“学习型组织”的有关内容

“学习型组织”的有关内容★“学习型组织”的特点：“学习型组织”是近年来风糜世界的新型企业管理组织，是２１世纪全球企业组织和管理方式的新趋势。这种管理技术能使企业在现代创新、竞争和快速发展的现代经济社会中，有着更强的生命力，它充满活力和创造精神，使管理...     

论主导性教育管理的原则和方法

在班级管理中，以主导性教育管理引导和规范主体行为，对班级管理更有成效。这种管理应从目标导入、组织结构设计、建立激励机制、导入“快乐”及健康的“玩”等方面得到体现，并以此开展班级管理工作。     

“无为而治”思想下的高校教师管理

“无为而治”的管理思想有明显的重规律，重德必,重内在，重人和，重激励等特征。这种“贵柔”的管理方式，能促进教师把社会要求的道德观念，行为规范以及组织目标内化，进而外化成为自觉行为，使管理达到“无为而治”，“无为无不为”的境界。     

略论教师素质与学校管理方式的关系

通过管理方式造就人，这是职业组织对国家、社会应尽的责任。学校作为教育机构，更应该体现出“管理造人”的功能。学校领导人需要有意识地通过管理方式来造就优秀教师，而不能把管理仅仅当作完成工作任务的一般行政手段。     

班级管理的有效性问题研究

一、以人为本，加强班级的人性化管理 现代管理的一个重要思想就是“人本”思想，这一思想的基本精神就是：“人是管理活动的主体，是管理的核心和动力，必须发挥组织成员的积极性与参与精神，建立良好的人际关系。”（《现代教育管理论》）在这种现代教育管理理论的指导下，班级管理必须突破“以教师为中心”的传统管理模式，     

学校级部制管理与效能研究

1．“扁平化管理”的定义。“扁平化管理”是一种和传统的“金字塔”相对应的管理模式，是当组织人员增多之后，并不增加管理层次，转而增加管理幅度的一种做法。与传统“金字塔”“管理层次多，组织严密，但信息衰减较多，管理效度较低”相比，“扁平化”管理具有“管理层级减少，管理幅度加大，面对多变的外部环境反应快速，效率较高”的特点。我校据此理念建立各级部，即“级部制”管理。     

人本管理：职业学校改革与发展的关键

我国职业学校(特别是公办学校)目前的管理，大多采用传统的人事管理方式，主要是业务管理、制度管理，着眼于当前，缺乏“以人为本”的人力资源管理。我们知道，人力资源管理着眼于未来，根据组织的目标来获取、整合、奖酬、调控、开发人力资源，其中心任务就是以人为中心的人本主义管理。它强调个体在组织中的作用，围绕如何调动职工的积极性而展开人力资源管理与开发，其目的在于使组织更富有活力，增加职工的满意感和创造力。而当前，正是由于我们管理上的落后，很多职业学校人浮于事、平均主义，严重影响了职业学校的办学质量和效益。为此，我们要改革传统的管理模式，实行人本管理，以适应知识经济的挑战，加快职业学校的改革与发展。     

对学校管理人本观的理解

许多校长在谈到学校管理时，都习惯于说自己学校周密的组织管理、规范的制度管理和“科学”的量化管理，强调学校规章制度如何“完善和严密”，如何“无懈可击”。令人遗憾的是，他们却很少介绍如何研究教师和学生的需要，如何研究信息化时代、社会大环境给他们的生活方式、思维方式和思想观念所带来     

浅谈建筑企业项目部“分散采购管理”

随着“项目法”的深入推广，项目部“分散采购”管理模式逐渐被越来越多的建筑企业所采用。针对项目部分散采购管理，本文认为应该按照不同材料分类采取不同的采购方式，同时要及时调整企业组织结构为分散采购提供组织保障。在具体采购方式中要重点做好招标管理和建立供应链采购管理两个方面，对招标管理中应注意的问题和容易忽略的环节进行了详细说明，并指出为适应建筑企业激烈的市场竞争，各建筑企业应加快建立自己的供应链，使供应链管理模式逐步代替传统的管理模式。     

论普通高校成教学生管理

管理是任何一个社会组织必然存在、不可缺少的活动。从当前实践来看，普通高校的学生管理包括规范学生（管理学生）和服务学生。以美国为代表的西方高校学生管理主要强调的是“服务学生”（ｓｔｕｄｅｎｔ ｓｅｒｖｉｃｅ），而我国的高校学生管理则更多强调“管理学生”。师生们通常所指的和一般意义上的学生管理就是规范和约束学生，事实上，在普通高校基层的系、班中，学生管理也主要是对学生纪律的要求和行为的控制；校纪校规方面的纪律教育和处分也主要是高校学生管理的主要内容。这种方式与传统的思想政治教育相结合，为培养大批合格…     

