关于高校后勤企业文化的诌议

企业文化是一种新的管理理论,在现代企业建设中有着极其重要的功用。具体到高校后勤企业来讲,如何界定高校后勤企业文化?高校后勤企业应建设一种什么样的企业文化?文章从校园亚文化角度初步阐述了高校后勤企业文化的内涵和应具备的育人、导向、激励等基本功能。     

"刍议"莫作"诌议"--文海剔疵之三

“刍议”莫作“诌议”刍议 ,《辞海》的注释是 :“犹刍言 ,刍尧者之言。”意思是割草打柴之人的言论 ,常用作自己言论的谦词。《辞源》的注释是 :“草野之人的言论。犹刍言。对人陈述意见的谦辞。”《现代汉语词典》的解释是 :“谦辞 ,指自己的议论。”人们写文章时 ,常以《XwXw刍议》为题 ,用意在于表示自己发表的言论粗浅 ,是自谦之辞。但有的人不太注意 ,把“刍议”写成了“诌议”。例如 :《政府职能定位和财政体制改革诌议》( 2 0 0 3年第 2期《计划与市场探索》第一篇文章标题 )上例中的“诌议”显然为“刍议”之误。诌 ,《辞源》的注…     

“诌议”何其多

近年来，我们经常在各种报刊上见到“诌议”的身影。笔者使用“中国期刊全文数据库”进行检索，竟然发现了300多篇标题中含有“诌议”的论文。例如：     

关于体育艺术复合型教育人才培养的探索

体育艺术的不断发展,要求更多体育艺术复合型教育人才加入进来,这样才能推动体育艺术的不断发展。为此本文探讨了体育艺术的发展趋势和人才需求分析,并重点分析了体育艺术复合型教育人才的培养方法,希望能够逐步完善人才培养体制,加快体育复合型人才的培养,促进体育艺术的进一步发展。     

体育教育人才培养方案与体育人才培养的若干思考

高质量的体育人才培养方案,对培养高质量的体育人才具有重要意义。一直以来,培养方案存在着培养目标模糊、专业特色不"特"、课程设置随意性大、难以权衡等诸多问题。针对这些问题,在对体育教育专业进行深入分析的前提下,提出应明确培养方向和专业定位,理清改革思路,做好人才培养方案的制定和修订工作。     

对高等体育教育人才培养的思考

高校体育教育专业人才培养要面向中学教育，拓宽专业口径，注重创新能力的培养，注重学生的个性发展，注重素质教育的培养，努力培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高的复合型人才。     

后奥运时代中国竞技体育人才培养理念的嬗变

简析中国2008年奥运会金牌分布情况,结合当前国内外竞技体育人才的培养现状,指出后奥运时代中国竞技体育人才培养理念从“以赛为本”向“以人为本”的嬗变,为后奥运时代的竞技体育人才培养提出建议.     

刍议普通高等学校体育教育本科专业人才的培养

采用文献资料调研、访谈等方法,对普通高等学校体育教育本科专业人才培养目标改革的必要性、体育教育本科专业人才培养的改革进程中产生的主要疑难和困惑等方面进行了分析,以求为培养全面发展的体育教育专业本科生人才提供一些有益的思路。     

本科层次高职教育的人才培养目标初探

发展本科层次的高职教育既是我国社会经济和科技发展的迫切需要 ,也是建立和完善我国应用型人才培养体系的需要。本科层次的高职教育的人才培养层次相当于普通本科教育 ,在人才培养特性上具有职业技术教育的特征 ,其培养目标是具有较强技术理论基础、实践技能和应用能力并服务于生产、管理第一线的技术工程师。为了适应社会经济的发展对应用型人才培养的需要 ,应采取各种措施 ,如建立专业学位制度等 ,积极发展本科高职教育。     

我国竞技体育后备人才培养研究

面对现代竞技体育竞争日趋激烈的现实,越来越多的国家将目光转向竞技体育可持续发展的关键——后备人才的培养.本文立足于我国竞技体育后备人才培养的现状本体研究,首先概述了竞技体育后备人才培养研究的内容以及方法,继而分析了河南竞技体育后备人才培养现状,最后针对问题探讨了解决对策,以期对相关研究有所借鉴意义.     

