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设计素描是艺术设计教学的主要内容,它与传统的素描教学不同,传统的素描教学已经不能满足艺术设计教学的需要.本文对设计素描与传统素描的区别,以及设计素描的教学方法进行了论述,旨在希望更多人关心艺术设计的基础教学,培养出更多合格、优秀的人才. 相似文献
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李淮安 《淮南师范学院学报》2001,3(2):92-94
以问答的形式,论述了美术教学中基础素描部分认识与技法表现方面的具体问题。从素描最本质的造型问题入手,对素描的表现以及观察、认识、理解等问题展开了全面论述。全重点围绕着“形”与“体”问题进行了素描造型的理论性探索,同时以点带面地涉及到素描表现的其它方面问题。 相似文献
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在高职的素描教学中,忽略了速写的课堂教学是高职院校乃至普通高校的普遍现象。本文论述了速写与素描的不可分割性和高职教学中速写对素描在应用性人才培养中的重要性。 相似文献
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王龙军 《中国科教创新导刊》2010,(3):242-242
素描也叫单色画,是一切造型艺术的基础,是培养作画者掌握正确的观察与认识方法,具备较为坚实的造型能力的最基本手段。素描静物在造型基本功训练中占有举足轻重的地位,它有着极其重要的基础作用。作者在几年的素描教学经验基础上,简单论述了素描静物教学的方法。 相似文献
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基础素描教学中的加减法强调分析与综合的辩证思维,是一种科学的教学方法。如何在教学过程中巧用加减法,培养学生的审美能力和创造能力,提高课堂的效率是基础素描课程迫切需要解决的问题。作者结合近些年来在基础素描教学中取得的经验,从三方面对如何在基础素描教学中巧用加减法进行了论述。 相似文献
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陈兴旺 《合肥联合大学学报》2005,15(4):72-74
通过对工业设计专业基础课程的设计素描与传统素描进行的比较,分析了对于工业设计专业设计素描的重要性,并从设计素描的教学实践中归纳和总结了关于设计素描教学的一些心得和方法,包括:结构素描、设计素描中的光影、关于质感和细部表现等内容。 相似文献
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素描作为中国美术教育的中最基础的课程,需要一套完整的、科学的、系统的、行之有效的教学方法。"双向素描"教学方式是周向林在反思素描教学的基础上提出的概念。"双向素描"中强调直觉与理智的平衡,是一种观察与理解事物的方式。"双向素描"的精髓是通过这种思维方式,将自己的思想通过绘画表现出来,表达素描的真正意义。"双向"是指直觉感知能力和理智分析能力两方面的平衡发展,"双向素描"的提出为当代素描教学指出了一个新的研究方向。 相似文献
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素描作为中国美术教育的中最基础的课程,需要一套完整的、科学的、系统的、行之有效的教学方法。"双向素描"教学方式是周向林在反思素描教学的基础上提出的概念。"双向素描"中强调直觉与理智的平衡,是一种观察与理解事物的方式。"双向素描"的精髓是通过这种思维方式,将自己的思想通过绘画表现出来,表达素描的真正意义。"双向"是指直觉感知能力和理智分析能力两方面的平衡发展,"双向素描"的提出为当代素描教学指出了一个新的研究方向。 相似文献
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朱雁 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(2):41-41,57
素描是艺术的基础,有了素描基本功的练习与提高,在设计时才能充分地表达创作的意图,否则会感到心有余而力不足,无从下手。本文论述了素描课开设的目的及素描教学的安排及设想。 相似文献
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赵勇 《开封教育学院学报》2013,(3):164-165
作为整个艺术教学中的一个重要部分,素描教学的形式在不断发展和演变。相比传统上的素描教学,现代素描教学在很多方面得到了很大程度的演进。本文通过教学理念、教学方法等多方面分析了相对传统素描教学来说现代素描教学的演进成果,以期能对艺术设计专业的素描教学有所启发。 相似文献
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刘小秧 《合肥联合大学学报》2004,14(1):100-101,105
从素描的演变与发展,走出模范素描的阴影,素描教学注重发挥学生个性,与西方素描教学之差异几方面,阐述素描教学的新认识。 相似文献
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吕祥勇 《淮南师范学院学报》2003,5(6):117-119
素描教学对培养高校大学生的艺术造型能力有着重要的意义。对素描教学的含义和素描教学历程作了简要回顾,对我国传统素描教学几大教学观点的误区进行了系统分析,对新时期的素描教学作了展望。为提高高校素描教学改革提洪了借鉴。 相似文献
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路云霞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z1)
希腊雕刻头像的石膏复制品是基础素描教学最好的范例,素描造型能力的训练要讲科学性与艺术性。素描教学和速写、创作是紧密联系的,表现方法和风格也是多种多样的。风格的培养应从基础教学开始。 相似文献
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素描头像教学一直是整个素描教学的重要环节,它既有衔接几何石膏、静物素描的作用,又是半身带手与全身人像的基础。因此,教好它与学好它意义深远。作者结合自身实践分析了高考素描头像写生教学中存在的一些问题。 相似文献
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本文通过回顾中国现代及其欧洲美术史,阐述了素描基础教学的重要性。结合我国目前素描教学的现状,寻求进一步深化素描教学改革的新途径。 相似文献
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石弘 《濮阳教育学院学报》2002,15(2):63-64
分析当前高校素描教学的误区,探求新时期素描教学的方向,从观察方法、造型规律、艺术语言、构成形式、审美情趣等诸多方面论述多元化素描的兼容必和广博性。 相似文献
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石弘 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(2):63-64
分析当前高校素描教学的误区,探求新时期素描教学的方向,从观察方法、造型规律、艺术语言、构成形式、审美情趣等诸多方面论述多元化素描的兼容性和广博性。 相似文献