用光照度传感器开发数字实验

数字实验有很大的开发空间,文中通过三个用光照度传感器设计的实验说明,只要合理利用传感器就可以开发出新颖的数字实验.     

数字逻辑电路实验系统设计与开发

论文着重介绍了数字逻辑电路实验系统设计思路和主要内容,对数字逻辑电路实验系统的三个主要部分:门电路和触发器基本应用实验、基于FPGA的数字系统综合设计实验、基于通用型中小规模数字器件的综合设计实验分别进行了改进和设计开发,实践结果证明该实验系统取得了较好的教学效果。     

利用数字传感器探究铁钉锈蚀实验

在文献研究的基础上,利用数字传感器对教材“铁钉锈蚀”实验进行探索和改进,对实验中的氧气含量、温度以及压强的变化情况进行实证研究。改进后的实验进程快,实验结果明显、直观,实现铁钉锈蚀过程中耗氧、温度及压强变化的可视化。     

基于FPGA的数字电子技术实验系统的开发

将FPGA技术引入数字电子技术的教学实验中,开发了基础数字电子技术实验、课程设计实验、系统级实验三个层次的项目,改善了传统的实验教学模式,增强了实验的创新性和趣味性,有利于学生创新能力和动手能力的培养。     

用数字万用表做电容器实验

数字万用表是传统机械指针式万用表的更新换代产品,具有更多的测量功能,例如最常见的DT890就有电容档,能直接测量电容器的电容,这样可以把有关平行板电容器的实验做得更好。 验证平行板电容器的电容C跟极板间的距离d,正对面积S,介电常数ε间的关系,这是一个有关电容器的重要实验,传统的做法是把电容器的一个极板跟静电计相连,另一个极板接地,同时静电计的外壳也要接地。然后,用起电机使电容器带电,静电计的指针就会偏转一个角度,指示出电势差U的高低,根据公式C=Q/U,从U的变化情况就可以推知电容C的变化情况。但是,这种做法有两个缺点,一是难以     

《力的合成》中传统实验与数字实验的结合

利用传统实验的自主探究及先进的数字化教学系统进行验证,使传统实验与数字实验得到很好的契合。     

数字实验的困境与开发

随着新课程改革的推广,数字实验成了物理教学的一部分,它利用传感器获取数据信息,通过计算机完成对实验数据的分析和处理,实现信息技术与学科教学的整合。虽然它在教材中并不多见,但足以让人感觉到实验方式正在发生改变。笔者利用朗威DIS实验平台做了大量的研究,编写了DIS实验探究的校本课程,感受到数字实验的优越性。     

测定“非正弦交流电有效值”的实验探究

一、问题的提出 在课堂教学“归纳非正弦交流电有效值的计算方法”这节课后,一位学生对我提出：我还是不相信交流电表测得的电压值是有效值,能不能用实验的方法证明一下呢？课后,我和他一起动手实验,收获不小．     

非正弦周期信号有效值及谐波测量实验研究

以非正弦周期信号有效值及谐波测量为实验载体,将电路原理和模拟电子技术诸多知识点加以综合运用,通过实验研究,帮助学生巩固和加深对非正弦周期信号的有效值、傅里叶级数分解、乘法开方以及带通滤波等概念的理解,是一个内容丰富、涵盖面宽广的实验研究项目,整个实验呈现模块化、渐进式、探究性的实验特点,取得了很好的教学效果。     

数字逻辑实验技术改革的研究

分析了传统的基于中小规模集成电路的实验技术的弊端;提出计算机专业的"数字逻辑"课程应该采用基于VLSI的EDA实验技术,并且用设计性实验取代验证性实验;开发了数字逻辑设计性实验课题;研究出了改革方案并在教学实践中取得好的效果;基于VLSI的"数字逻辑"实验技术用硬件描述语言进行逻辑设计,用软件仿真来检验逻辑设计是否正确。     

