浅谈初中化学实验题的命题

化学实验是化学教学中不可分割的一个重要组成部分,培养学生的实验能力是化学教学的目的之一。初中化学实验的内容比较繁杂,它涉及:仪器、实验基本操作、演示实验、分组实验、实验注意事项、运用基本的实验知识分析、解决一些实验习题等等。本文拟从以下几个方面进行总结,使学生对实验部分的知识有一个系统的了解。     

初中化学竞赛命题特点

中学化学竞赛的主要目的是选拔有潜在能力的资优学生，以进一步激发学生学化学、用化学的兴趣和动力，以服务于社会．因而命题具有不同于毕业考试和升学考试的特点和趋势。     

简证一道奥赛题的推广命题

第42届国际数学奥赛题第2题是: 对所有正实数a、b、c,证明:a/(√a2 8bc) b/(√b2 8ca) c/(√c2 8ab)≥1①     

高考生物卷实验题命题特点分析

高考各省自主命题后,试题形式呈现多元化的发展,生物卷实验题也不例外。本文以2013年广东、江苏、福建、浙江、四川等省份高考生物卷为例,从考查内容、素材来源、信息呈现形式以及与社会的联系等四个方面研究实验题的命题表达特点。     

中考实验探究题的命题特点分析

实验探究题作为考查学生科学探究能力的一种有效手段,在中考中占有非常重要的地位。由于实验探究题往往比较灵活,学生比较容易失分,因此实验探究题答得好差,直接关系到科学考试的成败。下面笔者以2008年浙江省各地市的中考实验探究题为例,分析一下中考实验探究题的命题特点:一、注重对实验知识的考查实验知识是科学探究的基础,以实验探究题为载体,在探究背景下考查实验知识是近几年中考题当中一种非常普遍的现象。     

中考实验探究题的命题特点分析

实验探究题作为考查学生科学探究能力的一种有效手段,在中考中占有非常重要的地位。由于实验探究题往往比较灵活,学生比较容易失分,因此实验探究题答得好差,直接关系到科学考试的成败。下面笔者以2008年浙江省各地市的中考实验探究题为例,分析一下中考实验探究题的命题｜点：     

物理实验题命题特点及备考策略

在近年高考物理试题中,实验题一直占有较大的比重,其考查的内容早已跳出单纯的学生实验范畴,从考查原理、步骤、数据处理、误差分析,逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题.实验题的类别也在不断扩展,除了基本仪器的使用和验证性实验等传统考查内容外,还扩充了探究性实验和设计性实验的内容,强化了对考生创新能力及探究能力的考查.分析试题特点,对高考备考有重要意义.     

初中化学探究题浅析

在中考试题的设计上占的比例相当大。想要很好地掌握这类试题的解法及技巧,首先要充分利用教材,结合教材中的实验,在平时的教学中不断地渗透探究精神,贯穿探究过程,使学生遇到探究性试题有章可循,有方法去突破,找到解题的有效途径,做到由此及类、一题多解、多题一解的分析问题、解决问题的方法。现对初中化学中几类常见物质性质探究题进行简略的分     

浅析中考物理实验题的命题趋势

随着素质教育的不断深入 ,为了培养跨世纪的人才 ,各地加大了实验题的改革力度 ,过去那种靠死记实验步骤和实验原理的程式化的试题 ,如今已很难看到 ,取而代之的是各种各样富有特色注重考查学生能力的试题 .下面 ,笔者就依据近年的中考题 ,对今后实验题的命题趋势作一个预测 ,供同学们参考 .一、注重培养学生科学的思维方法例 1　 (’98安徽 )如图 1是研究动能跟哪些因素有关时 ,所画的实验情况示意图 ,以下对此实验的分析中正确的是 (　　 ) .图 1(Ａ)图 1(ａ)说明 ,质量相同的小球沿斜面从不同高度滚至水平面时 ,速度相同(Ｂ)图 1(ｂ) (ｃ…     

2021高考物理力学实验题命题特点研究

本文针对2021高考物理全国甲卷、乙卷及部分自主命题省份卷中力学实验题的命题特点作一粗浅探讨,与各位同仁共勉.     

