河南省2010～2025年高等教育规模预测及建议

河南省既是人口大省又是教育大省。教育优先发展,改革创新、促进公平、提高质量,在科学发展观视野下,要科学而健康地发展高等教育、制定好高等教育发展目标和战略规划,要对其发展规模进行科学预测。为此,对河南省2010～2025年高等教育阶段学龄人口、在校生规模、师资需求量、经费需求量等进行了预测。预测结果为科学制定河南高等教育发展目标和战略规划提供了四点建议,为高等教育的健康发展提供重要参考。     

发挥学会优势 凝聚专家才智 努力推进我省高校教学改革工作——在黑龙江省高教学会2002年年会上的讲话

黑龙江省高等教育工作取得了显著的成绩，展现出蓬勃发展的新气象。新的一年里，要努力实现教育思想、教育体制、教育内容和教育手段的创新。要进一步加强省高等教育学会的工作，为繁荣高等教育事业做出新的贡献。     

“高教强省”若干问题的思考

高等教育对促进经济和社会发展有着极为重要的作用。江苏推进“高教强省”战略为高等教育的优先发展提供了契机。“高教强省”的一个重要方面就是要建设“高职强省”,即通过大力发展高等职业教育来促进全省经济与教育的和谐协调发展。     

关于推进特色教育智库建设问题的思考

建设新型教育智库,是落实中央关于中国特色智库建设战略的重要举措。要围绕我省建设高等教育强省的中心任务,以省教育科学院和高校高教科研机构为依托,按照中国特色智库建设的标准和要求,采取有效措施推动传统高教科研机构向新型教育智库转型。     

教育强省系列座谈会召开

教育强省的热潮在三湘大地涌起。最近省委副书记梅克保、副省长郭开朗在长沙主持召开了三个座谈会。请看本刊记者阳锡叶、刘茜的报道。 高等教育座谈会：高校要当好教育强省排头兵 7月18日,省委副书记梅克保、副省长郭开朗在长沙主持召开全省高等教育座谈会,听取15所高等院校负责人代表关于加快发展高等教育、推进教育强省建设的意见和建议。     

落实高教强省战略 做强黑龙江省高职教育

高教强省战略是落实党的十七大提出的“优先发展教育,建设人力资源强国”的具体举措,高教强省包括建设高等教育的强省和高等教育促进强省建设两层含义,高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,需要做强并服务经济社会发展。     

改革高等教育管理体制加强省级政府的决策权,统筹权

中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》,对高等教育体制改革提出了“中央与地方的关系上,进一步确立中央与省(自治区、直辖市)分级管理、分级负责的教育管理体制。中央直接管理一部分关系国家经济、社会发展全局并在高等教育中起示范作用的骨干学校和少数行业性强,地方不便管理的学校。在中央大政方针和宏观指导下,对地方举办的高等教育的领导和管理、责任和权力都交给省(自治区、直辖市)。按照这个精神,中央要进一步简政放权,扩大省(自治区、     

高等教育教育凭证制度的实施研究——以江西省高校为例

江西省优质高等教育资源比较稀缺,省教育财政投入不足.为提高资金利用率,有必要在高校实施教育凭证制度.实施策略有:政府要做好宏观管理,学校应侧重于内涵的提升,学生应自主、理性地行使教育选择权.     

2013年湖南省高等教育热点论坛综述

2013年6月22日上午,由湖南省教育科学研究院主办、湖南省教科院高等教育研究所承办的2013年湖南省高等教育热点论坛在长沙召开.本次论坛以＂建设教育强省与高等教育内涵式发展＂为主题,以＂建设教育强省和湖南高等教育发展＂、＂高等教育内涵式发展的理念与实践＂为分议题,来自省内30余所普通高校的100余位代表参加了会议.省教科院党委副书记卢国良研究员在论坛开幕式上致欢迎辞,省教育厅高教处处长唐利斌博士结合湖南教育强省建设,就促进我省高等教育内涵发展,提升高等教育质量所面临的形势与任务发表了讲话.论坛由省教科院党委委员、工会主席李倡平研究员主持.     

