青少年学生健康人格培养探索

一、要抓住学生健康人格培养的关键期学生健康人格的培养与塑造贯穿在学生的整个生命过程之中,各级各类学校都有责任培养塑造学生的健康人格,但是学生健康人格的培养如同其他事物的发展一样,具有一个关键期,少年儿童期就是青少年学生健康人格形成发展的关键期和敏感期,抓住关     

青少年学生健康人格培养探索

一、要抓住学生健康人格培养的关键期 学生健康人格的培养与塑造贯穿在学生的整个生命过程之中，各级各类学校都有责任培养塑造学生的健康人格，但是学生健康人格的培养如同其他事物的发展一样，具有一个关键期，少年儿童期就是青少年学生健康人格形成发展的关键期和敏感期，抓住关键期对少年儿童学生实施健康人格的培养，[第一段]     

创新行为训练方式 引导良好习惯养成

北京师范大学第二附属中学未来科技城学校(以下简称"科技城学校")抓住习惯养成的关键期,在教育策略上积极探索创新,以"行为训练"为切入点,引导学生养成良好习惯。1.时间与起点:把握习惯养成的关键期初中阶段是习惯与人格特征形成的关键期。从心理发展特点来看,11-12岁是青少年心理发展的关键年龄段之一,被称为"危机年龄"。     

必须重视对婴幼儿与青少年的性教育

在人的成长过程中进行性教育是一个不容忽视的问题。而性教育的关键期是婴幼儿期和青少年期,抓住这两个人身心发展的重要阶段进行性教育,对促进青少年的健康成长具有十分重要的作用。     

成人学习也有关键期

<正> 对于学习的关键期,心理学家有过许多论述。特别是关于儿童和青少年学习的关键期,目前在心理学界取得了比较一致的看法。然而,什么是关键期呢?所谓关键期,是指发挥人体某种潜在能力的特定时期。如果在某一特定时期内,恰当地进行某种特殊的教育,就会发挥其潜在的能力;反之,就很难发挥出来。关于成人学习的关键期这个问题,以美国著名心理学家布鲁姆为首的传统派认为,只有儿童和青少年才能接受学习,而人一旦到了成人以后,要学习那就很困难了,也就是说错过了特定的时期。所以要对成年人进行教育只能是百倍的代价换来一点点的效果。在这种观点的支配指导下,成人教育的发展在十九世纪末和二十世纪初一直处于缓慢状态,严重地影响了社会政治和经济的发展。     

打造“走心”的宪法教育课

青少年正处于人生成长的关键期,扣好青少年思想的第一粒扣子,让他们自觉遵守宪法、维护宪法,是培养合格公民的基础性工程。在青少年中开展宪法教育,既有利于提高其宪法素养、增长宪法知识、规范自身行为,又有利于提高其维权能力,掌握保护自身合法权益最有效的法律武器。     

加强中学生思想政治教育的几点思考

青少年是祖国的未来,民族的希望.初中阶段正是思想品德发展的关键期,大力加强中学生思想政治教育是我们每个教育工作者肩负的重大责任.     

中小学生心理健康教育的实践与探索

青少年时期处于心理素质发展的关键期,由于我国长期以来忽视心理健康教育,许多学生存在轻重不一的心理问题。一些研究结果表明,青少年心理问题低龄化,并有日益增多的趋势,因此,在中小学开展心理健康教育,把其作为素质教育、德育结构、教学任务的组成部分,努力探     

青少年“转型期”的美术教育研究

青少年处于由童年向成年发展的转折期,是人一生发展中最重要的关键期。儿童和青少年在艺术教育过程中是一个连续的艺术发展过程。青少年"转型期"的美术活动,仍是把审美和创造型思维发展置于教育的核心地位,他们的创造活动直觉和理智两方面作用达成。因此,美术活动对"转型期"青少年的素质发展具有重要意义。     

音乐教学中存在的问题及对策

受教学质量压力的影响,音乐教学在很多学校逐渐被忽视,艺术教育的功能得不到应有发挥。特别是在初中阶段,青少年处在身心成长的关键期,处在世界观、人生观、价值观形成的关键期,初中教育必须高度重视艺术教育在学生人格培养和教育中的重要作用,把艺术教育纳入学校的德育体系,对音乐教学进行有效的跟踪和评价。     

家庭环境：青少年学校适应的“催化剂”

家庭环境对小学生升初中及初中阶段的学校适应起着催化剂的作用。青少年期是人生中充满发展与动荡的时期,这一时期的家庭内部各种因素和互动关系呈现出独有的特征。如果家庭能适应这些变化,青少年就可能获得很好的家庭指导与支持。处于“发展关键期”的青少年家庭、学校教育及家校协作都应关注青少年学校适应问题,使学生获得学业上的成功和素质的全面发展。     