解读2004年高考化学实验题命题特点

实验题是高考化学试题中赋分最高也是失分最易的题，因而往往是考生最没有把握的题型，正所谓“得实验者得高考化学之天下”。因此，研究近年来高考化学实验题的特点及发展趋势，有助于在迎考复习中有的放矢，更具针对性。本文将就2004年各地高考试卷中化学实验题的命题特点作一番探讨，希望对同学们能有所启迪。     

显微镜实验题的命题特点及分类解析

光学显微镜是中小学常用的生物实验仪器,是学生认识生物微观世界的必备工具,是中考、高考及各类水平考试的必考内容之一.考查内容包括显微镜的基本构造、操作方法及成像特点等.为帮助大家更好地掌握这部分知识,笔者现将显微镜实验题的命题特点分类解析如下.     

高考化学实验题的特点和命题趋势

实验题是高考理综试卷中的重要内容,且往往是考生的得分盲区,因此理科综合各科实验复习的成功与否,是高考能否制胜。的关键。虽然高考考题年年变,但是考点是有一定范围的．我们若能从中找出重点,作出应考对策,往往能起到事半功倍的效果。     

初中化学实验浅析

四、碳 1.二氧化碳使烛火熄灭 目的:说明二氧化碳不能支持普通燃料或可燃性物质的燃烧 注意事项: （1）选用两支长度为1厘米左右的蜡烛,把它固定在不同高度的铁片上,底层可贴紧杯底部,事先在烧杯里注入小量水,可以防止蜡附在杯上难于洗去。     

初中化学实验浅析

三 氢 1.氢的实验室制法 目的:学习氢气的实验室制法 分析: 实验室制取H_2并不难,但也有失败的情况出现,如果使用锌和酸太多,反应过分剧烈,把试管里的酸也冲出来,或者点燃氢气时,因为氢气的不纯而发生爆炸,把塞子冲脱。如果使用锌和酸量太少,产生氢气量不足,导致点燃现象不明显。如果用浓H_2SO_4与锌粒反应,则得不到氢气。如果用纯锌粒与酸反应,则反应太慢而效果不好。     

初中化学实验浅析

列宁教导说:“实践高于（理论的）认识,因为它不但有普遍性的品格,而且还有直接现实性的品格。”毛主席教导说:“认识从实践始,经过实践得到了理论的认识,还须再回到实践去。”因此,我们必须努力学好《实践论》和《矛盾论》,以辨证唯物主义为指导思想,把它贯彻于化学教学过程的始终。 科学实验是人类认识的三个来源之一,人们可以凭借科学实验来认识和检验自然规律。在化学教学过程中,通过实验,使学生能更好地了解物质的形态,认识物质变化规律和引起变化的条件,形成化学概念,获得化学知识;与此同时,还可以培养学生进行化学实验的能力和技能,为将来参加生产实践与科学实验打下基础。生动的实验,还能提高学生学习化学的积极性和主动性。因此,做好化学实验是化学教学中最有效的启发式教学方法之一,是培养学生观察现象分析问题和解决问题的能力、提高学生学习质量的一个重要环节。     

奥赛题选

131I是碘的一种放射性同位素(电子e-发射体),用于核医学通过闪烁照相法检查甲状腺内分泌失调症. 131I的衰变速率常数k是9.93×10-7s-1. 回答下列问题:     

解初中化学开放性实验题

1开放的鉴别方法 学生可以用不同的方法豫决同一问题。 例1有两瓶无色液体,其中一瓶是蒸馏水,另一瓶是浓食盐水,区别它们的方法很多,请简要写出尽可能多的你认为可行的方法（至少写三种）     

解初中化学开放性实验题

1 开放的鉴别方法 学生可以用不同的方法解决同一问题. 例1 有两瓶无色液体,其中一瓶是蒸馏水,另一瓶是浓食盐水,区别它们的方法很多,请简要写出尽可能多的你认为可行的方法(至少写三种) 此题是一道很简单的鉴别题,来源于生活,学生可以所学的物理、化学知识与构思,不被学科知识限制,养成遇事多角度、多方面思考的习惯.