如何正确使用ABS？

ABS（Anti-Lock Brake Systera）系统，又称汽车防抱死装置，是具有良好制动效果的刹车装置．它在改善汽车的制动性能、确保行车安全方面起着不可估量的重要作用．本文论述了ABS系统的工作原理、驾驶者的一些错误观念及使用过程中的注意事项．     

如何正确使用

almost和hardly是一对反义词，almost意为“几乎”，hardly意为“几乎不”，“简直不”。almost not和hardly这两个词‘虽然同义，但英语里常用hardly强调“困难”，或用scarcely强调“不足”。almost不和not连用，但可以和no，none，never，nothing等含否定意义的词连用。例如：     

如何正确使用ABS?

ABS(Anti-Lock Brake System)系统,又称汽车防抱死装置,是具有良好制动效果的刹车装置.它在改善汽车的制动性能、确保行车安全方面起着不可估量的重要作用.本文论述了ABS系统的工作原理、驾驶者的一些错误观念及使用过程中的注意事项.     

如何引导小学生正确使用网络资源

随着社会经济时代的不断发展,网络信息正在以前所未有的速度进行爆炸式增长,小学生使用网络,不仅是网络时代发展的要求,也是网络时代发展的必然结果。网络时代的发展为小学生提供了一个在网络中学习的平台,但是众所周知,网络世界是把双刃剑,为学生带来知识的同时也会带来许多不利,影响学生身心健康的成长。本文将通过探讨正确使用网络资源的重要性,针对如何引导小学生正确使用网络资源提出一定的教学措施。     

英语定语从句及其引导词的使用

定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句，它的正确使用的关键在于引导词的使用。引导词主要由关系代词who、that、which、whom、whose和关系副词when、where、why组成。除了注意正确使用引导词之外，还要注意在使用定语从句中一些易犯的语法错误。     

如何引导小学生正确使用网络资源

随着社会经济时代的不断发展,网络信息正在以前所未有的速度进行爆炸式增长,小学生使用网络,不仅是网络时代发展的要求,也是网络时代发展的必然结果.网络时代的发展为小学生提供了一个在网络中学习的平台,但是众所周知,网络世界是把双刃剑,为学生带来知识的同时也会带来许多不利,影响学生身心健康的成长.本文将通过探讨正确使用网络资源的重要性,针对如何引导小学生正确使用网络资源提出一定的教学措施.     

独立主格结构及其相关问题

旨在较为全面地探讨英语中的独立主格结构(The Nom inative Absolute Construction)及其相关问题;具体涉及该结构的构成特点,产生原因,句法功能,该结构中的非谓语形式及使用规则,该结构与动名词复合结构和不定式复合结构的内在联系和本质差异等内容。     

如何在课堂教学中正确使用多媒体

该如何在课堂教学中正确使用多媒体，让它发挥出最大的实效，是摆在我们每一位教育者面前的问题。作为一名刚刚涉足信息技术教育不久的新人，在实践中，笔者既品尝到了成功的喜悦，同时也进行了失败后的总结与梳理。     

一种特殊的动词不定式结构

考题回放 Frank＇s dream was to have his own shop __ to produce the workings of his own hands.（2005湖南）     

从非谓语动词自身比较中掌握非谓语动词

章主要从非谓语动词本身,它们的比较和在从句中的变换讨论了非谓语动词的作用,以达到确切理解句意、准确表达思想的目的。     

如何学好宾语从句

宾语从句是名词性从句的一种,在复合句中做主句的宾语,有些英语句子中的宾语从句和汉语中的宾语从句在意义与结构上有相似之处,容易掌握,如that引导的宾语从句。但也     

浅论小学数学教学中如何正确使用多媒体

随着信息科学技术的发展及其在教育领域中的广泛应用,多媒体教学所具有的生动、形象的特征日渐凸显,对于教学质量的提高具有显著的效果。小学是学生学习数学的初级阶段,这一阶段的教学方式与质量对于学生的成长具有重要意义。多媒体在小学数学教学中的应用,能够有效解决传统教学的困境,实现教学方向与形式的深入探索。作者从实际教学经验出发,综合分析当前小学数学教学中应用多媒体的重要性,以及其正确使用的方法和途径。     

“代表”表达种种

中学英语中有多种表示“代替”的说法，现归纳如下：1.instead of意为“代替、充当、而不……”，后接名词、代词、动名词、不定式、形容词、副词或介词短语。     

英语非谓语动词的复合结构

英语中的动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）称为非谓语动词。非谓语动词具有动词的特点,可以有自己的主语、宾语以及状语等,但不能在句子中充当谓语。这些非谓语动词与它的执行者或承受者之间存在着逻辑上的主谓关系,这种关系构成了非谓语动词的复合结构。一、动词不定式复合结构1．如果要表明动词不定式的动作是谁做的,就需要在不定式前加一个由for引起的短语,即不定式的逻辑主语,主语通常由名词或代词承担,其结构为：for十逻辑主语十不定式。这一结构成为动词不定式复合结构,可在句子中充当某一成分。（1）作主语H…     

正确使用电流表

小明和小红非常好动脑筋，对学习的知识经常会多问几个为什么．在学了《电流的强弱》以后，他们经过思考，带着对电流表使用的许多疑问一起去找老师．     

正确使用家用电器

小朋友,你会正确使用家用电器吗?现在由我来告诉你吧!电冰箱:电冰箱不宜与其他家用电器共用一个插排,应单独使用插座。擦洗电冰箱时,一定要拔下电源插头。     

谈小学语文教学中如何正确使用多媒体

在小学语文课堂教学中运用多媒体,有助于吸引学生的注意力,激发学生学习语文的兴趣,营造轻松愉悦的课堂学习环境,有助于培养学生的观察能力、想象能力、审美能力与创造能力等,使学生素质得到全面的提高。同时,新课程改革中不断要求教师要灵活、多样化地变革教学方式,运用多媒体辅助教学也是教师优化教学的一种重要手段。但是,多媒体在课堂中的运用不是单一地展示照片、观看影像资料等,应该高效、科学、合理地运用多媒体,使其真正成为小学语文教学的得力帮手。本文主要探讨了在小学语文教学中如何正确使用多媒体的相关问题。     

使用形式主语必须明白的五大问题

it用作形式主语时可代替不定式、动名词、从句等。一般说来,当不定式、动名词、从句等复杂成分用作句子主语时,为保持句子平衡,通常把真正的主语放在句末,而在句首使用形式主语it。如：     

如何正确使用刻度尺

长度测量是日常生活和生产中最常见最基本的一种测量,是初中生必须掌握的一项基本技能.对于刻度尺的使用必须弄明以下三点.