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数学试卷的讲评是数学测试目标达成中非常重要的一个环节.通过试卷讲评.可以复习巩固所学知识.澄清学生在某些方面的模糊认识.还能提高学生的创新精神与实践能力.数学试卷讲评应充分发挥学生的主观能动性.使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习. 相似文献
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闵晓颖 《数学学习与研究(教研版)》2022,(22):98-100
对于初中数学教学来说,试卷讲评是一个十分重要的教学环节,其主要目的是解决学生在学习过程中存在的共性、个性问题,使学生具备正确的解题思路,保证解题流程的规范性,查漏补缺,进一步强化学生对知识的记忆和理解,拓展学生的思维,培养学生的数学综合素养.本文基于对初中数学试卷讲评重要性、原则等的分析,旨在说明试卷讲评对于提高学生成绩,强化教学质量具有重要意义.因此,我们需要保证初中数学试卷讲评的有效性. 相似文献
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数学试卷讲评课是高三课堂教学的重要组成部分.教师通过试卷讲评,既可以复习巩固所学知识,澄清学生在某些知识点与解题方法等方面上的模糊认识,又能提高学生的教学解题能力.数学试卷讲评要遵循教学规律和原则,讲究讲评的方法,充分发挥学生的主观能动性,使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习,提高成绩. 相似文献
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数学试卷讲评课对于数学教育意义重大。在整个试卷讲评过程中,教师应处于主导地位,从试卷的批改、讲评课的准备、讲评课上的教学以及讲评课后的反馈都应做好准备。同时,教师还应该引导学生进行学习,提高学生的积极性,发散学生的思维。 相似文献
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赵伟明 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
做好课前准备工作,是上好数学试卷讲评课的前提条件;组织讲评课的内容,是上好讲评课的关键;分析错因,避免一错再错,是上好数学讲评课的主要目的. 相似文献
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在数学试卷讲评过程中,只有对数学各层次试题作深入研究,才能提高学生成绩。下面我就考试结束后数学试卷的讲评技巧,谈谈自己的认识和做法。 相似文献
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钱青松 《中国科教创新导刊》2010,(21):123-123
初中数学试卷讲评课是数学教学的重要环节,它不仅具有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能,而且对学生有激励、矫正、强化、示范的作用。但大部分老师把实际试卷讲评教学看成了试卷校对课,重改卷,轻讲评,缺乏针对性,不考虑重点和难点,每题一视同仁。下面笔者结合教学实际谈谈数学试卷讲评课的教学策略。 相似文献
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于荣 《教育界(基础教育)》2013,(12):65-65
初中数学试卷讲评课在整个教学过程中占到相当的比重,但是多数数学老师对于试卷讲评课的认识与做法存在很多的问题,文章从分析初中数学试卷讲评课的现状着笔,通过统计得分率、安排重难点、拓展延伸、设计教法、课后师生交流等几方面展开论述,探寻构建初中数学试卷讲评课的模式。 相似文献
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“对话”让数学试卷讲评更有效 总被引:1,自引:1,他引:0
沈灿江 《中国数学教育(高中版)》2011,(12):16-17,20
数学试卷的讲评是考试的延续,它的成败直接影响着数学课堂的质量与效益.但目前,教师在试卷讲评课上总是一味单干,一讲到底,学生成为被动的听众.鉴于此,作为教师应该从目标、操作流程、讲评策略等方面深入研究如何在试卷讲评课上实施"对话教学",以落实"以人为本"这一最根本的教学目标. 相似文献
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数学试卷讲评课是高三课堂教学的重要组成部分。教师通过试卷讲评,既可以复习巩固所学知识,澄清学生在某些知识点与解题方法等方面上的模糊认识,又能提高学生的数学解题能力。数学试卷讲评要遵循教学规律和原则,讲究讲评的方法.充分发挥学生的主观能动性,使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习,提高成绩。 相似文献
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试卷讲评课是数学教学的重要环节,讲评的目的在于把测验的结果反馈给学生,让他们从测验中发现自己在知识、能力等方面存在的问题,然后能及时的加以纠正,以弥补知识能力的缺陷,提高分析问题和解决问题的能力.本文就如何上好数学试卷讲评课这一问题,从课前准备、课堂讲评、课后巩固三个阶段进行了探究. 相似文献
12.
曹焱 《中国校外教育(理论)》2011,(12):63-63
数学试卷讲评课是重要的数学课型之一。本文分析了初中数学试卷讲评课的地位,提出了初中数学试卷讲评课教学行为的原则,阐述了初中数学试卷讲评课教学策略。 相似文献
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数学教学中少不了测试,因此试卷讲评课是必不可少的。初中数学试卷讲评课要发挥学生的主观能动性,让学生主动地对错题进行分析,掌握正确的解题思路和方法。 相似文献
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本文结合区域实际,主要从以下几方面对试卷讲评课进行了阐述:初三数学试卷讲评课教学的现状调查与问题剖析,区域性优化初三数学试卷讲评课教学模式的初步建立,区域范围内有效提升试卷讲评课教学质量的核心要义. 相似文献
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本文笔者从高三试卷讲评课的教学实践出发,从课前准备、课上施教、课后反思三个环节分析了如何才能提高数学试卷讲评课的实效性,着重展示了笔者在讲评教学过程中尝试的一些策略. 相似文献
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数学试卷的分析与讲评初探 总被引:1,自引:0,他引:1
试卷分析与讲评是对数学测试的反思,是对教师教的反思,也是对学生学的反思,是教学五个环节之一.本文就数学试卷的分析与讲评这一环节作了一些探讨. 相似文献
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在小学数学教学中,试卷讲评往往演变为“核对答案”,割裂了知识间的联系,不能促进学生对知识的理解内化。本文主要从把握单元知识结构、查找知识遗漏之处、重新梳理解题方法等角度阐述小学数学试卷讲评的有效策略。 相似文献
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文章以一堂数学试卷讲评课为例,探究基于初中数学深度学习的试卷讲评课设计,通过深度思考,精准分析学情;深度参与,学生合作讲解;深度引领,教师有效讲评;深度拓展,错题生成个性化的拓展性作业,以提高试卷讲评的精准性、有效性,引领学生走向深度学习. 相似文献
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曹丽娟 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0045-0045
在初中数学教学中,试卷讲评是重要的内容,不仅 能够帮助学生反思学习的过程和效果,还能够充分发挥试题的 价值,提升学习质量。翻转课堂教学模式的应用能够丰富讲评 的内容和方式,提高学生学习自主性,根据初中生的学习需求 来构建科学讲评模式。本文就翻转课堂教学的内容和应用价 值进行了分析,探索了该模式在初中数学试卷讲评课中的应用 方法。 相似文献