高中英语教学中的板书设计研究

板书是指教师在教学中根据课堂教学的要求,遵循教学直观性原则,通过精心构思和设计而有计划地在黑板上进行的书写。它是高中英语课堂教学中比较直观有力的辅助工具之一。板书作为课堂教学的重要组成部分,它既可以吸引学生的注意力,也可以强化学生的记忆和思维,同时具有很强的示范作用。教师应根据教材和学生的特点,精心设计和应用板书。     

试谈高中英语课文教学（中）

根据大纲“侧重培养阅读能力”的要求，阅读型课文在高中英语教材中占的比重最大。从高二教材开始，阅读型课文的分量有了明显的增加。每篇课文的词汇量一般在300词左右，较长的课文可达到600词左右。阅读型课文题材广，体裁多样，比对话型课文安排了更多的操练、练习和其他读写活动，并有附加阅读材料。     

试谈高中英语课文教学（上）

课文教学足实现英语教学目的的重要途径之一。中学英语敦师应进一步提高对课文教学的认识。掌握课文教学的基本原则、方法和技巧，实现通过课文教学达到巩固、扩大学生的基础知识，提高听说谈写的言语技能，培养独立阅读能力和实际运用语言能力的目的。     

政治课教学板书设计

板书设计是课堂教学的基本功之一,是提高教学质量的有效手段。板书的好坏能直接反映一个教师对教学内容的领悟和驾驭的能力,也能直接影响一节课的教学效果。它对于引导学生准确而又精练的掌握知识,培养学生的分析、综合和抽象、概括能力,对于提高教学效果,有着极为重要的意义。     

高中英语课文整体教学与学生阅读能力的提高

阅读是学生学习英语必须掌握的技能,其重要性不言而喻。阅读理解题在高考中所占的比重越来越大,一般总有4～5篇,占40分左右,而且考题中的完形填空等题型,也都需要有较好的语篇阅读能力才能圆满答题。因此,如何提高学生的阅读能力就成了每个英语教学工作者苦思冥想的问题。诚然,提高学生阅读能力的方法很多,但在多年的教学实践中,笔者体会到充分利用教材,采用整体教学的方式把阅读所需的技能技巧融化在平时的教学中,乃是提高学生阅读能力的有效办法之一。     

浅谈高中英语阅读能力的培养

阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断推理能力。因此加强阅读能力的培养,是高中英语教学的重点,也是历年高考的"重头戏"。就目前来说高考对阅读理解能力测试的主要要求是:掌握所读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节;既理解具体的事实,也理解抽象的概念;既理解字面     

高考英语阅读理解和高中英语课文教学探讨

在目前的高考中,英语阅读理解在英语考试中占了很大一部分,因而成为了学生英语成绩高低的决定性因素,高考英语中的题型包括听力、单项选择、完形填空、写作等部分,在这几部分题型中,也离不开英语阅读理解能力,因而在平时的高中英语教学中应该重视对学生英语阅读理解的教学,在平时的英语课文教学中,应该使用科学的、有效地教学方法来提高学生的英语阅读能力,从而促进学生整体英语水平的提高。     

摭谈数学教学的板书设计

板书素有“微型教案”之称，它是课堂教学内容与教学过程的缩影。好的课堂板书不仅能呈现知识的形成过程，显现知识之间的内在联糸，而且还能凸现教学的重难点，有利于发展学生的思维能力。本文就数学教学中的板书设计谈几点做法和体会。     

谈高中英语阅读课教学

高中英语教学的任务是提高学生的阅读能力和培养学生的学习能力。因此,教材中阅读课文的教学是实现这一目标的重要环节,它直接关系到高中英语教学的成败。要搞好这一环节,教师的主要任务是在教学过程中帮助学生形成符合自己的学习策略,即帮助学生采取各种行动和步骤进行有效学习。现代教育更重视培养学生的自我发展能力,这就要求教师不仅要教学生"学会"。     

课文复述在高中英语课堂教学中的应用

在新课标的要求下,高中英语教学关键要培养学生的语言应用能力及口语表达能力。在高中英语课堂中使用课文复述法进行教学,取得了不错的反馈。本文主要对高中英语课堂教学中课文复述的方法及优势进行了系统的分析。     

谈课堂教学板书设计与使用

教学质量不仅取决于教师对学生情况的全面了解,对教材的正确处理,对教学语言精确生动地运用,对教学方法的合理选择及对教学过程科学精心的安排,课堂教学中板书的完美设计也是极其重要的。目前,在技工学校课堂教学中,不注意板书的设计和使用,忽视板书的地位和作用的问题较为普遍     

高中英语阅读教学初探

阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。     

高中英语新教材课文教法探讨

高中英语新教材的阅读课文，是培养学生阅读理解外语能力的基本教材。因此，如何运用恰当的教法来处理课文，是提高学生外语阅读能力的关键所在。     

高中英语阅读理解教学探析

英语阅读理解教学无论是哪一种方法与形式,最终的一个目的都是教会学生读懂文章,把握文章结构,让学生在阅读过程中分享体验,产生共鸣,启迪智慧,陶冶情操,而且乐享阅读的同时能够轻松应对阅读理解试题,从而使阅读成为一种快乐的享受,一种终身的习惯,一种实用的技能。     

语文教学中板书设计的艺术

板书设计是课堂教学活动中的一个重要内容,尤其是在语文教学中,板书的设计尤为重要,它起到提纲挈领的作用,能使学生深入了解文章的层次结构,抓住重点、难点,透彻理解课文内容,便于记忆,起到培养学生的概括能力的作用。好的板书,是教师深入钻研教材、认真科学地钻研教法的结晶。     

地理教学的板书设计

地理教材的内容和性质不同，板书设计的形式也应灵活多样。笔者就常见的几种板书设计类型与学生能力的培养进行探索，愿以此就教方家。[第一段]