高校学生自我管理之我见

高校学生自我管理之我见大连水产学院孙丰荣关键词：学生管理学生自我管理一、学生自我管理在学生管理中的地位、作用１．加强学生自我管理有利于学生按人才标准完善自己。广大学生跨进大学校门，他们都有自己的理想和追求，为了适应社会主义市场经济竞争的要求，都有较强...     

以生为本艺与术,教书育人精气神

学生就是学习的人。学生似乎又可以分为好学生与有争议学生或另类学生。我们了解学生什么?我们关注学生什么?我们帮助学生什么?以生为本艺与术,教书育人精气神。     

立德树人的新时代师德内涵

教师不仅是知识的传播者,还是思想的教育者和道德教育的示范者、引领者。教师肩负着教书育人的神圣使命,要以自己的言行和人格魅力引导学生、教育学生,从而达到潜移默化地塑造人的目的,培养出一批批有文化、有素质的时代接班人。     

浅谈教师对学生的爱

师爱是教师的灵魂,是一种崇高的爱。教师之爱要有原则性。教师爱学生就要了解学生,尊重学生,帮助学生。     

浅谈班主任工作的几点做法

班主任在教育学生的过程中,既有困惑,也有启迪,交织着苦辣酸甜。我认为做好班主任工作的科学方法是要多一分尊重,多一分理解,多一分宽容,欣赏每一位学生,善待每一位学生。     

青少年学生课外书阅读动机与阅读兴趣研究

通过自编的问卷对天津市598名青少年学生的课外阅读动机和兴趣进行调查,结果发现：(1)在青少年学生中,70％以上能认识到课外书的重要性,90％以上阅读课外书是为了增长课外知识,80％以上认为娱乐、放松是阅读课外书的目的之一;(2)。70％以上对有情节、有人物思想、富有哲理、知识性强的课外读物感兴趣;(3)“提高学习成绩”随年级的升高从主要目的降为次要目的,而“消遣、娱乐”随年级的升高从次要目的上升为主要目的,高年级的学生对“有情节”的课外书感兴趣,低年级的学生对“知识性强”的课外书感兴趣;(4)女生选“忘记烦恼,使自己平静下来”作为阅读课外书目的的人数百分比显地高于男生,且对“有情节”、“有人物思想”、“有哲理”的课外书也比男生更感兴趣。     

浅谈毕业班学生的思想道德教育

初中毕业班的工作，既要抓好知识的灌输，又必须加强思想道德教育。1．必须充分认识抓好学生思想道德的重要性今天的青少年学生是明天的社会劳动者，是祖国的未来。我们不仅要培养有知识、有才能的社会主义建设者，更需要有理想、有远见、忠于祖国、     

学生辅导员助理在高校思想政治教育中的角色和作用分析

高等学校实行学生辅导员助理制度有极其重要的意义,是学生思想政治教育工作和管理工作的有益补充。本文重点分析了高校学生辅导员助理的角色定位和作用,对进一步促进高校学生教育管理工作有重要意义。     

大学"三生"的特点及应对策略

目前,高校学生出现了由特困生、成绩差生、心理障碍生组成的需要特别关爱的学生群体。这一学生群体有其自身特点,需要有针对性的开展工作。在长期的实践中,我们摸索出了“发现、鼓励、办实事”的一套行之有效的工作方法。     

由申诉权到全面建构学生权——在构建和谐社会语境下谈立《学生法》

学生申诉权复苏凸现学校与学生关系性质的模糊、完善学生权的重要。学校与学生之间是一种综合性的法律关系,既有民事法律关系,亦有一种内部行政法律关系。学生权体系的全面建构要按义务教育和非义务教育两类进行建立。     

由申诉权到全面建构学生权——在构建和谐社会语境下谈立《学生法》

学生申诉权复苏凸现学校与学生关系性质的模糊、完善学生权的重要.学校与学生之间是一种综合性的法律关系,既有民事法律关系,亦有一种内部行政法律关系.学生权体系的全面建构要按义务教育和非义务教育两类进行建立.     

见人所未见，发人所未发——让学生作文插上创新的翅膀

怎样才能引导学生写出“人无我有,人有我特”的富有个性和创新性的文章呢？我认为必须从以下几个方面人手,进行大胆的探索。     

用爱拨动学生的心弦

没有爱,教育的阳光就无法照射进学生的心灵。有了教师这种爱的力量,才能强烈地影响学生,促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲,有了爱,师生之间就能和谐,问题和矛盾便迎刃而解。实践证明,教育的全部智慧就是爱。     

一个这样的女孩

班上有一位很文静的女孩,她叫赵小芳.她从不跟同学打闹,也从不大声地跟老师说话.很多时候,她只是一个人静静地坐在座位上,头靠着手臂,似乎总有想不完的问题.……     

在高三成长

高三，很多人眼里仅仅是一年，短暂的一年。可是当你真正进入并经历过高三后，你会发现，原来，高三的365天就像是人的一生，有童年，有少年，有中年，也有老年。     

陪读母亲知多少？

在新加坡读书的中国学生中，有一个特殊现象，即低龄学生多，在语言学校、中学甚至小学里都有不少这样的学生，他们中有很多人是由母亲陪着读书的。     

永远的爱献给特别的他——天生其人必有才

每位老师都会遇到学生问题和问题学生，每一件事，每一个人都有其特殊性。但是，这中间有一条策略是不变的，那就是用爱心来感化孩子，给孩子机会，让孩子自始至终都能感受到爱就在身边；对待特殊学生更加要有永远的爱，持之以恒的爱。作为教师，应把永远的爱献给特别的他。[第一段]     

抚平荆棘,满路花香——对留守儿童养成教育的反思

在留守儿童中开展养成教育,做教师的必须要有耐心、有爱心、有宽容之心,更重要的是要采取合理的教育策略和方法:     

在教学中建立科学的学生观

在全面推进素质教育、改革基础教育课程的今天，教师必须建立科学的学生观，对学生有一个科学正确的认识。那么，在生物学教学中应怎样建立科学的学生观呢?下面谈谈我个人的认识。     

在记叙文教学中培养学生提问质疑的习惯

学贵有“疑”，“疑”是一切发现和创新的基础。而引导学生提问质疑，是活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、训练学生思维能力、发展学生智力、较好完成教学任务的重要手段。