深入学习习近平同志的教育思想 着力培养党和人民满意的好教师

习近平同志关于教育工作的重要论述蕴含着深刻的教育理论,是中国特色社会主义教育理论的重大创新成果,体现了以习近平同志为核心的党中央对当代中国教育发展的规律性认识和把握,是指导新时期师范院校教师教育工作的纲领性文献。在教师教育转型发展的背景下,必须要深入贯彻落实习近平关于教育尤其是教师教育的系列重要讲话精神,坚持教师教育特色发展战略,坚持服务基础教育办学方向,全面深化教师教育综合改革,着力推进"四有"好教师培养,全面加强教师教育体系建设,积极推进社会主义文化自信建设,做强做精教师教育,着力培养大批党和人民满意的好教师,引领和服务基础教育改革发展。     

给教学工作予永恒的支持——学习周远清教育思想的体会

思想是高等教育发展的灵魂。文章从多个角度探讨了周远清同志"教学改革是核心"教育思想的时代意义,并具体梳理了其对教学与改革、发展、科研以及教学工作内部关系的思考,以期对教育的内涵发展、教学模式改革和教育教学质量提高有所借鉴。     

新世纪高校思想政治教育的理论指南--学习江泽民同志关于教育问题的两次讲话

江泽民同志对新形势下思想政治工作进行了科学、准确的定位.联系江泽民同志关于教育问题的两次讲话,要重新认识高校思想政治教育的地位和作用.要从增强综合国力、全面推进素质教育和教育改革、发展的高度,提高对学校思想政治教育和德育的新要求和新任务的认识.要全面理解"教育是一个系统工程"的思想,切实加强和改进对学生思想政治教育工作.     

关于高等工程教育的若干认识

邓小平同志提出:科学技术是第一生产力。这是一个英明的论断。为了实现社会主义现代化,实现国民经济和社会发展的十年规划和"八五"计划,必须发展科学技术。党的十三大提出:"百年大计,教育为本"。就工程建设而     

要建立自己的教育话语权

"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"是邓小平同志1983年10月1日为景山学校题的词。这一题词用高度概括的语言表达了邓小平同志教育思想的精髓,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。"三个面向"的价值与意义非比寻常今日再次讨论"三个面向",更是深切体会到其价值与意义的非比寻常。尤其是经过近三十年波澜壮阔的教育实践,更显现其思想光芒。"三个面向",首先是教     

坚定信心扎实工作推动我省基础教育工作再上新台阶

一、关于全国基础教育工作会议的主要精神 今年6月11日至13日,国务院在北京召开了全国基础教育工作会议.会议的主要任务是:以邓小平理论和江泽民同志"三个代表"的重要思想为指导,以全面实施素质教育为核心,以调整农村义务教学管理体制为重点,进一步加快基础教育的改革与发展,努力提高基础教育的质量和水平,为改革开放和现代化建设提供强有力的人才储备和智力支持.     

要建立自己的教育话语权

"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"是邓小平同志1983年10月1日为景山学校题的词。这一题词用高度概括的语言表达了邓小平同志教育思想的精髓,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。"三个面向"的价值与意义非比寻常今日再次讨论"三个面向",更是深切体会到其价值与意义的非比寻常。尤其是经过近三十年波澜壮阔的教育实践,更显现其思想光芒。"三个面向",首先是教     

关注大学生学习特点 增强理想信念教育实效性

胡锦涛同志在《加强和改进大学生思想政治教育工作会议》上指出:"大学生是国家宝贵的人才资源,是祖国的未来和民族的希望"。大学生要具有远大的理想并为之奋斗拼搏,方能肩负起社会主义现代化建设的重大责任。大学生正处于人生发展的重要阶段,理想信念教育对其今后的人生发展有着重要的意义。     

民族团结思想须贯穿学校教育始终

毛泽东同志深刻指出:"国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,是我们的事业必定要胜利的基本保证。"并发出了"中华人民共和国各民族团结起来"的伟大号召。邓小平同志指出,我国现阶段的民族关系是各族劳动人民之间的关系。江泽民同志提出,汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开。胡锦涛同志指出,各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是新世纪新阶段民族工作的主     

思想是发展的灵魂:20世纪90年代我国高等教育的改革发展实践

20世纪90年代初期,我国确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标,高等教育需要与之相适应。周远清同志从1992年5月至2001年4月一直在国家教委(教育部)负责全国高等教育工作,身处发展和改革的最前沿。此期间,他积极领导高等教育理论的探索,坚持思想指导下的改革发展实践,对"建设什么样的高等教育"和"怎样建设高等教育"进行了系统思考和顶层设计,这些思考和设计对当今的教育改革发展实践仍有借鉴价值。     

协同创新 培养卓越教师

教师是立教之基、兴教之本、强教之源。胡锦涛同志在清华大学百年校庆重要讲话中指出:"广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。"前不久召开的全国教师工作暨"两基"工作总结表彰大会强调,要树立和落实教师是教育事业发展第一资源的观念,把更多的精力和经费投入到教师身上来,全面加强教师队伍建设,为教育事业改革发展提供有力支撑。国务院印发了《关于加强教师队伍建设的意见》,这是新中国成立以来第一个全面部署教师队伍建设工作的文件。     