企业运行智能化与管理项目化浅析

企业运营智能化是世界各大企业降低成本，提高运营效率的主要手段，传统的管理方式已不能适应这种需求，必须有适合这种竞争的管理方式，才能使企业在竞争中创造出更大的价值，实现最大的利润。要实现这种目标，必须有与之相适应的管理体制，企业项目化管理模式为实现这个目标提供了一个良好的平台。企业项目化管理就是企业把项目管理作为一种管理模式来运用，通过采用项目管理方法和技术对企业中的各项活动进行管理，以实现对组织中的各项活动进行高效的计划、组织、协调和控制，最终高效地成功实现组织的战略目标。     

班级管理也需要“动车组”

俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。以前的年代,是信奉“车头”神力的年代,而今随着“动车组”的运行,这种传统的管理观念已彻底被颠覆。尤其是随着新一轮课程改革的深入推进,教师已走下“师道尊严”的神坛,传统的“家长制”式的班级管理方式已难以适应新形势的要求。     

家长参与：依法治教新起点

教学监督、考试巡场、为优秀学生发奖学金……一切都由学生家长来参与——从2011年10月份开始，在四川省万源市石塘乡中心校开办了校内的“家长学校”，在学校管理的各个方面部由家长委员会组织家长参与管理。学校的这种“新奇”的方式带来的是学风校风大变样。     

试论"标杆管理理论"在高等学校管理工作中的价值与作用

“标杆管理理论”是通过在组织内外选择最佳实践方式作为标杆，并对其进行深入分析和比较，在结合自身实践的基础上创造性地学习、改造和引用这种最佳实践方式，从而使组织功能得到最大优化的管理理论。“标杆管理理论”应该充分运用于我国高等学校的管理工作，使其成为激发我国高校管理工作生命力的重要力量，在高校管理改革中充当先锋的地位。通过与标杆的不断分析对比和交流，逐步实现高等学校的管理自主化，提升管理绩效，促进我国高等教育的蓬勃发展。     

基于“组织公民行为”理论的高校学生干部管理策略

学生干部的“组织公民行为”是指在非基本工作要求条件下,学生干部自发表现出的超越角色标准的主动、积极、正面、尽职、利他的行为。这种行为不仅有益于他人,更有助于学校管理效能的提升。高校学生干部工作中,应充分了解现有学生干部的“组织公民行为”指数,有针对性地培养学生干部,借以触发他们的“组织公民行为”,为高校学生干部管理提供新的理论支撑。     

中职学校学生管理工作的三重管理方式

在新形势下，中等职业学校要做好学生管理工作，必须对学生进行全天性的疏导和教育。实行“分区”管理、“值周”管理和常规管理等三重管理方式相结合的管理模式，是对学生进行全天性疏导和教育的最有效手段，本文作者谈谈该校近几年来实行这种管理模式的一些做法和体会。     

中国人职业生存方式6变化

改革开放以来,中国社会发生了巨大变化,这种变化势必在国人的职业生存方式中体现出来。与计划经济条件相比,目前中国人的职业生存方式发生了六大变化。了解分析这种变化,对于管理自己的职业生涯具有重大意义一、就业方式的变化:由传统的“统包统配”到“自主择业”“、竞聘上岗     

成人高校后勤管理中“后勤精神”的培育和建设

加强成人高校后勤管理，单纯依靠过去那种传统的管理手段和方法已远远不能适应形势的需要了。现代管理实践证明：要成功地管理一个组织和一个部门，关键在于如何吸引这个组织这个部门的全体成员，建立共同的理想信念和价值观念。这种理想信念和价值观念，对于高校后勤我们可称之为。后勤精神”。“后勤精神”是后勤的灵魂，是一种“以人为本”的管理思想。从总体上讲，目前各成人高校的“后勤精神”建设还处在萌发阶段，还没有引起人们的普遍重视。因此在成人高校后勤管理深化改革过程中，培育、建设后勤精神是一项十分紧迫的重要任务。     

浅论现代开放式教育实习的组织与管理特性

浅论现代开放式教育实习的组织与管理特性□彭银祥传统封闭式实习管理带有计划经济的特征，但现代开放式教育实习管理却并非市场经济的产物。在教育实习管理方式的传统与现代之争中，最核心的内容实际上是实习管理的“集权”与“分权”问题。在教育实习管理方式的封闭与开...     

新时期高校“科层式”管理学生存在的问题及解决对策

国内高校传统管理模式具有明显的“科层化”特征,行政机构一般由校、院、系三个层次构成,并通过这个链条来管理高校学生。这种过分教条的管理方式已与知识经济的今天严重脱节,针对此问题本文提出了新的学生管理模式和管理对策。