江苏高等教育发展影响因素与对策分析

与江苏社会经济发展"两个率先"相适应,江苏教育也要做到率先发展高等教育、率先建成高等教育强省与人力资源强省。文章从教育外部、教育内部两个维度对影响江苏高等教育发展的因素进行分析,并为更好、更快的促进江苏高等教育发展、推进江苏社会经济发展提供了相应的对策建议。     

江苏省高邮中等专业学校

江苏省高邮中等专业学校是一所以中等职业教育为主体,五年制高职教育、成人高等教育和社区培训教育为依托的规模化、现代化、园林式公办学校,是国家级重点、省四星级学校、省高水平现代化学校。     

高等教育强省建设的实践与路径：江苏的探索

高等教育强省作为一个本土性学术概念,具有历史生成性和政策导向性,从理论与实践两个维度来看,提升省域高等教育竞争力是高等教育强省的本质属性。江苏省高等教育经历规模扩张、内涵建设和创新发展三个阶段,通过政策创新引领高质量发展,取得了高等教育强省建设的历史性成就。面对2035教育现代化强国的战略目标,总结江苏高等教育强省建设的历史经验,站在新的历史方位思考新时代高等教育强省的路径选择,需要坚持立足本土,形成省域特色;走内涵发展,打造核心竞争力;加强制度创新,增强治理能力;推进国际合作,提升国际竞争力,始终聚焦提升省域高等教育竞争力。     

提高教育质量为建设高教强省夯实基础

为建设高教强省夯实基础。　进入 2 1世纪后 ,我国高等教育发展步伐明显加快 ,但是规模扩张并不是发展的全部。只有在教育规模扩大的同时 ,实现质量、规模、结构、效益的协调发展 ,才是高等教育的真正发展。在高校连续扩招和高等教育形势发生重大变化的今天 ,充分认识提高教育质量的重要性 ,认真探索提高教学质量的有效措施 ,对于辽宁高教强省建设是极为重要的     

科学发展:转型期省域高等教育的战略性选择

科学发展是高等教育内在规律的体现,是省域高等教育应守持的基本理念。随着区域经济发展方式转变和社会转型的加速,省域高等教育作用日渐显著,高等教育理念也日渐由工具价值向以人为本的教育价值回归、从唯规模和速度发展模式向内涵式发展模式转变、从唯经济发展向全面发展转变,凸显出实现人的全面发展、满足公共利益、提升效益与效率等价值内核。     

建设高教强省大力提高高等职业教育质量

高等职业教育是高等教育大众化的主力军,建设高教强省必然要对我省高等职业教育提出新的更高的要求,其中最重要的是高等职业教育必须在保证招生数量增长的同时,大力提高教育质量,培养出优秀的职业技术人才。为此,应从加大投资力度、改革专业设置、加强师资队伍建设、强化实践教学环节、建立高等职业教育质量监督评估制度等方面来提高我省高等职业教育质量。     

加强教育科学研究 积极推进教育创新

作者从没有高水平的高等教育科学研究就很难有高水平的高等教育,大学要出教育思想、办学理念、教育理论,加快高等教育决策的科学化、民主化、法制化等三个方面论述了加强教育科学研究、积极推进教育创新的重要性。     

推进高等教育强省建设的战略思考

面对国内外高等教育发展的新形势,特别是党的十八大提出的新目标、新任务和新要求,我省如何进一步推进高等教育强省建设,办好人民满意的高等教育？这是一个需要我们从战略高度科学谋划的重要问题.笔者认为,关键是要顺应世界高等教育发展趋势,坚持以社会需求为导向,紧密结合我省高等教育发展实际,抓住机遇,科学决策,整体推进,实现我省从高等教育大省向高等教育强省转变.     

“21世纪初的中国高等教育与吉林高等教育”课题开题会纪要

“２１世纪初的中国高等教育与吉林高等教育”课题开题会纪要１９９６年１２月１２日，“２１世纪初的中国高等教育与吉林高等教育”课题组在省教育科学院召开了开题会。会议由省教育科学院副院长袁韶莹研究员主持，来自吉林大学、东北师范大学、白求恩医科大学、省教育科...     

2011年度江苏省教育信息化领导小组会议在南京召开

2011年6月22日下午,江苏省教育厅在省电化教育馆召开了2011年度江苏省教育信息化工作领导小组会议。省教育厅办公室、人事处、发展规划处、财务处、基础教育处、职业教育处、社会教育处、高等教育处、研究生教育处、师资处、社会科学研究与思想政治教育处、科学技术与产业处、省教育考试院、省教育评估院、省教育管理信息中心(省电化教育馆)、省教育装备与勤工俭学管理中心、省高校科技发展中心、省中小学教研室等相关处室和事业单位的负责同志参加会议。江苏省教育厅副厅长、省教育信息化工作领导小组副组长杨湘宁同志主持会议,省教育厅厅长、省教育信息化工作领导小组组长沈健同志出席会议并作重要讲话。     

成人高等教育产业化论

教育产业化问题已引起人们的广泛关注。成人高等教育产业化是市场经济发展和深化教育改革的必然要求、要实现成人高等教育产业化,就必须进行教育体制改革,完善教育法规,使成人高等教育产品私人化。同时,实行成高等教育产业化,还要按照教育规律和市场规律办事。