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电路·考点复习·一、摩擦起电 两种电荷1 物体有了的性质 ,我们就说物体带了电 ,或者说 ,带了电荷 .根据此性质可判断物体是否带电 .2 用的方法使物体带电 ,叫做摩擦起电 .3 电荷有种 ,人们把绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做电荷 ,毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做电荷 .它们之间的相互作用规律是 :同种电荷 ,异种电荷 .4 验电器是用来检验物体是否的仪器 ,带电体接触它的金属球时 ,金属箔由于而张开 .5 叫做电量 .电量的单位是.6 放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 ,叫做 .7 甲、乙、丙三个轻质小球 ,任意两个靠近均相互吸引 ,… 相似文献
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1 甲、乙、丙三个轻质小球 ,任意两个靠近均相互吸引 ,已知甲带正电 ,则乙球不可能 ;若丙球能吸引不带电的轻小物体 ,则乙球一定 .(填“带正电”、“带负电”或“不带电”) (2 0 0 1年山西省中考题 )图 12 物理学中规定电荷定向移动的方向为电流的方向 .若 1min有 1 8C的电量通过一只手电筒内的小灯泡 ,则小灯泡中的电流大小为A . (2 0 0 1年江苏省盐城市中考题 )3 在正常情况下 ,人体、空气、碳棒、陶瓷中 ,属于导体的有 ,其他则属于. (2 0 0 1年江苏省盐城市中考题 )4 如图 1所示的电路中 ,只连通S1 时灯亮 ;只… 相似文献
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[教学目标] (1)知道物体带电及摩擦起电现象; (2)知道自然界中只存在两种电荷;知道电荷间相互作用的规律,并会用这个规律解释简单电现象; (3)知道验电器的构造、原理及基本用途; (4)知道电现象的应用和防护。 [教学难点] 确认自然界中只存在两种电荷。 [教学方法] 观察、实验、阅读、讨论等。 [教学过程] 相似文献
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《简单的电现象》说课□江苏省锡山市东绛中学李忠杰一、说教材电学知识是初中物理学的重点之一,而《简单的电现象》一节是电学知识的入门篇,是学习静电学知识的重要基础。本节教材的重点是两种电荷的概念以及电荷间相互作用的规律;难点是自然界中只存在两种电荷概念的... 相似文献
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武富桃 《中学课程辅导(初二版)》2006,(11):53-53
远在2500多年前,古希腊人就发现用毛皮摩擦过的琥珀能吸引一些像绒毛,麦秆等一些轻小物体,他们把这种现象称作“电”。公元1600年,英国医生吉尔伯特做了多年的实验,发现了“电力“”电吸引”等许多现象,并最先使用了“电力“”电吸引”等专用术语,因此许多人称他是电学研究之父 相似文献
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新课标是提高全民族的素质,初中物理是教育必修新课标的一门基础课程,学生在物理课中学习初步的物理知识,受到观察、实验的初步训练及思想品德教育,使学生在学习物理的同时也获得全面素质提高。 相似文献
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初中物理电磁现象中有一些抽象而易混淆的知识 ,同学们在学习过程中 ,往往难以把握 .如果能把相关的知识集中起来“对比”学习 ,那么就能更好地掌握这些知识 .一、“电”和“磁”的对比1 “带电体”和“磁体”特性的对比 :带电体能够吸引轻小物体磁 体能够吸引铁、钴、镍等物质 说明 :由于磁体能够吸引铁、钴、镍等物质 ,所以说磁体具有吸铁性 .2 “电荷”和“磁极”相互作用规律的对比 :电荷同种电荷互相排斥 ,异种电荷互相吸引磁极同名磁极互相排斥 ,异名磁极互相吸引 说明 :“电荷”和“磁极”的相互作用规律相似 ,只是要注意“… 相似文献
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’-一滋圣逾一’-一‘-一,,、—」一 1.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗.对于前一句,从物理学角度可以理解为:花朵分泌的芳香油分子___加快,说明当时周边的气温突然___.(2002年江西省中考题) 2.用锯条锯木头,锯条的温度升高,内能______,这是通过方式使锯条内能改变的, (2002年北京市海淀区中考题) 3.在铜丝、橡胶棒和盐水一组物体中,_是绝缘体铜丝被均匀地拉长后,其电阻将_________(选填“变大”、“不变”或“变小,’).(2002年上海市中考题) 4.1吨铀全部裂变释放出煤的热值是3.4x]0,J/kg)8.5 x… 相似文献
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《科学技术哲学研究》2016,(2)
科学的主题是研究现象,主要是通过建立模型揭示现象的规律性,发现自然定律,解释和预言现象。其中,现象是科学家们感兴趣的事物,是他们有目的的选择,它不仅受自然律支配同时也受随机性因素影响。所以,科学家们的目的就是把现象中的自然规律与随机性因素区分开来以便发现自然定律,实现的主要途径是建立模型。模型的作用是通过理想化或简单化,排除思想实验或在实验室中的干扰,构造模型,找出并表征科学定律。所以从语法上看,科学定律是普遍的、支持反事实条件、表现事物因果必然性的律则语句,科学定律并不是虚构的。 相似文献
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赫广清 《数理化学习(初中版)》2002,(9)
“简单的电现象”一章是电学部分的起始章.学好这一章能为以后学习电学知识奠定良好的基础.为帮助同学们学好本章知识,本文特以问答形式对本章的疑难问题进行了解答. 问:为什么摩擦可以起电?“摩擦”在起电中有什么作用? 相似文献
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电—磁对称原理和毕奥—萨伐尔定律孙宗扬孙兴教科书中指出:毕奥—萨伐尔定律(以下简称毕—萨定律)是从实验结果直接归纳出来的基本磁学定律,但在绝大多数教材中不讲这个归纳过程。近来有教师提及一些归纳线索,如在新近出版的专著和召开的会议上,学者们介绍了它是... 相似文献