单的字你都写错啦。""你可真够笨的。""你上课肯定没听讲。""你可真不会思考。""你傻呀你!"类似这样的语言,多是出现在孩子改错时,或出自老师,或出自家长之口。久而久之,你会发现孩子的作业本或卷子上的错误"不见了",学过的修改符号也"不见了",代之的是一片涂改液或修改带。 相似文献
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光明 《创新作文(初中版)》2009,(9):42-43
初二学生马国开,一个在物理方面很有天赋的孩子。一次,在饿极了的时候,他在我房间里偷拿了一把食物,正好被我撞见。我责问他,他没有辩解,也没有委屈地流泪,只是默默地说了声:“老师,对不起。”直至去过他家之后,我才知道这个孩子在很小的时候就已经失去了父母,一直与哥哥一起生活。他住在如残垣断壁般的黄土房子里,值钱的家当不过是一株梨树,数只瘦羊。当他们家人从树上摘下梨子招待我们的时候,没有一个人能够下咽。 相似文献
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与季节无关 《东方少年(阳光阅读)》2010,(4):46-47
气候越来越暖,江南更难得下雪了。今天有早自习,早上起床扛开窗帘,竟然看到坚硬的水泥路面上覆盖了一层厚厚的雪被子,而且雪花还不断从黑沉沉的天空中落下。 相似文献