关于高校文献检索课的发展与对策

从20世纪80年代起,全国大多数高校相继开展了文献检索课,取得了一定的成绩,但其中也存在不少问题,如师资、教材及硬件设施方面等,都成为制约文献检索课快速稳定发展的因素.文中探讨了如何改善这一现状,从而进一步加强信息素质教育.     

对“文献检索”教材的若干建议

近年来,按教育部规定,许多高等院校相继开设了“文献检索”课并编印了相应的教材。笔者在教学过程中,参阅了多种“文献检索”教材,觉得这门课的教材还可以加以改进,具体建议如下:1.强调检索工具的基本结构强调检索工具的基本结构包括两层意思:一是检索工具主要应由哪几部分组成;二是这     

优化文检课教材的若干思考

分析了文献检索与利用课教材在导论写作、内容设置、编排体例、整体结构和表现形式等方面存在的问题，提出了改进意见。     

把握教材编写准则编写创新性《植物生物学》教材

我们从20世纪90年代开始积极开展了生命科学的基础课”植物学”的教材建设,在1995年我们在研究”面向2l世纪生物专业植物学教学内容和教学方法改革"课题的结论中,明确提出了将传统的<植物学>改为<植物生物学>课程的建议,同时还初步拟定了<植物生物学>教材的内容大纲.     

视唱练耳学科三部教材的比较分析

以20世纪80年代以来高等师范音乐专业使用的三部视唱练耳教材《视唱教程》、《视唱练耳——卫星电视教育音乐教材（一-四）》和《基本乐科教程视唱卷、练耳卷》为研究对象，运用教材论，采用了文献检索法、访谈法、逻辑法、对比分析法等调查研宄方法，对这三部处于不同历史时期的教材在编写原理、编写结构和编写方式等方面进行比较，并对高师视唱练耳教材以培养首调音感为主，发展一定的固定音感，补充弹唱教材，推行视唱练耳教学分级制的发展趋势进行了展望。     

《现代信息检索》教材评析

为了适应新形势下高职院校信息检索课的教学需要,由北京大学信息管理系副教授段明莲等编著的教育部高职高专规划教材《现代信息检索》于2002年8月由高等教育出版社出版发行。我院选用了该教材作为“信息检索”课的使用教材。笔者在通读了全书及所附的光盘后,觉得这是一本编写很成功,非常适合职业院校使用的教材。本教材有以下特点: 1.内容新颖 传统的信息检索(或文献检索)教材往往侧重于书本式的工具书或检索工具的介绍,其检索方式以手工检索为主,对计算机检索和网络信息检索未有涉及或只作简单介绍。本书将传统常用的工具书与计算机检索工具融为     

高校文献检索课教学改革与思考——兼谈大学生检索能力与情报意识的培养

一、高校文献检索课的历史回顾1984年2月,原教育部颁发了《印发〈关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见〉的通知》,通知对文献检索课(以下简称文检课)的内容、目的要求、教学方式方法、教师队伍、教材建设等作了原则规定,对启动我国高校文检课的开展,起到了积极的指导作用     

论体育文献检索教材的编写原则

体育文献检索技能是体育院校大学生必须具备的重要能力.要搞好体育文献检索课程的教学,教材的编写至关重要.体育文献检索教材的编写应遵循科学性、系统性、简明性、实践性和实用性等原则.坚持以上原则可以提高教材的编写质量,促进体育院校大学生体育文献检索能力的培养.     

师范类专业文献检索课的教学设计综述

本文根据师范类专业文献检索课的教学,综述了该课的教学设计,介绍其课程目标、统筹结构、教学内容、教法、教材、评估等内容后,认为今后的师范类专业的文检课应从教师培养、教材更新、教法改革着手,提高师范类专业文献检索课的教学质量。     

试论杜威的教材观及其启示

约翰·杜威(John Dewey)是20世纪美国著名的教育理论家和实践家,他独特的课程论思想,对20世纪的课程理论与实践产生了深远的影响。教材是课程体系中一个重要的组成部分,而"教材观是人们对教材的本质     

高校图书馆文献检索课教学改革之我见

本文分析了传统文献检索教材、教学模式存在的问题,指出高校图书馆文献检索课教学应从教材建设、师资、教学模式、课程设计等方面进行改革,从而达到良好的教学效果。     

外语教材编写研究综述

在对国内过去十多年来外语教材研究成果进行文献检索的基础上,本文对外语教材编写方面的最新研究成果进行了述评,如外语教材编写的理论、依据、原则、方法等方面,特别是对外语教材编写研究成果中所出现的不一致甚至相互对立的思想观点进行了重点述评。     

浅议网络环境下高校文献检索课的改革

目前各高校的文献检索课在教学模式、教材、教学形式等方面存在着问题,已不能满足网络信息环境的要求,而文献检索课又肩负着培养学生信息素质、信息检索与利用能力的重要任务,所以文献检索课的改革势在必行.     

