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吴贻芳女性培育观主要表现在"厚生、树人,培育服务于社会和他人的女性;德才兼备、全面发展,培育社会表率式的‘女界领袖’;培育具有独立人格的新女性;女性应具有强健的体质与优美的举止"。她的女性人才培育模式主要表现在"从事社会服务工作,重视社会实践,培养学生的实际能力;适合女性特点的特色课程设置;健全人格的教育"。吴贻芳的女性培育思想、实践对于当代女大学生培育具有重要的现实意义,应予以传承和应用。 相似文献
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<正>热点背景广东省副省长、省妇儿工委主任雷于蓝:"我们在编制规划时,也将考虑协调教育、卫生、妇联等部门,在广东进行试点,从中小学女生开始进行以‘四自’精神为核心的女性教育。从试点中取得经验,然后再逐步推开。" 相似文献
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<正> 有人曾讲,没有女性便没有文学。这可能有点夸张。著名女作家冰心说:“世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的‘真’,十分之六的‘善’,十分之七的‘美’。”女性作者认识自己人生价值的固有思维定式恐怕得到诸多男性作者的认同,大家都热情描写女性,关切妇女的切身问题。的确,在古今中外作家的心灵和文艺作品中,女性形象占据了重要地位。“五四”以来的我国现代小说中,女性,尤其是知识分子女性,数量较多,有的人物形象非常丰满。考察一下现代小说中知识分子女性形象的嬗变、演进,寻求她们在文学史中渐变的轨迹和参照系统,无疑是很有意义的。 相似文献
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丁俊萍袁玉梅 《思想政治教育研究》2017,(2):12-17
向警予女性教育思想主要集中在女性教育目标、女性教育内容、女性教育方法、女性教育制度和管理方式等方面,其内涵丰富、特征鲜明、意义深远。考察向警予女性教育思想,有助于拓展中国化的马克思主义妇女理论研究,对当下开展女性教育,实现女性发展,汇聚广大妇女力量为中华民族伟大复兴中国梦而奋斗,有重要的现实意义。 相似文献
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普通教师的真诚奉献——上海外国语大学英语学院三年级教学组女教师爱岗敬业记泽鹰上海外国语大学英语学院三年级教学组8名教师中有6位是女性——老教师王璜、虞小梅,中年教师方飞、陆慧敏,青年教师师龚俭青、张燕。今年三月,原国家教季授予这个集体“全国教育系统‘... 相似文献
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“萧伯纳说:‘我希望世界在我去世的时候,要比我出生的时候更关好。’我认为.所有热爱教育,愿意为教育尽力的人,都会有萧伯纳那样的‘希望’——有希望,就有‘可能’:有美好教育的‘希望’,就有美好教育的‘可能’。就有关好生活的‘可能’。赵文英在接受记者采访时这样形容自己的教育梦想. 相似文献
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新时代加强爱国主义教育可以更好地帮助学生了解国情,强化责任担当,自觉地肩负起历史使命,从而树立起为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的远大志向。在德育实践中,学校可从“爱国主义教育要与时代发展‘同频共振’、爱国主义教育要在‘全面+差异’的理念下实施、爱国主义教育要将‘仰望星空’与‘脚踏实地’结合、爱国主义教育要以评价为导向”四个指向中增强爱国主义教育的实效性。 相似文献
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广东省曾在2011年3月份提出,将在省内进行试点,对中小学女生实施女性教育。自此之后,一股围绕“女性教育”是否该提倡的争论之风便席卷而来,引起舆论界一片哗然,各界人士纷纷站出来为“女性”叫屈平反。于是,女性教育成为各界人士主要讨论的焦点。女性教育到底是歧视女性、对女性群体有偏见的阴谋,还是关爱女性,尊重女性的善举?女性教育的首要目标应该是培养女性的独立意识、提高女性的”四自”(自尊、自信、自强、自立)觉悟、树立正确的道德人生价值观,还是传承中国文化的“女德”特色:是提倡性别教育,还是公民教育? 相似文献
