财商教育势在必行

所谓财商是指一个人认识和驾驭金钱运动规律的能力,是理财的智慧,包括观念(想不想)、知识(怎样想)、行为(怎样做)三个层次。观念是指对金钱、对财富及对财富创造的认识和理解过程;知识是指投资创业必不可少的知识积累,包括会计知识、财务管理知识、投资知识、法律知识等;行为是观念的表现和载体,是观念和知识在自我与环境之间的协调和实施,突出表现为每个人的自我突破、自我激活、自我控制的素质和能力。观念、知识、能力这三者互为补充、互为支持,共同构成了动态的发展的财商概念。而财商教育就是转变人们的理财观念、普及理财、投资知识,…     

价值观视野下的学生理财教育

一、理财教育的内涵及作用理财是指通过自己对财富的管理从而提高其效能的行为,理财教育主要包括观念、知识、行为三方面的内容,在本文中,理财教育主要是指观念层面的教育,即金钱观教育,包括金钱的来源、功能和局限三个方面,树立正确的金钱观对于学生个人和社会都具有     

金钱、财富与道德

改革开放带来了社会生活中金钱和财富的快速增长,但相应的健全的金钱和财富的价值观、伦理观却没能在人们的观念中同步成长起来。财富增长与道德贫乏的巨大落差和现实冲突引致了种种狂迷行为的发生和畸形心态的蔓延,给社会生活和经济发展造成了极为消极的影响。金钱、财富的真正价值是什么?金钱、财富与道德的关系是怎样的?我们应该如何来处理富与仁、福与德的关系?这些是进入新世纪的中国人必须解决的一个重大问题。     

金钱、财富与道德

改革开放带来了社会生活中金钱和财富的快速增长，但相应的健全的金钱和财富的价值观、伦理观却没能在人们的观念中同步成长起来。财富增长与首先贫乏的巨大落差和现实冲突引致了种种狂迷行为的发生和畸形心态的蔓延，给社会生活和经济发展造成了极为消极的影响。金钱、财富的真正价值是什么？金钱、财富与道德的关系是怎样的？我们应该如何来处理富与仁、福与德的关系？这些是进入新世纪的中国人必须解决的一个重大问题。     

从《全元散曲》看元人的金钱财富观

作为元代最重要文学体裁之一的散曲,充分反映了元代的社会状况与元人生活面貌。《全元散曲》中涉及金钱财富的散曲,语言直白坦荡,可见元人对待金钱财富的一般态度。按对金钱财富的渴求程度,归纳了唯金钱是图、挥霍钱财以享乐、对金钱财富淡漠等三类主要的对待金钱的态度,并分析了不同金钱财富观念的形成原因。     

当代大学生财富观教育问题与对策研究

财富观是指对财富的根本观点和看法，包括对财富的认知、获取、支配以及对财富品质的理解与评价。通过对大学生财富观的调查，发现当代大学生的主流财富观是好的，但也存在一些突出问题，如夸大财富价值，获取财富手段不当，对财富支配不合理，人际关系金钱化等，由此提出了大学生的财富观教育策略，以期形成科学的财富观。     

理科教学中的财商教育

所谓财商是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。指一个人在财务方面的智力,是理财的智慧,它包括两个方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力;二是正确应用金钱及金钱规律的能力。     

消费教育论

教育消费指的是居民用于教育的费用,包括子女上学和在成人职业教育、继续教育及再就业培训中所耗的费用。教育是一种特殊的行为方式,本身具有双重性,即它既是一种消费行为又是一种投资行为。不管何种教育,必然会消费掉时间、精力与金钱,但同时又是一种人力投资,通过...     

作文素材运用示范金典——主题素材：财富 节俭

【主题阐释】 财富：我们每个人都需要财富,都渴望拥有财富。何谓财富？它是指一切有价值的东西,既可以是有形的物质财富,如金钱、物资、楼房、豪车、土地等,也可以是各种无形的精神财富,如知识、     

论教育习俗对新课改中教师观念的影响

教育习俗是指人们对教育的原初和日常的认识与指导原则,是民间习俗的一种;而观念是人关于某方面的认识和觉悟.人的行为都是受观念支配的,观念正确与否直接影响到行为的结果.教师对新课改的认识是否正确也直接影响着教师的行为,影响着新课改是否能顺利进行.     

