如何设计数学例题

如何设计数学例题江苏省海安农业工程学校王友林例题教学是达到数学教学目的的重要手段。职业中学专业繁多，学生数学基础参差不齐，教材又脱胎于普通中学教材，在例题的选编上，难以照顾到学生实际，难以适应各专业的需要。因此，例题的设计与教学更显得重要。现结合几年...     

初中物理课堂教学中例题的功能及其设计研究——例谈《欧姆定律及其应用》的例题设计

本文以<欧姆定律及其应用>一节的例题设计为例,说明在初中物理课堂教学中,如何根据学生的实际和教学内容,有计划性、目的性、连贯性地设计例题组织教学,充分发挥例题的功能.     

物理教学中的例题设计

本文对物理教学过程中的例题设计进行分析，从而通过例题教学达到提高学生分析问题和解决问题能力的目的。     

浅谈高中物理教学中的例题设计

当前，学校教育已经从应试教育开始向素质教育转化，而课堂教学是落实素质教育的主阵地．因此，对于教学而言必须提高课堂教学的效果，其关键在于向课堂45分钟要质量．课堂例题又是教学内容的一个重要组成部分，怎样更好地设计课堂例题就显得尤为重要．下面就课堂例题设计谈谈笔者的看法．     

高中数学例题有效设计的探索

高中数学教学过程中必须通过多种方式提高学生对知识的理解与认识,而例题是学生学习概念、掌握技能的主要载体,在学生的数学学习中具有重要的引导作用。借助丰富的教学案例,重点从类化例题、变式例题、一题多解、多题一解、学生自主出题的设计5个方面阐述例题的有效设计,以期起到提高数学课堂教学实效的作用。     

三角公式教学中的例题设计

公式是数学知识的精华，例题设计是公式教学中重要的一环，吃透教材，设计出少而精的具备各种功能的例题，不仅有助于学生对公式的全面理解和科学运用，更有助于学生各种能力的培养以及智力的开发。     

初中数学课堂例题教学指要

数学课堂教学离不开例题教学,提高例题教学的有效性则是提高课堂教学效率的重要途径。例题教学是学生掌握新知、理解新知、运用新知的载体。因此在例题讲解中,教师要充分重视例题教学,通过对书本例题选择和补充,例题的设计和引导,使学生在思维能力、情感态度与价值观等方面得到充分发展。     

浅谈数学课堂教学中的例题设计

在数学课堂教学中，“解题”是最基本的活动形式。无论是概念教学，还是方法、技能教学，或是思维能力的培养，都离不开例题。要减轻学生负担，向四十五分钟的课堂教学要质量、要效率，设计好例题，是非常关键的因素。     

数学例题教学简论

例题教学是中学数学教学的核心组成部分，但目前在数学教学实践及理论研究中对例题教学尚未完全引起重视。为此，本文拟对数学例题教学的价值、分类及解题策略作一简论。1数学例题教学价值目前在中学数学例题教学中存在如下三个突出的问题：①轻视例题的备课，没有把例题重演一遍，有时在课堂讲解例题时出现“卡壳”，原因是对解题过程中出现的概念、命题、方法重视不够，心中无数，致使解题过程与教材不符；②认为例题的解题过程教材上有，只让学生看看书就行了，不审题，不启发分析解题思路，只是照本宣讲一遍；③有的教师激开教材例里，…     

初中数学例题变式教学的实践与认识

初中数学课堂教学依赖于例题，教师应该注重例题的设计与精心改编，避免例题教学功能单一．例题变式能够让例题教学的功能大为增强，对培养学生的学习能力和数学核心素养十分有利，所以教师要明确和掌握例题变式的策略及技巧．基于此，文章结合现有的研究及实践成果，探究初中数学例题变式教学的可行之策，为初中数学教师提供些许建议．     

例探数学例题的教育功能

例题教学是数学课堂教学中的重要环节．数学教师对于例题教学十分熟悉,但是,在实际教学中,教师对于例题的选用、设计也存在一定的问题．有些人直接使用教材例题,照本宣科,另一些人则随意设计例题,这些做法削弱了例题的教学效果．本期专题集中探讨例题教学问题,研究如何合理、科学地设计数学例题,分享使用例题的教学策略,希望能引起读者朋友们对这个问题的重视．     