认真学习江泽民总书记讲话精神加强改进教育工作全面推进素质教育

一、充分认识江泽民总书记讲话的重要意义 ,深刻领会精神实质教育是培养人才的崇高事业 ,事关国家前途和民族未来。高度重视教育工作是我们党的优良传统 ,党的第一代领导核心毛泽东同志、第二代领导核心邓小平同志在不同的历史时期 ,都对教育工作有过许多精辟和重要的论述 ,为我国社会主义教育事业的改革和发展指明了前进的方向。党的第三代领导核心江泽民同志对教育工作极为关注和重视 ,在社会主义现代化建设继往开来的新的历史时期 ,多次对教育事业的改革与发展提出具有现实指导意义的重要论述和指示。在我们跨入新的千年 ,以贯彻落实全国…     

在全国社区教育实验工作经验交流会议上的总结讲话

一、 关于这次会议的收获这次会议认真学习贯彻江泽民总书记"三个代表"的重要思想和党的十五届六中全会精神,听取并认真讨论了教育部副部长王湛同志的重要讲话,听取了北京市市委常委、市教委主任徐锡安同志,中央精神文明建设办公室调研组组长李小满同志,民政部基层政权和社区建设司司长张明亮同志的讲话。会议宣布了全国社区教育实验区名单并为实验区授牌,北京市等１１个单位在会上介绍了全国社区教育实验工作的典型经验,与会代表还考察了北京市朝阳区社区教育现场,会议研究讨论了今后一个时期社区教育实验工作的指导思想、目标任务…     

重教督学 大爱无涯——追忆刘正同志关心教育工作二三事

关心教育倾真爱,大树虬枝护新苗。我记得这是一位老教师曾经赠给刘正同志的诗句。刘正同志一直以来十分关心湖南的教育工作,在湖南教育界有口皆碑。我是办教育杂志的,我记得我最初于1988年就办刊的事情向刘正同志汇报,尔后有过几十次见面。在我的印象中,刘正同志身上总是体现出革命军人的奋斗精神,洋溢着工作热情,忙于工作且乐于工作。他对工作总是"一竿子插到底",哪怕是我这样的小人物所反映的问题或提出的要求,都能得到圆满的答复。他还几次与我谈及教育刊物的主题和走向问题,那些真知灼见使我心底豁然开朗,对他倍增敬仰之情。     

用邓小平教育理论指导开放办学

我国传统教育致命的弱点在于封闭性,这一弱点束缚了教育自身的发展,阻碍了世界工业化大潮对我国的驱动."文革"结束后,邓小平同志前瞻国际形势的变化,觉察到中国的教育不能坐井观天,必须放眼世界.他尖锐批驳了把对外开放当作"崇洋媚外"的"左"的思想,明确指出教育要"面向世界",为我国教育的新发展开辟了广阔的前景.重温邓小平同志教育开放思想,我们深感它不仅为我国制定教育宏观决策提供了科学依据,而且在微观上具有很强的指导意义,喻之为"开放办学的指南"是毫无牵强之嫌的.     

为社会和谐办好让人民满意的教育

信丰县教育系统广大师生员工以党的教育方针和邓小平同志的"三个面向"为指导,坚持科学发展观,以创新的理念、与时俱进的精神,深化教育教学改革,促进城乡教育均衡发展,扎实推进素质教育,教育教学工作取得了显著成绩.     

论邓小平教育思想的求实与创新

江泽民指出:"邓小平理论的形成和发展,就是我们党在新时期坚持理论创新的集中体现和取得的最伟大的成果。"[1]邓小平同志高度重视科学教育工作,据统计,在     

以邓小平教育思想为指针办好成人教育

<正> 江泽民同志指出:“小平同志关于教育的一系列论述,是我党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论中,要认真领会邓小平同志的教育思想,要像邓小平同志那样从战略高度重视教育,促进教育的改革和发展。”(《在全国教育工作会议上的讲话》)江泽民同志的这一段话,恰如其分地指出了学习邓小平教育思想的重要性和必要性,我们从事成人教育工作的同志,为加速有中国特色的社会主义现代化的建设进程,必须以邓小平同志的教育思想为指针,搞好成人教育。本文拟从三个方面对此试加阐述。     

中国教育技术的简要回顾与展望

发展现代教育技术是邓小平教育思想的重要组成部分,也是中国教育发展和改革的“制高点”。回顾邓小平同志关心、支持中国教育技术工作的历史功绩,并结合新的历史条件,可以描绘出教育技术未来的美好蓝图。     

明确奋斗目标心系祖国未来

编者按:"培养什么人,如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决的根本问题".进一步加强和改进大学生思想教育工作是当前和今后一个时期的一项重大而紧迫的战略任务.学院党委为贯彻中共中央、国务院中发[2004]16号文件精神,进一步加强和改进学生思想教育工作,由党委书记、院长吕光军同志牵头组织,党委副书记符安轼同志带领调查组,就学院学生思想教育工作展开了广泛的调研后所形成的这个调查报告,不仅反映了当前我院学生思想现状,总结了我院学生思想教育工作取得的成绩、经验和存在的问题,而且还提出了进一步加强和改进此项工作的的措施和建议.