认真实施教育培训工程 开发我县农村智力资源

跨世纪农村经济的发展，需要跨世纪的一代新型农民。社会经济发展表明，农村经济发展由最初的主要取决于劳动力资源的劳动经济，发展到工业革命以后的资源经济，现代社会由于新技术革命发展，引发了主要取决于智力资源的智力经济，象过去那样只粗识一般书本知识，靠体力凭经验或懂得一些简单的传统实用技术已经远远不够，迫切需要培训既有文化、懂科技、会经营、善管理的新型农民，又有专业知识、专业技术能的复合型人才，更需要培养具有开放意识、市场效益观念、     

依法治村与农村全面建设小康社会

依法治村是村民在党的领导下，按照法律和制度来管理农村村务的一种制度。依法治村能够维持农村社会稳定，营造良好的法制环境，能够保证村民自治和贯彻党的农村政策，能够加快农村产业结构调整，推进农村产业化进程。依法治村是农村经济发展的法律保障，是实现农村全面建设小康社会的根本途径。     

我国村集体收益分配的保障机制

随着农村经济的发展,居民收入倍增目标的提出,我国的村集体的收益与日俱增,针对村集体收益分配管理中缺乏有效的保障机制,各级农村管理部门要明确责任要求,不断强化农村集体收益分配管理工作,完善保障机制,使村集体资产保值增值。探索完善我国村集体收益分配,是推动我国农村经济发展,维护农民权益,加强农村党风廉政建设,促进农村社会和谐稳定的坚强保证。     

延安农村经济体制改革的历程、绩效与对策探索

1978年以来，延安农村经济体制改革经历了突破、全面探索和深化改革三个阶段。改革打破了人民公社体制。建立了家庭联产承包责任制。加快了延安农业和农村的市场化进程。但农地制度、农业产业化经营和农村基层组织制度等的改革严重滞后。因此，今后还应通过采取在农地制度创新上做章，加快农业产业化经营进程，加快乡镇企业改革步伐，大力发展小城镇。实行村党支部书记公务员化制度，适度扩大县、乡、村规模等对策，不断深化延安农村经济体制改革。     

农村中学管理面临的困境及其对策

农村中学在普及九年制义务教育、提高农村人口素质中发挥着重要作用。如何抓好农村中学的管理工作，使之适应我国农村经济发展并为全国经济的腾飞提供坚实的科学文化基础成为亟待解决的问题。然而，受所处的社会环境、经济条件以及自身管理等多重因素的影响，农村中学的管理现状不容乐观，在管理和发展过程中面临着许多困境。     

广西农村经济“一村一品”发展模式分析及建议

借用“一村一品”理论分析广西农村经济发展的模式的成就及不足,时广西农村经济“一村一品”模式发展提出一些建议。     

对湖南新农村教育发展的几点思考

当前，是社会主义新农村建设打下坚实基础的关键时期，也是农村全面建设小康加速推进的关键时期。进一步解放和发展农村生产力，使国民经济整体水平和综合国力都迈上了一个新台阶，这必然要求农村教育适应农村经济体制的转型并作出相应的调整。中共中央国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》提出：“‘按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主’的要求，协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设。”这明确指出了农村教育发展的两个最终目的：发展农村经济、促进农村社会进步。而农村经济和社会本身又是农村教育发展的两个立足点。因此，农村教育的发展显示着农村经济和社会的发展水平。     

浅谈电大培养"一村一名"大学生在建设新农村中的使命

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，这是我们党做出的又一重大战略决策。为落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，紧紧围绕解决农业、农村、农民问题和服务改革、发展稳定大局。教育部决定实施“一村一名”大学生计划，探索利用现代远程教育技术手段，将高等教育资源送到乡村的人才培养模式，为农村培养一批“留得住，用得上”，能够适应社会主义市场经济发展和建设社会主义新农村需要的技术和管理人才。“一村一名大学生计划”由中央广播电视大学组织实施，依托全国广播电视大学系统，通过现代远程开放教育开展。这一计划的实施，对加快建设社会主义新农村步伐，提高农民的综合素质，实现农民奔小康的建设目标，有着极其重要的现实意义和深远影响。     

关于农村人力资源开发的几点思考

如何开发广大农村人力资源，提高农村劳动者素质，促进农村经济、社会的大发展，是目前亟待解决的问题。我国农村的基本情况是人口众多，但整体素质不高，这是农村发展所面临的现实问题，也是我国农村实现现代化的一个关键性制约因素。开发我国农村人力资源应采取加强九年制义务教育；扩大农村普通高中招生指标；开展职业教育和成人教育；创建县级农村社区学院；建立县、镇（乡）、村三级图书资料中心等途径。     

河南省农村学前教育的问题与对策研究

我省学前教育虽然取得了较大发展,但农村学前教育仍然是其短板。目前我省农村学前教育存在资源尤其是公立和优质资源匮乏、不均衡,经费投入不足,师资力量不足且素质低,教育质量较差,管理机制不完善等诸多问题。要解决这些问题,可以从增加公立资源和优质资源供应,做好财政性学前教育经费投入和保障体制,做好幼儿教师培养、培训及社会保障,探索适宜本地经济、社会和文化发展的学前教育模式,强化管理、提高服务水平等方面来努力。     

加快我国循环经济立法的思考

虽然我国在循环经济的立法方面已取得了初步进展,但目前的立法状况距离循环经济发展的要求还相差甚远,必须大力加强.在从修改、完善现有环境资源法体系转向循环经济立法时,我们必须要贯彻资源极限、循环利用、遵循生态规律等循环经济理念,以义务为本位建立循环经济法体系,创新循环利用资源的法律制度,构建循环利用资源、发展循环经济的实施规则系统.     