论青春期心理辅导

<正>一、青春期与青春期心理辅导概论青春期是学生人生发展的必经阶段,这一阶段是青少年自我同一性与性发育发展的关键期,也是从幼稚的个体走向成熟完整的人的过渡时期。在这一时期中,个体的生理发育基本完成;心理及智力发育逐渐完善、成熟;性情绪、性情感体验逐步生成;自我个性、人生观与价值观也将基本奠定。青春期辅导就是要在这一成长的关键期理解、引导与帮助青少年,帮助他们应对种种压力与挑战。运用心理辅导的理论与技术,通过小组     

走进语文新课程:让青春与健康心理相伴

中学时代是青少年健康心理形成的关键期,拥有健康心理是人一生无价的财富。新课程标准强调知识传授的现时更要促进学生心理健康地教育,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。     

中小学“健康饮食”校本课程实施方案

当前，“健康饮食”校本课程的开发在我国中小学还是空白，这是值得关注的一个问题。青少年对科学饮食知识和饮食习惯掌握得如何将直接影响到他们一生的健康状况。青少年时期是长身体的关键期，此时的健康如何直接关系到他们的一生。青少年是国家的未来，他们的健康素质如何将直接影响到下     

家庭教育对青少年价值观的影响

家庭在青少年的整个成长发展历程当中扮演着重要的角色,贯穿青少年的成长过程同时也影响着青少年价值观的形成。家庭教育是整个教育体系当中不可缺少的一部分,在辅助学校以及社会教育方面有着深远意义。青少年在家庭的生活和成长过程当中会接受到不同的家庭教育熏陶,而不同家庭教育给他们价值观培养所带来的影响也有着很大的差异。青少年时期正是价值观塑造的关键期,抓住这一黄金阶段对学生进行价值观指导是至关重要的,尤其是要认清家庭教育对青少年价值观的影响,通过改进以及优化家庭教育来助推青少年价值观的成功塑造。     

公众人物道德失范对青少年社会化的影响

青少年时期是个体社会化的关键期,主要受到家庭、学校、同辈群体和大众传媒等因素的影响。随着科学技术的不断进步和网络媒体的普及化,大众传媒对青少年的影响越来越大。公众人物作为与大众传媒紧密相关的社会群体,其积极正面的社会行为能够为广大青少年树立榜样,激励青年一代健康成长。但是,近年来,有关公众人物的一些负面消息被频频曝出,对青少年社会化产生了消极影响。如何制约公众人物的道德失范行为而让其发挥积极效应,成为当务之急。     

壮族青少年应对风格调查研究——以云南文山壮族苗族自治州为例

为探讨文山州壮族青少年应对风格的特点及其影响因素,采用梁宝勇等编制的《青少年心理健康素质调查表·应对风格分量表》对云南文山州526名壮族青少年进行问卷调查。调查结果显示,小五、初一是壮族青少年应对风格发展的关键期;面临应激源时,女性更多的采用行为生理、躲避等行为,男性更多的采用解决问题;独生子女以情绪发泄、寻求帮助为主,非独生子女以解决问题为主;家庭人均月收入较高的壮族青少年更倾向于采用解决问题、情绪表达、理智合理等应对行为。     

青少年暴力浅析

处于人生探索和转折关键期的青少年,生理和心理的能量都正在急剧膨胀,而应对和解决问题的能力、技巧却不够多样与成熟,遇到挫折或问题时更易采用暴力手段。甚至由于早期     

青少年学生抗挫折能力培养刍探

青少年学生处于身心发展的关键期,有时会遭遇因客观条件限制和个人能力不足而不能达成个人愿望的现象,进而产生挫折感,这不利于健康成长。教师要采取有效教育措施,帮助青少年学生正确认识挫折,树立远大的理想,积极对待挫折,提升自我认知,加强自我调节,并为其提供有效的心理援助,提高他们的抗挫折能力。     

青少年学生品德现状的调查分析

品德包括道德认识、道德情感、道德意识和道德行为四种心理成份。在道德认识上,中学生高于小学生,且差异显著。在道德情感上,初中生的水平既低于小学生又低于高中生,说明初中期是青少年德育的关键期。在道德行为上,中学生水平低于小学生,而且在总体上青少年的道德行为水平低于道德认识水平,提示加强青少年德育应根据年龄特点,在加强道德观念教育的同时,应强化对其行为习惯的养成教育。