浮力(二)

·考点复习·一、浮力的几种计算方法1 原因法 :根据浮力产生的原因求浮力 ,公式　　　　　　　　　　 .2 原理法 :根据阿基米德原理求浮力 ,公式　　　　　　　　　　 .3 称重法 :根据浮力的大小等于弹簧秤在空气中和液体中的读数之差求浮力 ,公式　　　　　　　　　　 .4 条件法 :根据漂浮和悬浮的条件求浮力 ,公式　　　　　　　　　　 .二、浮力的利用1 轮船满载时排开水的质量叫做轮船的　　　　　　 .潜水艇的上浮和下沉是靠改变　　　　　　来实现的 .气球和飞艇的上升和下降是靠改变它们　　　　　　来实现的 .2 一轮船从东海驶入…     

如何分析浮力综合题(初二)

1.选准切入点例1有一形状不规则的小石块。将它轻轻放入一个盛满水的杯中时。杯中溢出5克水,如果石块重力是它所受浮力的2倍,求该石块的密度.分析该题的物理过程中,涉及一个重要的隐含条件.即杯子中溢出水的体积等于小石块的体积.而小石块浸没在水中受到的浮力,等     

浮力综合题的解法(初二)

浮力综合考查是中考的热点,它是以浮力知识为线索,通过“积木”和“网络”的方式,把力学中诸多知以点联系起来,形成了综合性强、灵活多变、能力要求高的题目.本文就采撷几则不同类型的计算题,进行多角度分析,以探讨解题的思维方法和途径. 1.注意平衡例1 如图1所示,物体A的重力为5牛,将物体A全部浸没在水中。静止时弹簧秤的示数为3牛     

浮力与液体压强(初二)

大家知道,同种液体对容器底部压强的变化是因为深度h发生了改变,而对于柱状容器来说,则与容器底部受到液体压力的改变有关.因此计算液体对柱状容器底部压强的改变,可以根据公式计算.下面举例说明.     

这道浮力题不简单(初二)

这道浮力题文字叙述长,数据又多,不是一个简单问题,求解之先,要细细阅读全文,注意每个关键词句和数据。     

分析三道浮力问题(初二)

例1 如图1,一个底面积S1=20厘米2的圆柱形容器,在其底面上放一截面积S2=5厘米2的平底试管,试管重力不计.试管内装有质量为100克的沙子.试求:(1)在容器中至少加多少克水,才能使试管对容器底面上的压强刚好为零;     

压力、压强、浮力(初二)

固体对其它物体会产生压力.固体产生的压力方向是单一的.受力面若水平,压力方向竖直向下,若受力面不水平,则压力方向与受力面垂直,是斜向下.液体、气体因具有流动性.它们产生的压强与固体不同.在一个放于水平面上的魔王形容器中,分别装入固体(干的细砂类除外)、液体和气体时,器底受到的压力都等于容器中物体的重力,但液体、气     

巧用平均密度破连体浮力(初二)

题如图,某含盐溶液的密度随深度h而变化。其变化规律 ,式中向溶液中投放两只用一根10cm长线系在一起的小球A和B,每个小球的体积为V=1cm3,其质量分别为mA=1.2g.mB=1.4g,如果每个球在溶液中都处于     

用特值解浮力题(初二)

1．极值例1 一木块漂浮在水面,现将它浸入水中的体积截去一部分,则木块剩下部分将会上浮一些还是下沉一些? 分析设想木块水下部分全部被截,显然剩余部分将会下沉一些． 2．差值例2 有一密度ρ=0．6×103千克／米3的物体,放入水中有4米3的体积露出水面,若要使物体全部浸没在水中,至少需给物体施加多大的压力?     

浮力问题四步走(初二、初三)

浮力综合题的研究对象一般不止一个,且受到多个力的作用,解题步骤如下:(1)分析题设情景,画出物体受力的示意图.(2)根据物体所处的状态列出力的方程.(3)借助示意图和概念、规律,分别写出各力的表达式.表达式尽量用已知量、待求量表示,减     

浮力大小的比较(初二、初三)

比较几个物体在液体中所受到的浮力的大小,并不用到复杂的计算,只需用阿基米德原理和物体的浮沉条件(物体所受浮力和重力的关系)．在不同的情景中,比较的角度也不同．例1 将形状、体积相同的四个球分别浸在煤油和水中,图1为各物体静止时的情况．由图可知,这四个物体中受到浮力最小的是     

“浮力”学习三要点(初二)

1．浮力是物体上下表面受到的水的压力之差．当柱状物体与容器底部紧密结合时,液体对物体没有向上的压力．因此用F浮=ρ液gV排计算浮力时要注意:物体的底部不能与容器底部紧密结合．     

第一部分 力学 (二)密度 压强 浮力

【赛点聚焦】质量及其测量,密度及其测量,压力与压强,液体的压强,连通器,大气的压强及其测量,与气体压强有关的因素,大气压强的利用,浮力,阿基米德原理,物体的浮沉条件.【赛题讲析】赛题119世纪末,英国物理学家瑞利在精确测量各种气体密度时,发现从空气中取得的氮的密度为1.257     

利用比例,巧解一组浮力题(初二、初三)

题1重为G的物体(ρ物>ρ液),在拉力F的作用下浸入密度为ρ液的液体中处于静止状态(如图1).若物体的密度为ρ物,试写出F/G的表达式.题2重为G的物体(ρ物<ρ液),在拉力T的作用下浸入密度为ρ液的液体中处于静止状态(如图2).若物体的密度为ρ物,试写出T/G的表达式.解对题1,物体处于静止状态满     

用穷举法分析一道浮力问题(初二)

题质量相等的两个实心小球的密度之比为ρ1:ρ2=2:3,将它们都浸在水中,当静止时,两球所受浮力之比为F1:F2=4:3,求两球的密度.     

用等效法解浮力综合题(初二)

浮力是力学重点,浮力综合题一般所涉及的状态较多,根据力的平衡条件列方程时,未知量多,空间思维量大,本文提出另一种思路,借助图形对物理量进行等效处理,可降低解题难度.     

“浮力”教案(九年义务人教版)

一、教学要求 1.教学目标:A.知道浮力的概念。B.理解物体浮沉条件。C.(1)掌握浮力的实质、方向。(2)能正确运用浮力的实质、物体浮沉条件求浮力。 2.教材的重点与难点: 重点:(1)浮力的概念及其实质。 (2)物体的浮沉条件。 难点:正确运用“压力差”和物体的浮沉条件求浮力。     

似是而非的“浮力”(初二、初三)

木块放入水中,能漂浮在水面上,是因为受到了浮力的作用．铁块放入水中,虽然沉入水底,但也受到浮力的作用．浮力在日常生活中很常见．可是,还有一些看似浮力却不是浮力的现象,下面就来揭开这些似是而非的“浮力”的“面纱”吧．     

状态待定的浮力问题(初二、初三)

“状态待定”是指浸在液体里的物体所处的状态未知,有待根据已知条件确定.此类问题的研究对象一般是自然浸入液体里的物体(无悬线拉力等外力作用),解法是: 先将物体在液体中所处的状态分成两类:     

巧用整体法,妙解浮力题(初二)

在浮力问题中,如果所研究的对象有二个或二个以上,用整体法分析往往能独辟蹊径. 例1 水槽中装有水,一个装有盐水的烧杯漂浮在水面上,若将烧杯中的盐水倒入水槽中,烧杯仍漂浮,则水槽中液面高度将如何变化? 分析 如图1所示,首先将烧杯和盐水看