中西方文化背景下财富观比较

财富观包括对财富(金钱)的态度及对持有财富的人(富人)的态度两方面。西方文化对财富的认识是直白的、具体的,而中国文化对财富的讨论总是朦胧的、抽象的。西方对财富的态度是简单的、直观的,人们对富人的态度也同样简单而淡定;中国文化在对待财富的态度上是又爱又无奈,对待富人则是矛盾的:整个社会在否定穷人肯定富人同时,却笼罩着仇富的怨念。     

创新是科学发展的保证

创新是指认识和实践过程中的除旧布新活动。各种创新行为可纳入三种普遍的创新范畴：科技创新（包括知识创新和技术创新）、制度创新与理论创新。科技创新主要解决“生产新知识”、“开发新技术”及“创造新组合”等知识的生产问题。制度创新是要改善知识的流动效率。理论创新则是一切创新活动的观念背景下外在框架。     

浅谈素质教育的内容

基础教育由应试教育向素质教育转轨,是我国当前基础教育改革的核心内容,也是面向现代化,面向世界,面向未来,迎接21世纪的挑战,加快教育改革和发展的需要。下面笔者谈谈素质教育的具体内容。1、观念素质观念既揭思想意识范畴,又指思维活动过程;既指世界观、人生观、价值观、道德观,又指与之相适应的方法论;既包括思想、政治、道德等观念,也包括科学的思维方式、因此,观念素质是～个极为复杂的系统。2、知识素质知识素质即现代科学文化知识、社会实践知识和专业技能等素质。对学生来说,知识素质是整体素质中极为重要的组成部分、…     

大学生法律行为教育初探

一、法律行为及大学生法律素质一般来说 ,法律行为是指法律所调整的行为 ,这里所说的法律行为与民法理论中的法律行为有所不同 ,它是指所有具有法律意义的行为。法律行为包括两大类 ,一类是合法行为 ,这是法律所允许和要求的行为 ;另一类是违法行为 ,这是法律所禁止的行为 ,其行为受到法律的否定 ,引起否定性的法律后果———法津制裁。所谓法律素质一般包括三个方面的内容 :一是法律知识素质 ,即大学生对法律规范、法学理论的认识水平和掌握程度 ;二是法律心理素质 ,即大学生对法律这一社会现象的感觉、情绪、愿望和信念 ;三是法律行为素质…     

大学生财商现状及对策研究

财商反映个体认识、运用金钱和财富的能力,是现代社会人才必备的三大素质之一,我国大学生财商水平整体较为低下,财商教育必要且迫切,高校应该加强财商教育,帮助学生认识财商教育的重要性,引导学生学习财商知识,提高财商水平。     

学历不能替代经历

人生有许多东西都是财富。金钱是财富．知识是财富,学历是财富,但是。还有一样东西也是财富。这种财富,叫做经历。     

教师的教育意识、职业信念是教改的内驱力

《幼儿园工作规程》试行以来带动的幼教改革,注重通过教师职后培训、学历提高,转变教师的教育观念。但应当看到,当前教育观念的转变,往往是指作为知识形态的教育观念,即认识的对象或客体,仅限于知识形态的教育观念并不能成为行为的指导。ＩＥＡ（“中国儿童发展与教...     

少女总裁的烦恼

所谓财商,是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力,指一个人在财务方面的智力,是理财的智慧。它包括两方面的能力:一是正确认识金钱及金钱规律的能力,二是正确应用金钱及金钱规律的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。可以这样理解,智商反映人作为一般生物的生存能力,情商反映人作为社会生物的生存能力,而财商则是人作为经济人在经济社会中的生存能力。     

让学生学会阅读

对于学生而言,获取知识财富的主要途径是阅读,阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习行为,是人类吸收文化财富、获得知识、认识世界的基本途     

巨富教子用钱

斯坦利先生是《财富》杂志评出的全美500家大公司之一的总裁。他在培养孩子如何对待金钱和树理财观念上,提出了一些独特的看法,值得我们参考和借鉴。(?)并不够,许多父母往往忽略的一点就是在子女独立生活之前,必须在投资理财和金钱观念上教他们一些东西,比如失业率上升,我手上的股票有什么反应等基本知识。如果没有一些必要的熏陶,子女走进这个充满风险和竞争的社会就很容易被淘汰。