湖南少数民族地区体育人才培养的方式探究

湖南湘西州体育运动学校能在经济条件与地域条件双重限制的情况下培养出两位奥运冠军,这是许多少数民族地区的体育机构值得借鉴的宝贵经验.通过湖南湘西州体育运动学院对运动员培养方式的探究,找出少数民族地区对运动动员的培养应该注重运动选材,并且充分的利用好本地区资源,主抓重点的运动项目,同时在运动员的培养中,要把加强对运动员的德育教育与提高其综合放在首位.     

专本衔接的应用型物流管理本科人才培养模式思考

物流行业的迅猛高速发展,加速了物流行业对人才在数量和质量上的双重需求,单纯的重实践或重理论的跛脚型人才已经达不到行业发展对人才的要求。应该针对目前物流行业发展现状及人才现状,对在当前形势下物流管理专业的专本衔接式应用型本科人才培养模式进行改革探索与思考。     

关于高校应用型人才培养模式的思考

本文以应用型人才与应用型本科教育的界定为出发点,认为应用型人才的培养首先要明确人才培养的目标和内容,应围绕理论、能力和道德三个方面展开人才培养工作,并从教育理念更新、教学体系构建、教学资源完善和拓展及考核评价体系构建四个方面概括了与人才培养目标和内容相适应的人才培养体系。     

竞技体育后备人才培养研究

我国竞技体育后备人才培养模式不单单是维持我国竞技体育不断发展的重要保证,同时也是促进我国体育活动深化改革的外在表现,这对于提高我国国民身体素质,提高我国国际竞争力和影响力有着非常重要的意义。为此,笔者以《竞技体育后备人才培养研究》为课题,从竞技体育的相关概念解析入手,对竞技体育后备人才培养模式现状进行了全方位、深层次的分析,并在此基础上探究了竞技体育后备人才培养方案。     

新时期我国竞技体育后备人才培养模式的探讨

在新的历史时期,我们应该从宏观角度进一步认识竞技体育人才的培养工作,不断探索和完善当前并行的几种培养模式并探讨新的培养模式,使我国的竞技体育事业能够跟上社会发展的脚步。     

体育创业型人才培养模式研究

培养创业型人才是一个备受关注的话题.创业教育是以培养具有创业素质的人才为目标,以培养学生的创业精神、创业意识和创业能力为主的教育模式.通过分析培养体育创业人才的必要性,探讨高职院校体育创业型人才培养存在的问题,提出改变传统教育观念、完善创业师资队伍、推进创业实践活动等策略,把学生创业精神模式运用到体育教学中,将以往传统体育教学方式转变到体育创业型人才的培养方向,积极鼓励体育大学生创业.     

浅析竞技体育后备人才培养机制改革

我国高水平竞技体育人才的培养模式正处于新旧交替阶段,实施了几十年的"举国式"培养体制面临新的挑战和机遇。西方发达国家竞技体育后备人才的培养模式虽然各有千秋,但其共同点是已建立起与市场经济相吻合的竞技体育后备人才培养模式和运行机制。本文通过对当前世界竞技体育强国先进的人才培养模式进行研究分析,总结得出国外在竞技体育后备人才培养方面的成功经验。     

高校体育教育专业创新人才培养研究

分析了我国高校体育教育专业现行的培养目标、规格要求以及课程设置中存在的不足.根据知识经济时代人才的特征和学校体育要树立“健康第一”指导思想的要求,探讨了新形势下高校体育教育专业创新人才的培养及实现创新人才培养的措施.     

对发达国家体育后备人才培养问题的研究

文章以发达国家体育后备人才培养的文化背景、领导机制、培养模式等为切入点,探讨了发达国家在培养体育后备人才方面的成功做法,以期为我国体育后备人才培养提供借鉴和启示。     

应用型本科地方院校“专、兼”人才培养的思考

当前我国高校毕业生就业结构性矛盾很大程度源发于人才培养模式。本文透过中外应用型人才培养态势,聚焦我国产业转型升级加速、高等教育大众化向生产力转化、大学生趣向多元发展和高校学科自身发展的"四位一体"的需求,提出了"专、兼"人才培养立足点,以及完善高等教育治理体系和能力对其具有的关键保障作用,并通过案例对应用型本科地方院校培养"专、兼"人才的方法和途径进行了实践。