基于ZBrush的数字雕塑综合实验研究

介绍了大连理工大学文科综合实验教学中心在雕塑专业教学中引入数字雕塑软件一ZBrush,进行数字雕塑综合实验的研究。以数字雕塑人体模型为例,说明利用ZBrush软件进行数字雕塑的工艺过程。数字雕塑为实验操作者提供了多种实现造型设计的手段。在高校中推广数字虚拟教学,能够促进不同艺术专业之间的交流与互动,提高高校雕塑及其他艺术类专业的教学水平与教学质量。     

传感器在高中物理实验中的应用

运用传感器技术开展物理课堂实验,将信息技术与物理课程整合,既有利于突破教学中的难点问题,又能对学生物理创造性思维能力的培养起到一定的帮助作用。     

创意型数字逻辑设计实验

介绍数字逻辑实验教学中探索理论与实践如何更好的结合,并将新的CPLD技术溶于教学中,结合开放、半开放设计方式,充分发挥学生的无限想象力,在近年的数字逻辑实验中取得了新的创新成果。该文介绍了创意型数字逻辑实验的总体思路、列举了一些案例以及教学的总体效果。     

ACFM虚拟仪器实验平台的开发与测试

传统安全检测技术实验受仪器限制,灵活性差,更新困难,影响实验教学内容的安排和教学效果的提高,针对以上问题,引入虚拟仪器技术.构建了交流电磁场检测虚拟仪器实验平台,以虚拟仪器面板的形式进行操作和控制.通过实验测试得到如下结论:对该虚拟仪器面板的操作能够有效地实现通道控制和信号采集、磁通密度曲线及蝶形图的实时绘制、数据的存取以及信号的定量计算和显示等功能;具有较高的检测精度,缺陷智能量化相对误差不超过15%;检测反演所得缺陷形状能够与缺陷的真实外形相符,满足可视化检测要求.交流电磁场检测虚拟实验平台的建立,在降低实验成本的同时,有效地摆脱了硬件仪器的限制,而且可以根据教学需要调整实验内容,引导学生自己修改和完成课程实验,拓宽了教学空间,提高了教学效果.     

数字万用表的设计性实验研究

大学物理实验室为学生提供基本的电学元件与相应的组装器材,学生在掌握数字万用表的理论基础知识之后,自己设计实验方案和实验电路图,制作多量程数字万用表,自己设计实验激发了学生学习的主动性,拓展了学生的思维能力,培养了学生的创新能力。     

初中物理数字实验的优势及问题

数字实验走进课堂,确实为课堂教学输入了新鲜血液,它不仅填补了传统实验之空缺,改进实验教学之不足,还能诱发学生的课外探究欲望,促进学生科学素养的提高,省时省力,提高课堂教学效率。但由于受考试的制约,数字实验不及常规实验装置更贴近学生认知水平和生活实际,受数字实验设备价格较昂贵等局限性的影响,导致教师教研的热情不高,数字实验推进仍存在一定阻力。     

借助数字地理实验室提高教学效率

数字地理实验室的出现,为地理教学效率的提升提供了保障。介绍了数字地理实验室的基本功能分区、可开展的地理实验类型,并对数字地理实验室的借助方法提出相关建议。     

用数字实验比较碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性

数字实验以真实实验为基础,通过各种传感器替代传统的仪表,将实验数据采集之后交由计算机分析处理,能够更加清晰、明确地展示现象,揭示规律。人教版普通高中课程标准实验教材必修1第三章金属及其化合物第56页中的科学探索栏目,就有碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性比较实验,笔者用数字化手段完成了该实验,取得了较好的效果,是一次有益的尝试。     

C2000 Launchpad数字电源口袋实验平台开发

针对目前高校电源技术实验装置大、灵活性差、电压等级高的现状,研制了以TI C2000Launchpad为核心控制器,基于口袋实验室理念的数字电源实验套件。该实验套件包括TMS320F28027最小系统、母板、液晶,以及降压、升压、翻转和升降压四个电源电路模块,可以完成开环调压实验、峰值电流控制实验和双闭环控制实验,具有结构紧凑,体积小,携带方便等特点,特别适用于学生进行课外活动和参加创新比赛。