陶行知平民教育教材编写思想对汉语国际教育的启示

陶行知先生的平民教育教材《平民千字课》、《老少通千字课》在20世纪三四十年代问世并使用,成效卓著。教材中所体现出来的独特的教学理念、体系和方法仍闪耀着不可磨灭的价值,对当今的汉语国际教育事业提供了诸多启迪借鉴。特别是其结构、功能、语境三位一体的教学理念和“汉字读写分流、重阅读、轻书写”的教学模式更是留给我们的伟大遗产。     

科学使用教材 提升语文素养

<正>教材有广义和狭义之分,本文提及的教材取狭义。语文教材,也称语文教科书或语文课本。语文教材是语文教学之本,是教与学的凭借与依据。我国古代的教育,大体可以统归为"语文教育"。由此看来,我国的语文教材,源远流长。自古以来,"文选型"就是我国语文教材的基本类型。柳斌先生在20世纪80年代末曾有如下的描述:"语文教材,现在也有很多种,基本上都是由课文、语文知识、练习三部分组成,其共同的特点是以课     

网络环境下的高校文献检索课

随着电子计算机和现代化检索技术的发展 ,文献检索课的教学面临着许多新的挑战。本文针对这一课题 ,对该课程教材的更新、教学内容和教学方式的改进及师资建设提出了一些对策 ,以便能改善和提高文献检索课的教学效果。     

海军院校文献检索课程 教学的现状与改革

自1984年原教育部颁布有关文件,要求全国各高等院校开设文献检索课以来,文献检索课程在全国高等院校被正式列入教学计划已有十几年的历史.在此期间,文献检索课教学得到迅速发展.全国高校图工委副秘书长李晓明在1996年初召开的“全国高校文献检索教学研讨会”上指出:文献检索课10年来取得了显著成绩,现已建立了一支专兼职相结合的师资队伍,出版教材专著300种,发表论文1000余篇,有150～200万名大学生学过这门课程,对增强他们的情报意识和情报检索技能,培养他们的科研能力等方面发挥了重要作用.海军院校文献检索课的情况同全国高校一样,经过十几年的发展,在师资培养、教材建设及教学方法改革等方面都取得了一定的成绩,受到各院校领导、教务部门和学员的一致好评.但是,应该看到和一些地方院校相比还存在较大差距.现简要分析如下:     

教材多样化简论

教材多样化,是20世纪80年代中期以来我国中小学教材建设的一项基本方针,也是面向21世纪新一轮基础教育课程教材改革的重要任务。这一方针实行以来,教育部(国家教委)制定了一系列保障和促进措施,逐渐改变了一种教材“统一”大半个中国的局面,各地积极探索教材改革的环境正在形成。但是,由于种种原因,也产生了一些不利于教材多样化建设的现象,如“地方保护”和“简单模仿”等。因此,如何更好地推进课程教材多样化建设,切实提高教材质量和教育水平,从而全面提高中华民族的整体素质,从政策、理论和实践等方面对课程教材多样化问题进…     

高职院校文献检索课教学改革浅探

高职院校文献检索课的改革要以高等职业教育发展的需要为目标。针对高职院校文献检索课存在的问题和不足,就教学目标、教材、教学手段、教学内容、教学考核、教师队伍建设等方面提出了一些建议。     

浅谈文献检索课教学的改革

当前高校文献检索课开设过程中存在着开课率不高、师资队伍不稳定、缺乏教材、教学方法陈旧等不足和困难.要加强文献检索课的稳定性、系统性、学科性,应从提高思想认识、加强师资培训、革新教学内容、与馆藏条件相结合等方面对文献检索课教学进行改革,尤其是在革新教学内容、构建课程体系方面作更多的努力.