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广东省曾在2011年3月份提出,将在省内进行试点,对中小学女生实施女性教育。自此之后,一股围绕“女性教育”是否该提倡的争论之风便席卷而来,引起舆论界一片哗然,各界人士纷纷站出来为“女性”叫屈平反。于是,女性教育成为各界人士主要讨论的焦点。女性教育到底是歧视女性、对女性群体有偏见的阴谋,还是关爱女性,尊重女性的善举?女性教育的首要目标应该是培养女性的独立意识、提高女性的”四自”(自尊、自信、自强、自立)觉悟、树立正确的道德人生价值观,还是传承中国文化的“女德”特色:是提倡性别教育,还是公民教育? 相似文献
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9月27日,华东师范大学主办了‘2008东亚职业教育论坛’。来自中国、日本、韩国、马来西亚等国家的近30名职业教育专家、研究人员和职业院校代表围绕‘东亚职业教育改革新进展’、‘学校生涯教育与指导’、‘职业技术教育国际合 相似文献
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官蕴华 《宁波广播电视大学学报》2013,(1):15-17
在《金陵十三钗))中,严歌苓从小说初始就抛弃战争叙事的沉重而庞大的传统,置换成少女“私人化,,的记忆书写,这意味着作者在叙述这个置于抗日战争背景下的故事时,目光始终逼视着隐秘的人性,同时通过她塑造的女性形象,我们发现一种推崇女性或者‘‘雌性”魅力的思想确实隐秘地存在着。这个表面上富含传统观念、遵循传统叙事模式的故事实际上是一只撼动‘‘传统”的手,严歌苓通过它表达着读解人性和关怀生命的方式。 相似文献
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谷生华 《重庆第二师范学院学报》2011,24(5):9-11
重庆市统筹城乡教育,推进师资队伍建设制度改革试验如今已近3年,但实效并不如人意。本文提出"采取重赏政策","实行城乡教师轮回制","教育打假,庸师、劣师‘下课’","‘送下去’,‘请上来’"的对策建议,助推重庆市统筹城乡教育发展,并促进教育公平、优质教育和人民满意教育的早日实现。 相似文献
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目前,我国农村女性人力资源开发极为不足,其主要原因是农村女性受教育程度不够。制约农村女性教育不足的因素很多,经济上、观念上和教育体制等方面影响较大。开发农村女性人力资源必须重点从教育入手,克服一系列不利于女性教育的因素,如提高对女性人力资源开发的认识、增加对农村教育的投资、完善农村成人教育体制等。 相似文献
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尹晓奔 《当代教育理论与实践》2017,9(8)
蔡畅是我国妇女运动的先驱和卓越领导者,她一生高度关注女性教育并为此付出了巨大努力.她的女性教育思想包括对女性教育的重视、女性教育应结成"统一战线"、重视女性教育的方式方法等.她的务实女性教育思想开创了实事求是的妇女运动调查之风,推动了男女平等运动,培养了一大批妇女干部.在女性教育全面普及的新形势下,蔡畅的女性教育思想仍闪耀着光辉,值得我们发掘、深思、借鉴和学习. 相似文献
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民国女子教育发展经历了迅速兴起与传统定位、全面西化与独立性缺失、重新定位与政策调整三个阶段,其发展受到教育制度、传统文化、民主意识和民族主义思潮的深刻影响。由此反思,当前我国女性性别教育存在女性性别教育缺失、中性化性别教育的误区。要重建女性教育,需要有明确的性别教育目标、设置女性特色课程、营造女性教育的良好环境,民国女子教育在这方面具有很大的借鉴意义。 相似文献
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人是靠思想站立着的。
读了《何炳章教育文选》一、二、三卷(以下简称《文选》),深深地被跳动在字里行间的闪烁着真理光芒的教育思想所吸引、所打动,特别是贯穿于其中的执着的求索精神、深沉的教育情结,更是令人沉思,催人奋进。在《文选》三卷的开篇中,何炳章将其教育思想总结为“教育功能上的‘教育动力’论”“教育特质上的‘累积效应’论”“教育意义上的‘自育自学’论”“课堂教学上的‘结构改革’论”等等一共十二论。 相似文献