浅谈高三复习教学中的例题设计

例题教学是数学教学的重要组成部分,提高便陋教学的有效性是提高数学教学质量的关键．在高三复习阶段如何提高例题教学的有效性显得尤为重要．教学实践表明：设计不同类型的例题组织教学,有利于学生深化知识、突破难点、发展思维、培养能力、提高复习的有效性．本文就高三复习教学中的例题设计谈点自己的做法．     

中学数学课堂例题的有效设计探究

教学改革的不断深入,对中学数学教学提出了更高的要求,数学课堂例题教学的有效性尤为重要。剖析数学教师在教学过程中选用例题的现状,寻求提高中学数学教学例题选择设计的有效途径,研究数学教学例题选择的有效模式,能更好地提高数学课堂教学的有效性,提升教师教学水平。     

高中数学教学中的例题设计方法

“问题是数学的心脏,学习数学意味着解题.”例题教学是数学教学的重要环节,因此提高例题的教学效能,对于提高学生的能力、培养其数学素养是十分重要的.本文结合一些具体例子,就高中数学教学中例题设计的几种常用方法作一些探讨.     

数学例题设计中的"度"

例题教学是数学教学中不可或缺的重要组成部分,备例题则是教师备课的主要内容,例题选择的优劣直接决定了一节课的成功与否,可谓"成亦例题,败亦例题",那么例题设计到底应注意哪些问题呢?本文试从角度、梯度等九方面加以说明.     

化学例题设计原则初探

化学例题的设计要体现学生的主体意识 ,不但要达到知识的巩固 ,能力的提高 ,而且还应培养学生良好的思维品质、心理素质和科学精神 ,使学生在例题教学中实现智力的开发、能力的养成。现就例题设计的原则作一粗浅的探讨。一、目的性原则选择例题必须依据“大纲”精神 ,紧扣教材内容 ,带着一定的训练目的 ,在一定的知识范围内去选择设计 ,无论是新课教学还是复习 ,选用例题的目的是为了加深知识的理解 ,启迪思维 ,增强能力 ,不能离开或超越课本内容去选择偏题、难题、怪题。例 1 利用图 1所示装置收集以下 8种气体 (图中烧瓶的位置不得变化 )…     

高中数学例题设计技巧探析

数学例题是数学知识的重要载体,是数学抽象解题思维实体化的重要表现形式,更是数学课堂上重点讲解的主要内容.在有限的时间内,把更多的知识传授给学生,并使他们能够顺利掌握,形成数学解题思维,数学课堂教学例题的选择与设计至关重要.因此,想要提高课堂的教学效率,响应新课改的号召,把握学生的特点和学习状况,根据学生学习的基本规律来进行例题的设计是关键.     

高三数学专项复习中教学例题的设计策略

在高中数学专项复习教学中,例题的设计至关重要,教师通过设计相关例题,首先能帮助学生回忆和巩固所学知识,其次,通过练习相关例题,学生能检测所学知识的掌握程度。另外教师展示例题讲解板书过程中,能够规范学生书写表达,最终帮助学生加深知识理解、掌握解题新思路。教师进行例题设计时,可以针对重点和难点,采用递进式设计和变通式设计,帮助学生熟悉掌握各章知识要点,提高学生解题思维能力,一题多变使学生能够举一反三,多角度思考问题。     

谈数学复习课的例题设计

数学复习课以巩固所学知识为主要任务，目的是加深学生对知识的理解并系统化，运用知识去探索与解决问题，促使知识向能力转化。要达到此目的，必须提高复习效率，而复习课的例题设计是很重要的环节，那么在复习课中怎样设计例题呢?     

浅谈例题的教学设计

<正>例题设计是课堂教学的重要一环.好的例题设计,能够营造出良好的课堂教学环境,能够充分发挥教师的主导作用,能够突显学生的主动学习,从而有效提高课堂教学效果.在例题设计中,如何更好地启发学生从实例出发自主概括出推理方法的特点呢?本文试以推理与证明的教学为例,介绍对例题设计