内蒙古发展低碳经济的制度与政策保障

作为煤炭大区、能源基地的内蒙古,近年来的经济快速发展是典型的高碳经济发展模式。因此,转变发展模式,实现低碳发展已迫在眉睫。笔者从内蒙古发展低碳经济面临的现实难题出发,主要探讨内蒙古发展低碳经济的制度与政策保障,即应从观念、政策、管理体制、实施机制等诸多方面为内蒙古加快低碳经济发展提供政策支持,从而形成有效的支持、鼓励和推动低碳经济发展的正式制度和非正式制度环境,为发展低碳经济提供制度保障。     

突出海岛特色 整合旅游资源--对南澳县发展旅游经济的思考

南澳县拥有“海、史、山、庙”等丰富的自然和人文旅游资源，为“旅游旺县”提供了有利条件；但在发展旅游经济中，由于资源开发、市场开拓、配套设施、人员素质和管理存在不少问题，制约了旅游经济的发展。如何发展、繁荣南澳旅游经济，关键在于：突出海岛特色．整合旅游资源。科学规划，科学决策，科学管理，走产业化道路。     

浙江头门港岛陆一体化的运行机理与实现路径

岛陆一体化作为在海洋开发建设过程中形成的一种战略构想,为陆域与岛屿经济的联动发展提供了一个资源内聚与开放发展的大平台,能够实现区域经济的高效增长,也是海洋经济发展方式的有效探索。它从统筹陆域资源与海岛资源的角度出发,一方面发挥陆域经济的带动力与辐射力,另一方面,充分发挥海岛的自然区位优势,沿岛、沿海布局港口码头,通过构建完善的集疏运网络为核心经济区发展服务。头门港岛陆一体化将岛陆一体化由战略构想转变为实践行动,充分发挥岛陆一体化的集聚效应与联动效应,在岛陆互为联动的体系下形成有机统一的发展综合体,为沿海地区海岛开发与发展岛陆一体化经济积累了实践经验。     

企业人力资源管理有效机制初探

在市场经济条件下，人力资源成为了关系企业生死存亡的第一资源，而在传统行政性人事管理体制下，缺乏有效的管理机制，因此，要使企业的活力得以真正激发，就必须建立企业人力资源管理的有效机制。     

论自然资源保护法体系的完善

自然资源保护法属于环境保护法的一个组成部分。目前，我国自然资源保护法律体系已,但还不十分完备，与自然资源和发展的要求不相适应。针对自然资源保护法体系存在的缺隐，应提出进一步完善的建议，以利于我国自然资源保护事业的发展。     

传统文化教育是开发精神资源的重要途径

在社会主义市场经济发展过程中，精神资源开发的价值日益显现。优秀传统化中凝聚的思想、道德、哲学精华为精神资源开发提供了充足的养分，若将其与时代精神有机结合并加强教育，是精神资源开发的一条重要途径。     

小城镇发展循环经济的对策及措施研究

本文在论述小城镇发展循环经济的必要性基础上,从四个方面探讨了小城镇循环经济体系。即：循环经济产业体系、城镇基础体系、生态环保体系以及社会事业体系。发展小城镇循环经济的重心之一就是发展生态农业体系,本文从实际出发,充分研究了小城镇生态农业运行模式及建设重点。本文对小城镇的再生资源回收体系也进行了深入研究,并从组织、管理、技术和基金等方面提出了小城镇发展循环经济的保障措施。     

区域经济均衡、非均衡、非均衡协调发展战略——毛泽东、邓小平、江泽民区域经济思想比较

区域经济是国民经济的重要组成部分，区域经济发展战略的制定，关系到国家综合国力、国防实力和民族凝聚力的增强提高。缩小地区发展间差距、实现资源的优化配置及经济与社会的可持续发展，坚持全社会的共同富裕和共同发展，始终是三代领导人所追求的区域经济发展战略目标。     

客家文化在西部旅游资源开发中的市场作用及其开发体系

客家文化作为一种极富魅力的旅游资源,具有广泛的社会经济意义和旅游开发价值,西部大开发为这种价值的实现提供了良好的外部环境。本文从这一角度出发,分析了客家文化在西部旅游资源开发中四层面的市场作用,即资源要素作用、客源纽带作用、资金牵引作用和开发的市场指导作用,并在此基础上阐述了如何在西部大开发的背景下构建客家文化的市场开发体系。